Галактический человек - [41]
Наряду с Первым и Вторым Законами, имеется и Третий Закон. Он гласит о том, что возможно сближение ваших отношений с самим собою и с другими существами, так же , как и с вашими друзьями и семьей, и усиление зависимости этих отношений друг от друга.
Эта зависимость поможет определить и прокомментировать созданную, благодаря ей, сеть солидарности, т.к. существа с абсолютным сознанием, должны понять, кем они являются и найти путь к тому, чтобы осесть в той среде, в которой они пребывают.
Таким образом, есть потребность в основных правилах , которые были бы заложены для этой расширяющейся сети солидарности. Как известно вам, соединение собственно «я » с кем - либо другим, посредством созидающей силы, делают необходимым и наличие средства, которое бы обеспечило передачу этой энергии новым поколениям.
Это имеет Третий Закон или Ahn` у (ритуал), который называется вкратце Коо Shee -Ку Ши .
Последняя определяется, как духовная сила творения Света или энергии знаний семейной и планетарной группы. Питалась надежда к тому, что эти Ку Ши, обеспечат успешный переход от понятия собственного «я» к сближению с группой. Тогда бы эти уровни сознания помогли бы человеку понять, каким образом эти , зависимые друг от друга, группы могли прогрессировать в сторону Закона Четвертого. Люди связаны не только с планетой, на которой они живут, но и с Солнечной системой, частью которой является эта планета.
Четвертый Закон касается энергии Kxac Koo звездной системы или энергии знаний солнечной, галактической и вселенской группы.
Поэтому в традиции Лира/ Сириус обучение проводилось по двум причинам. Во-первых, т.к. обучение готовило индивидуума к его частному жизненному предназначению, этот процесс обучения охватывал и помощь , оказываемую существам для их понимания связи их духовного пути с определенной формой служения и то, каким образом последняя выражала бы любовь и личное развитие.
Во-вторых, имелась вера в то, что все индивидуумы должны познать то, кем они являются и, каким образом это обучение содержало и это правило.
Лирийцы верили в то, что познание человеком самого себя, должно было привести его к тому, чтобы его служение формировало сеть зависимых друг от друга, сеть сознания и света.
По этой причине каждый индивидуум учился тому, чтобы помнить его другие жизни и реалии. Эти воспоминания не должны быть забыты, должны обогащаться в течении всей жизни. В традиции Лира /Сириус жизнь не была стечением коротких, и не зависимых друг от друга, событий, рядом случайностей.
Она охватывала ряд созидательных реалий, готовящих каждую силу -дух к окончательному возврату к наивысшим жизненным энергиям. Большая Любовь, которую питали к Вселенной и ее периодическому порядку, была основой космического плана цивилизации Лиры и поддерживала его успешную реализацию.
Господа Времени, создавая, кроме этого, расширявшуюся систему законов, в которой Первый Закон преобразовывался в Четвертый, и затем она расширялась, с включением Пятого, Шестого и Седьмого Законов, поставили условием, что эти Законы могут быть расширены и за пределы имеющейся звездной системы. (См. рис. 23. Закон Галактического человека).
Когда человек достигал Седьмого Закона , Четвертый Закон поднимался до уровня планетарной и солнечной Кха` Ваа (групповой силе духа), что в результате делало возможным развитие всей звездной системы в сторону Кхас Коо.
Таким образом, галактические люди могли передавать священные законы, управляющие обществом, своим детям в форме, утвердившейся в Божественной
энергии 1,4,7 и 10 Законов, созданной Господами Времени.
Каждый индивидуум учился тому, что ключ к собственному посвящению и к энергии силы -духа , лежит в инструкциях советников клана. Эти советники были очень уважаемыми членами кланов. Их внутреннее развитие и высокая сила духа давала им право выполнять обязанности по направлению других к более высоким уровням сознания. Кроме того, они владели ритуалами и медитациями, которым можно было обучить людей, находящимся под их руководством.
Таким образом, эта культура продолжалась развиваться с детства , переходя в зрелый возраст и ритуалы были основной частью личного развития. Эти ритуалы помогали каждому индивидууму понять природу многомерной вселенной и наладить связь с ней в качестве развивающегося и абсолютно сознательного существа. Эта суть собственного «я» соприкасалась с потребностью в служении другим и конечному творению Господ Времени - физическому миру.
Тогда каждому индивидууму разъяснялось, что каждый человек воплощается в физическом мире с тем, чтобы выполнить определенную миссию. Кроме того, со времени рождения каждому индивидууму преподается не забывать воспоминания о его других жизнях. Таким образом, новорожденным детям и их родителям приставлялись специальные советники для того, чтобы помнить о прошлых жизнях и иметь в перспективе новые жизненные цепи.
Культура Лира /Сириус верила в то, что процессу рождения, должны были сопутствовать ряд особых медитаций и ритуалов с тем, чтобы обществу достойно встретить новорожденного и определить его специальную цель - причину, заслуги новой физической реалии. Поэтому рождение было началом подарка , длящегося всю жизнь и с радостью в великой сети сознания, окружающей каждого индивидуума.
Материал данной книги составлен из лекций по философии, мировоззрению, истории, культуре буддизма, но, главным образом, они посвящены тому уникальному явлению, которое называется ДЗЭН. Со временем, материал этого курса стал интересен не только ученикам школы, но и просто людям, неравнодушным к проблемам физического и духовного здоровья. Так возникла естественная необходимость того, чтобы лекции эти по нарастающей сложности излагаемого в них материала, а именно так, как они даются мастерами-основателями школы кэмпо-дзэн, были опубликованы для широкой читательской аудитории.
Быль это или не быль – кто знает? Может быть, мы все являемся свидетелями великих битв и сражений, но этого не помним или не хотим помнить. Кто знает?
Часто ли вам случается поговорить с мудрым человеком, с Мастером? Легко ли вы находите ответы на вопросы о счастье, о мечте, о своем предназначении, о смысле и месте в жизни, о том, как жить в полной гармонии с собой и всем окружающим? Персонажу этой книги повезло: в его мире живет человек не совсем обычный, способный не только отвечать на такие вопросы, но и разъяснять, казалось бы, сложные проблемы мироздания простым, понятным и логичным языком, не забывая о здоровом чувстве юмора. Он расширяет картину мира своего ученика.
Нелепая случайность, и я оказалась в чужом для меня мире! И мне совершенно не хочется задерживаться здесь, но выбора нет, да еще приходится учиться в Академии магии! Волшебный кристалл, дух, которому нужна моя помощь, ревнивая поклонница парня, которого я случайно спасла. Сумею ли я противостоять темной силе, спасти себя и не упустить … ну, конечно, свою любовь!
В книге собраны научно-популярные статьи, посвященные тайнам истории, а также аномальными явлениями. Даны попытки научного объяснения загадочных феноменов: предположения о «вселении» полевых образований в природные объекты. Приведены аналогии и примеры из мировой практики и литературы, а также таинственные явления в Бурятии. Изложен новый неожиданный взгляд на историю человечества. Приведены необычные предположения о причинах разрушения цивилизаций. На обложке: картина "Танец под музыку времени", Никола Пуссен.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.