Где начало 'галереи знаний' - [2]
Посвященные... Они возвращались из своих странствий с готовой доктриной, теорией, системой. Вполне возможно, что многие новые доктрины, мысли, концепции были созданы и развиты под влиянием эзотерических знаний. Глубину мысли древних начали постигать в XIX-XX веках.
"ГАЛЕРЕЯ" ЗНАНИЙ
Все попытки проследить ход возникновения того или иного знания в древнем мире, по мнению Ю.Каныгина, приводят к тому, что мы можем разглядеть лишь вершину "древа познания", в лучшем случае - крону, но не видим ствола и корней.
Одна из загадок египетской истории, например, состоит в том, что эта цивилизация никогда не была "молодой". Ко времени первых династий (3200 г. до н.э.) - это уже цивилизация высокой культуры и зрелости. Знания высокого уровня представлены в ней в "готовом" виде, как конечные выводы, и зафиксированы в виде наставлений.
Когда Европа едва считала по пальцам, народы Двуречья уже владели поместной и позиционной системой нумерации, позволявшей оперировать бесконечно большими величинами. В Вавилоне она была известна 7 тысяч лет назад. Еще раньше жрецы Шумера пользовались в своих вычислениях секстильоном. Кубические, биквадратные уравнения, отрицательные и трансцендентные числа, системы неопределенных уравнений, кривые третьего и четвертого порядков и т.п. - все это было известно в Двуречье, Индии и Китае за тысячи лет до греков...
Элементы вычислительной математики, кодирования информации, познание которых лишь в середине XX века привело к развитию кибернетики, существовали в Шумере 4-5 тысяч лет назад, а так называемое хау-исчисление египтян и вавилонская алгебра и сегодня поражают специалистов своей красотой и сложностью Египтянам было хорошо известно не только, что Земля - шар, но и что она вращается в пространстве, подчиняясь тем же законам, что и другие планеты солнечной системы. А открытый Уильямом Гарвеем в XVII веке закон кровообращения был им известен более б тысяч лет назад так же, как функции сердца и мозга.
И конечно же, говоря о феномене древнего знания, нельзя не сказать о его каменном олицетворении - великой пирамиде в Гизе. Помните ее "сюрпризы"? Периметр, деленный на две высоты, дает трансцендентное число "пи" (3,142...). Высота, помноженная на миллиард, - это расстояние от Земли до Солнца. Другие измерения указывают вес Земли, точную ориентацию по сторонам света и т.д. Из галереи же, ведущей к "царской камере", открывается вид прямо на Полярную звезду...
Ну а какой вид открывается нам сквозь эту толщу тысячелетий? Куда ведет "галерея" знаний? К инопланетным демиургам? К сметенной катастрофой "протоцивилизации"?
Но сначала - об "информационном взрыве" древнейших народов в обозримый период нескольких тысячелетий. Каныгин полагает, что обусловлен он был на редкость благоприятным стечением климато-географических факторов и противоречием, в них содержавшимся.
"Прежде всего, - говорит он, - качественный скачок - скачок в цивилизацию - произошел в VII-VI тысячелетии до н.э. в узко локализованных местах: долинах крупных рек - Нила, Евфрата, Тигра, Инда, Хуанхэ. И пружиной этого взлета явилась технология "бассейнового земледелия".
Теплый климат, регулярные обильные паводки, плодородные илистые наносы - все то, что обеспечивало фантастическую урожайность, имело и "оборотную сторону медали": паводки начисто уничтожали урожаи в долинах рек. Чтобы выжить, надо было создать технологию бассейнового земледелия. Следовало познать гидрологический режим рек (а это система вековых специальных наблюдений, отбор и анализ данных), научиться пользоваться ночным небом как точным механизмом, дать количественную оценку небесным феноменам, разработать сложные календарные системы, позволявшие на много лет вперед предсказывать время наступления паводков, перемены климата, изменения длительности времен года, солнечные и лунные затмения... Иными словами, надо было создать астрономию и астрометрию, заложить основы метеорологии, геодезии, математики. Накопление этих знаний шло сотни лет, но в масштабе истории этот процесс сжался до "мига". И тем удивительнее выглядит он сейчас - яркой вспышкой в темном туннеле тысячелетий. Мы знаем, что хранителями этого информационного потенциала во всех древних цивилизациях были касты жрецов. Знания сохранялись ими в глубокой тайне и передавались из поколения в поколение лишь избранному кругу "посвященных".
