Генералы и офицеры вермахта рассказывают... 1944-1951 - [39]
Вопрос: Действия ваших войск не ограничивались этим. Подчиненные вам войска чинили многочисленные зверства и издевательства над советскими гражданами. Покажите об этом?
Ответ: Приказов о совершении зверств и издевательств над советским населением на территории Советского Союза я не издавал, и мне неизвестно, чтобы подчиненные мне войска чинили эти зверства над советскими гражданами на советской территории>[156].
Протокол допроса с моих слов записан верно, и мне прочитан на немецком языке.
[ФОН КЛЕЙСТ]
Допросил: Зам[еститель] нач[альника] Следотдела 2 Гл[авного] Управления МГБ СССР майор ВОЛКОВ
Перевела: Переводчик немецкого языка Следотдела 2 Гл[авного] Управления МГБ СССР ст[арший] лейтенант КУЩ
ЦА ФСБ России. Д. Н-21135. В 3-х тт. Т. 2. Л. 4—7. Подлинник. Рукопись.
№8. ПРОТОКОЛ ДОПРОСА ГЕНЕРАЛ-ФЕЛЬДМАРШАЛА Э. ФОН КЛЕЙСТА
30 августа 1951 г.
Москва
фон Клейст Э., 1881 г[ода] р[ождения], урожен[ец] м. Браунфельд, немец, подданный Германии, с высшим образованием, бывший командующий армейской группировки «А» на советско-германском фронте, генерал-фельдмаршал.
Допрос начат в 11.20
Допрос окончен в 18.00
Переводчик немецкого языка ст[арший] лейтенант Кущ об ответственности за заведомо ложный перевод по ст. 95 УК РСФСР предупреждена.
[КУЩ]
Вопрос: Назовите районы и города Советского Союза, подвергшиеся оккупации вашими войсками и как вы практически это осуществляли?
Ответ: Утром 22-го июня 1941 года Германия напала на Советский Союз и так началась война между Россией и Германией.
За несколько дней до начала этой войны я лично получил письменный приказ командующего войсками группы «Юг» фельдмаршала Рундштедта, в котором говорилось, что подчиненная мне танковая группировка объявляется оперативным резервом фельдмаршала Рундштедта.
Далее в этом же приказе говорилось, что «в целях предупреждения ожидаемого нападения русских, 6-я, 11-я и 17-я армии немецких войск должны подготовиться к переходу русской границы, а подчиненные мне танковые войска будут придаваться этим армиям в зависимости от обстановки».
Примерно за один день до нападения Германии на Россию мне позвонили по телефону из штаба Рундштедта и заранее обусловленным знаком сообщили, что нападение на Россию начнется именно 22-го июня, и указано, во сколько часов начнется наступление, но я сейчас уже забыл и затрудняюсь сказать точно.
Мне, как командующему танковой группировки оперативного резерва, было приказано выступать вслед за 6-й армией в прорванную ей брешь, с задачей выйти вперед 6-й и 17-й немецких армий, разыскать танковые соединения русской армии и уничтожить их.
В моем подчинении были три танковых корпуса по №№ 3-й и 14-й, а также корпус генерала Кемпфа>[157], № которого я не помню, насчитывающие в своем составе до 600 танков типа Т-3 и Т-4.
6-й немецкой армии под командованием генерал-фельдмаршала фон Рейхенау действительно удалось, как было предусмотрено планом, прорвать линию русской обороны в районе Львова и я, 23 или 24 июня 1941 года, точно не помню, в образовавшуюся брешь с подчиненной мне танковой группировкой пошел в тыл русской армии для выполнения поставленных передо мной задач по розыску и уничтожению советских танковых войск.
Танковые соединения русской армии вскоре мною действительно были обнаружены в районе городов Дубно и Ровно, а несколько позднее и в районе гор. Белая Церковь, где и произошли крупные танковые сражения моих танковых соединений с русскими танковыми войсками.
Танковые бои происходили на территории до 300 километров, и продолжались около трех недель, т.е. с конца июня до середины июля 1941 года. Со стороны русских в этих боях так же много участвовало танков, и многие из них были подбиты. В ходе этих же боев я со своими частями вышел в район восточнее города Умань.
8-го августа 1941 года из района гор. Умань я со своими танковыми войсками в контакте с войсками 17-й армии под командованием генерал-полковника Штюльпнагель и с войсками 11 -й армии под командованием генерала фон Шубарта начали наступление на территории Советского Союза в трех направлениях:
1. В районе рек Генгулен и Буг.
2. В районе изгиба реки Днепр между городами Запорожье и Никополь.
3. В районе гг. Кременчуга и Днепропетровска.
В ходе этих боев моим войскам удалось форсировать реку Днепр. Эта операция была закончена в начале сентября 1941 года.
В конце сентября 1941 года я, со своими тремя танковыми корпусами, вышел в тыл Советской Армии восточнее гор. Киева и вел боевые действия против советских войск. В это время по распоряжению Браухича я передал один из своих танковых корпусов генерала Кемпфа в распоряжение генерал-полковника Гудериана.
В начале октября 1941 года я, командуя третьим и четырнадцатым танковыми корпусами, вышел в тыл Советской Армии в районе гор. Талмак, это примерно в 120 километрах севернее г. Мелитополя и стал двигаться в район реки Миус, где впоследствии вел позиционные бои.
В конце октября 1941 года, точно даты не помню, моя танковая группировка была переименована в первую танковую армию.
Командуя 1-й танковой армией, я в конце ноября 1941 года начал наступление в направлении Луганска, Ростова, Новочеркасска с задачей произвести разведку расположения советских войск в этих районах. В результате этих операций мною было установлено до 36-ти русских дивизий, дислоцировавшихся в указанных выше районах. Боевые операции по разведке продолжались до января 1942 года. В этом же районе мне было придано до 5-ти пехотных дивизий, с задачей прикрытия моих танковых соединений.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Эта книга – увлекательный рассказ о насыщенной, интересной жизни незаурядного человека в сложные времена застоя, катастрофы и возрождения российского государства, о его участии в исторических событиях, в культурной жизни страны, о встречах с известными людьми, о уже забываемых парадоксах быта… Но это не просто книга воспоминаний. В ней и яркие полемические рассуждения ученого по жгучим вопросам нашего бытия: причины социальных потрясений, выбор пути развития России, воспитание личности. Написанная легко, зачастую с иронией, она представляет несомненный интерес для читателей.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.