Газета "Своими Именами" №50 от 13.12.2011 - [33]

Учёного-помора не могла не волновать проблема освоения Северного морского пути. Образ «Колумба российского» он воспел в своих поэтических произведениях. Во многих научных сочинениях: «Рассуждение о большой точности морского пути», «Рассуждение о происхождении ледяных гор в северных морях» и др. учёный касается вопросов северных полярных морей. Опираясь на собственные труды, Ломоносов доказывает возможность Северного морского пути, возможность «проходу Сибирским океаном в Восточную Индию» и предлагает проект экспедиции по этому маршруту. Начальником экспедиции был назначен командор В.Я. Чичагов.

Ряд смелых мыслей великого учёного нашёл своё подтверждение через два столетия. В 1762-м году Ломоносов предсказал наличие в центре Арктического бассейна островов, влияющих на направление морских течений. В результате многолетних работ советскими учёными был обнаружен и исследован подводный хребет, поднимающийся со дна океана на 2,53 км примерно на том месте, где указал Ломоносов. В 1948-м году этот хребет был назван именем М.В. Ломоносова.

М.В. Ломоносов писал: «Российское могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном».

Но Ломоносов был не только универсальным учёным-энциклопедистом, он был идеологом народного просвещения, что позволило А.С. Пушкину сказать:«Ломоносов был великий человек. Между Петром I и Екатериною II он один является самобытным сподвижником просвещения».

В 1754 году Михаил Васильевич Ломоносов составил особую записку «О исправлении Академии», в которой с горечью писал о том, что в Академии ничего не делается для подготовки русских учёных, что вся учебная работа развалена, а за последние семь лет «ни один школьник в достойные студенты не доучился».

Ломоносов приходит к мысли о создании самостоятельного и независимого от Академии университета, двери которого были бы открыты для учащихся всей страны.

План создания университета в течение долгого времени обсуждался М.В. Ломоносовым с И.И. Шуваловым: «При университете необходимо должна быть гимназия, без которой университет, как пашня без семян».

«Проект регламента Московских гимназий» был закончен Ломоносовым в период между подписанием «Указа об учреждении в Москве университета и двух гимназий» (25 января по новому стилю, в Татьянин день) и торжественным открытием университета (26 апреля). Императорским указом И.И. Шувалов был назначен куратором университета, что на многие годы в исторической литературе сделало его создателем МГУ.

М.В. Ломоносов всеми силами отстаивает права низших сословий на образование, возражая на раздававшиеся вокруг него голоса: «куда с учёными людьми?».

Он отвечает, что учёные люди нужны «для Сибири, для горных дел, фабрик, сохранения народа, архитектуры, правосудия, исправления нравов, купечества, единства чистые веры, земледельства и предзнания погод, военного дела, хода севером и сообщения с ориентом».

В результате при университете были открыты две гимназии – «благородная» для дворян и «разночинная», создана типография и начала печататься первая московская газета «Московские ведомости». Здесь же стали издаваться научные, литературные и учебные книги, а одним из первых вышло «Собрание сочинений Ломоносова».

Недаром Александр Сергеевич Пушкин назвал Михаила Васильевича Ломоносова первым нашим университетом.

Михаил Васильевич Ломоносов был крупнейшим и первым истинно русским историком, его исторические взгляды формировались в острой борьбе против норманнской теории, отрицавшей самостоятельное развитие русской государственности. Выдвинутая Ломоносовым теория славяно-чудского происхождения Древней Руси была принята и подтверждена позднейшей историографией.

М.В. Ломоносов выделял в русской истории периоды становления, роста, упадка и нового, более высокого подъёма и делил историю на шесть периодов. Особый интерес, в свете теории славяно-чудского происхождения Древней Руси, представляет первая часть «Древней Российской истории», под названием «О России прежде Рурика», состоящая из десяти глав.

Оценивая вклад М.В. Ломоносова в историю, не надо забывать, что его «Древняя Российская история» долгое время оставалась единственным учебником русской истории.

Велики заслуги Ломоносова в деле развития русского литературного языка. Недаром Радищев называл Ломоносова «насадителем» русского слова. Второго такого в российской науке не было – большой учёный, он стал одним из ведущих литераторов своего времени, доказав, что человек может заниматься наукой и одновременно искусством, физикой, химией и литературой.

М.В. Ломоносовым была разработана «теория трёх штилей» – стилистическая система русского языка. Ломоносов выделял три «штиля»:

– высокий штиль – торжественный, величавый; жанры: ода, героические поэмы, трагедии, ораторская речь;

– средний штиль – элегии, драмы, сатиры, эклоги, дружеские сочинения;

– низкий штиль – комедии, письма, песни, басни.

Ломоносов первым понял опасность засорения русского языка, в том числе и языка научных статей, импортными словами. Он писал: «Принуждён я был искать слов для наименования некоторых физических инструментов, действий и натуральных вещей, которые, хотя сперва покажутся несколько странны, однако, надеюсь, что они со временем через употребление знакомее будут».