И все же не странно ли все это? Можно познать законы разлива рек и периодичность небесных феноменов, можно создать геометрию и наблюдательную астрономию, но можно ли, глядя в ночное небо, увидеть, что Земля - шар, вычислить ее радиус или орбиты других планет и небесных тел?
Если обучавшие греков египтяне, вавилоняне или персы сами были лишь прилежными учениками, "вызубрившими" данные им постулаты, то кто же были их учителя?
НЕУНИЧТОЖИМАЯ УЛИКА
В VI веке до н.э. египетские жрецы говорили Солону: "О, Солон, вы, греки, как дети... вам ничего не известно о древних временах, о седых знаниях прошлого..."
В хрониках, о которых сообщили Солону жрецы Древнего Египта, рассказывалось, что многие тысячелетня назад страна была оккупирована армией могущественного островного государства атлантов...
Перед вами первое подробное исследование норм жизни населения России после Второй мировой войны. Рассматриваются условия жизни в городе в период сталинского режима. Основное внимание уделяется таким ключевым вопросам, как санитария, доступ к безопасному водоснабжению, личная гигиена и эпидемический контроль, рацион, питание и детская смертность. Автор сравнивает условия жизни в пяти ключевых промышленных районах и показывает, что СССР отставал от существующих на тот момент норм в западно-европейских странах на 30-50 лет.
В книге воспоминаний заслуженного деятеля науки РФ, почетного профессора СПбГУ Л. И. Селезнева рассказывается о его довоенном и блокадном детстве, первой любви, дипломатической работе и службе в университете. За кратким повествованием, в котором отражены наиболее яркие страницы личной жизни, ощутимо дыхание целой страны, ее забот при Сталине, Хрущеве, Брежневе… Книга адресована широкому кругу читателей.
Содержание антологии составляют переводы автобиографических текстов, снабженные комментариями об их авторах. Некоторые из этих авторов хорошо известны читателям (Аврелий Августин, Мишель Монтень, Жан-Жак Руссо), но с большинством из них читатели встретятся впервые. Книга включает также введение, анализирующее «автобиографический поворот» в истории детства, вводные статьи к каждой из частей, рассматривающие особенности рассказов о детстве в разные эпохи, и краткое заключение, в котором отмечается появление принципиально новых представлений о детстве в начале XIX века.
Монография впервые в отечественной и зарубежной историографии представляет в системном и обобщенном виде историю изучения восточных языков в русской императорской армии. В работе на основе широкого круга архивных документов, многие из которых впервые вводятся в научный оборот, рассматриваются вопросы эволюции системы военно-востоковедного образования в России, реконструируется история военно-учебных заведений лингвистического профиля, их учебная и научная деятельность. Значительное место в работе отводится деятельности выпускников военно-востоковедных учебных заведений, их вкладу в развитие в России общего и военного востоковедения.
Как цикады выживают при температуре до +46 °С? Знают ли колибри, пускаясь в путь через воды Мексиканского залива, что им предстоит провести в полете без посадки около 17 часов? Почему ветви некоторых деревьев перестают удлиняться к середине июня, хотя впереди еще почти три месяца лета, но лозы и побеги на пнях продолжают интенсивно расти? Известный американский натуралист Бернд Хайнрих описывает сложные механизмы взаимодействия животных и растений с окружающей средой и различные стратегии их поведения в летний период.
Немногие культуры древности вызывают столько же интереса, как культура викингов. Всего за три столетия, примерно с 750 по 1050 год, народы Скандинавии преобразили северный мир, и последствия этого ощущаются до сих пор. Викинги изменили политическую и культурную карту Европы, придали новую форму торговле, экономике, поселениям и конфликтам, распространив их от Восточного побережья Америки до азиатских степей. Кроме агрессии, набегов и грабежей скандинавы приносили землям, которые открывали, и народам, с которыми сталкивались, новые идеи, технологии, убеждения и обычаи.