Геронтология. Учение о старости и долголетии - [49]
244. Cf. F. Henschen. Geographic and historical pathology of arteriosclerosis — J. Gerontol., 8, 1–5, 1953.
245. S. von Basch. Ueber die Messung des Blutdruckes am Menschen. - Z. klin. Med., 2, 79–96, 1881; Ein Metall-Sphygmomano meter. Wien. med. Wochenschr., 33, 673–675, 1883.
246. H. Huchard. L'arteriosclerose subaigue dans ses rapports avec les spasmes vasoulaires et son traitement par la trinitrine. - Gaz. Hop. (Paris), 60, 1034-5, 1887.
247. O. Josue. Atherome aortique experimental par in jections repetees d'adrenaline dans les veines. - Compt. rend. Soc. biol., 55, 1374–1376, 1903.
248. O. Klotz. Arteriosclerosis. Lancaster, 1911.
249. N. Anitchkow u. S. S. Chalatow. Ueber experimentelle Cholesterinsteatose und ihre Bedeutung fur die Entstehung einiger pathologischen Prozesse. - Zbl. allg. Pathol., 24, 1–9, 1913.
250. Cicero. Cato maior sive de senectute. Оригинальный текст изд., например, Loeb Classical Library. N. Y., 1930. Английский перевод Cicero's Cato, or an essay on old age. London, 1773. Cf. A. R. Chandier. Cicero's ideal old man. - J. Gerontol., 3, 285–289; N. Crisafulli. II de senectute di Marco Tellio Cice rone, Longevita, 1, 19–22, 4, 1952; L. Carp. Cicero speaks on old age. - Geriatrics, 10, 43-5. 1955.
251. Cf. M. Neuburger. Die Schilderung der Alterserscheinungen in der romischen Literatur. Eesti Arst, N 1 and 3, 11–14 and 70–73, 1925.
252. W. Osier. The fixed period, aequanimitas and other addresses. London, 1906. Cf. W. White. Reechoes of Sir William Osier's "The fixed period". - Bull. Hist. Med., 5, 937–940, 1937; F. D. Zeman. Beard's "legal responsibility on old age" and its possible relationship to Sir William Osier's "fixed period" address. - N. Y. St. T. Med., 54, 1527–1529. 1954.
253. Cf. W. G. Sumner. Folkways. N. Y., 1906; J. Koty. Die Behandlung der Alten und Kranken bei den Naturvolkern. Stuttgart, 1934; L. W. Simmons. The role of the aged in primitive society. New Haven, 1945; L. W. Simmons. Attitudes toward aging and the aged: primitive societies. - J. Gerontol., 1, 72–95, 1946; H. E. Sigerist. History of medicine, vol. I. N. Y., 1951; E. Lips. Alter und die Behandiung der Alten bei den Naturvolkern. - Z. Allersforscli., 7, 1-18, 1953.
254. Cf. B. E. Richardson. Old age among the ancient Greeks. Baltimore, 1933; L. W. Simmon s. Old age security in other societies. - Geriatrics, 3, 237–244, 1948; A. R. Chandler. The traditional Chinese attitude towards old age. - J. Gerontol., 4, 239–244, 1949.
255. Cf. A. Braun. Krankheit und Tod im Schicksal bedeutender Menschen. Stuttgart, 1934; P. Herr e. Schopherisches Alter. Leipzig, 1939; L. Vitale. Vecchiaia e logevita. - Rass. Clin. Ter., 49, 53–70, 1950.
256. Cf. R. Sand. Vers la medecine sociale. Paris — Liege, 1948.
257. Cf. M. A. de Ford. Psychologist unretired, the life pattern of Lillian J. Martin. Stanford, 1948; T. H. Howell. Our advancing years. London, 1953.
258. Например, W. S. Thompson. Population problems. N. Y. - London, 1953.
259. История, современное состояние и будущее гериатрии и геронтологии описаны в следующих сочинениях: M. Burger. Weg und Ziol der Altersforschung. - Med. Welt, 8, 1284–1291; E. J. Stieglitz. Gerontology comes of age. Sci. Monthly (N. Y.), 62, 80-2, 1946; S. Hirsch. Origines, principes et buts de la gerontologie contemporaine.- Brux. Med., 31, 179–186, 1951; N. W. Shock. Trends in gerontology, Palo Alto (Calif.), 1951; T. H. Howell. Op. cit.; M. W. Thewlis. The care of the aged. London, 1954; A. Comfort. The biology of the senescence. N. Y., 1956; W. Doberauer. Hinweise zur Entwicklungund Bedeutung der Geriatrie. - Klin. Med., 11, 429-46, 1956; W. Hobson. Modern trends in geriatrics. London, 1956.
260. J. Schwalbe. Lehrbuch der Greisenkrankheiten. Stuttgart, 1909.
261. A. Lindheim. Saluti senectutis. Wien — Leipzig, 1909; H. Schlesinger. Die Krankheiten des hoheren Lebensalters. Wien — Leipzig, 1914–1915; H. Schlesinger. Klinik und Therapie der Alterskrankheiten. Leipzig, 1930; A. Muller-Deham. Die inneren Erkrankungen im Alter. Wien, 1937; A. Muller-Deham a. S. M. Rabson. Internal medicine in old age. Baltimore, 1942.
262. M. Burger. Altern und Krankheit. 4 ed. Leipzig, 1960.
263. G. Rauzier. Traite des maladies des vieillards. Paris, 1901; A. Pic et S. Bonnamour. Precis de maladies de vieillards. Paris, 1912.
264. P. Bastaiet G. C. Dogliolli. Physiopathologie de la vieillesse. Paris, 1938.
265. L. Binet et F. Bourliere. Precis de gerontologie. Paris, 1955.
266. Сб. "Старость". Труды конференции по проблеме генеза старости и профилактике преждевременного старения организма. Киев, 1939; А. В. Нагорный. Цит. соч.; Е. Г. Тренкель. Удлинение жизни и деятельная старость. М., 1949; С. А. Томилин. Вклад русских ученых в изучение проблемы долголетия. — Врачебное дело, 1951, № 2, 176–180; А. А. Апанасенко. Борьба за продление жизни человека в СССР. Ставрополь, 1956; К. А. Розова. Вклад С. П. Боткина в разработку проблемы старости. — Клин, мед… 35, 68–74, 1957.
267. Simpozion о gerontologiji, опубликованный Югославской Академией наук и искусств. Загреб, 1958.
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
В монографии рассматривается проблема школьного образования в ходе реформ Консервативной, Либеральной и Лейбористской партий с 1870 г. по 1997 г. Охарактеризованы и систематизированы разные типы государственных школ, частных заведений и церковных школ разных конфессий. Повышенное внимание уделено инициативе британских церквей, и в первую очередь государственной Церкви Англии, создавшей основу начального обучения в Англии в XVIII в. и опекавшей специальные заведения для детей с ограниченными возможностями, а также благотворительные женские школы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.