Фронт без границ. 1941–1945 гг. - [159]

Шрифт
Интервал

3. С политсоставом, требующим военной подготовки, проводить дополнительные занятия. В отдельных случаях давать индивидуальные задания по самоподготовке политработников, отставших в элементарных вопросах военного дела (изучение материальной части оружия и уставов), и проверять выполнение этих заданий.

4. Учить на практике непосредственно в подразделении командира, политработника, секретаря партийной и комсомольской организации умению вести работу среди личного состава, правильно реагировать на нарушения дисциплины, отрицательные настроения.

5. Широко популяризировать положительные образцы работы командиров, политработников и красноармейцев — бывших участников боев с белофиннами, участников гражданской воины, знатных людей производства, дисциплинированных и примерных на военной службе.

6. Использовать переписку с семьями, предприятиями, колхозами для пропаганды глубокого патриотизма, мужества, стойкости в боях за Родину.

7. Лучших пропагандистов и агитаторов частей, работников политотделов, соединений, органов пропагандистов и агитаторов, прибывших из запаса, направить для систематической работы в подразделения.

Начальник Политуправления войск НКВД СССР
дивизионный комиссар Мироненко
Приложение № 23

ДИРЕКТИВА

Главного Управления Внутренних войск НКВД СССР

О СОЗДАНИИ ИСТРЕБИТЕЛЬНЫХ КОМАНД И ОБУЧЕНИИ ЛИЧНОГО СОСТАВА ВОЙСК БОРЬБЕ С ТАНКАМИ ПРОТИВНИКА[828]

г. Москва 12 сентября 1941 г.

Германский фашизм, злейший и коварный враг советского народа, широко применяет в бою танки.

Части и подразделения войск, принимающие участие в боевых действиях, имели и имеют столкновения с фашистскими танками. Опыт этих боевых действий показывает, что успешная борьба с танками может осуществляться лишь в том случае, когда командный состав и бойцы не будут надеяться только на артиллерию и танки, а изучат и применят все простейшие способы и средства борьбы с вражескими танками (гранаты, зажигательные бутылки, противотанковые препятствия и т. д.), проявят инициативу, смелость, выдержку и мужество в борьбе с танками врага.

Борьба с вражескими танками должна стать родным делом пехоты наших войск.

В целях активизации борьбы с танками врага приказываю:

1. Создать в частях и подразделениях специальные истребительные команды по уничтожению танков из следующего расчета:

а) в гарнизонах 1–3 типа, караулах — истребительную команду, состоящую из двух истребительных групп (по 2–3 человека);

б) во всех выводах и гарнизонах 4–5 типа — истребительное отделение (команду), состоящее из трех-четырех истребительных групп (по 2–3 человека);

кроме этого, в каждом конвойном батальоне подготовить по одному истребительному взводу.

3. К организации, отбору и обучению истребительных команд приступить немедленно. Отбор в истребительные команды провести персонально из числа инициативных, смелых, физически развитых и мужественных бойцов и младших командиров.

4. Организовать в частях и подразделениях специальную подготовку всего личного состава войск по обучению способам и приемам борьбы с танками самыми простейшими средствами согласно прилагаемой при этом программе. Обучение закончить:

а) специальных истребительных команд в течение 8–10 дней по получении данной директивы;

б) всего личного состава войск к 15.10.41.

5. Занятие и тренировку по обучению истребительных команд и всего личного состава проводить в комплексе с тактической и огневой подготовкой, исключительно на местности и в реальной обстановке, используя все имеющиеся средства для подвижки макетов, изображающих танки и бронемашины.

6. На всех охраняемых объектах, расположенных вне населенных пунктов, организовать службу заграждения с использованием самой местности, подручных материалов и с учетом борьбы с танками в зимних условиях.

7. В основу обучения войск по борьбе с танками положить «Инструкцию по применению зажигательных бутылок», утвержденную Наркоматом обороны Союза ССР 12.8.41.

Заместитель начальника Главного управления внутренних войск НКВД СССР
генерал-майор Гульев
Приложение № 24

ДИРЕКТИВА

Главного Управления Внутренних войск НКВД СССР

Об организации стрелково-зенитной подготовки личного состава войск[829]

14 сентября 1941 г.

В целях более тщательного изучения правил стрельбы по воздушным целям и привития необходимых навыков в стрельбе по самолетам противника из винтовок, ручных и станковых пулеметов.

Приказываю:

1. Организовать стрелково-зенитную подготовку с личным составом по прилагаемой при этом программе.

2. Для отработки программы необходимо на гарнизонах по охране железнодорожных сооружений и в подразделениях по охране особо важных предприятий промышленности, а также на полковых (батальонных) стрельбах построить рамочные установки для стрельбы по воздушным целям, с учетом безопасности ведения огня.

3. С начсоставом подразделений (начальники гарнизонов и им соответствующие) провести учебно-методический сбор побатальонно в две смены продолжительностью 3–5 дней, на котором практически отработать вопросы организации и методики зенитных стрельб по данной программе, после чего приступить к обучению рядового состава.

4. В качестве руководителей занятий использовать наиболее опытных в этом отношении командиров (начальников снайперских команд, начсостав, ранее работавших в зенитно-пулеметных подразделениях, и т. п., а также в случае необходимости лиц начальствующего состава зенитно-пулеметных частей Красной Армии по договоренности с последними).


Рекомендуем почитать
Диалектика истории человечества. Том 2

Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.


Диалектика истории человечества. Том 1

Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.


Октябрьская революция перед судом американских сенаторов

"3 феврале — марте 1919 года комиссия сената США слушала людей, вернувшихся из революционной России. Для оправдания интервенции нужно было собрать доказательства, что власть в России узурпирована кучкой преступников, безнравственных и корыстных людей, подчинивших себе народ с помощью «агитаторов из Ист-Сайда» и германских офицеров." Статья из журнала Энергия, экология 1990 № 11.


Великая крестьянская война в Китае 1628–1645 гг.

Очерк истории крестьянской войны XVII в. в Китае. В книге рассказывается о Китае в конце правления династии Мин, причинах развития повстанческих движений, ходе и итогах восстания.


Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Археологические раскопки в Ленинграде

Книга, написанная археологом А. Д. Грачем, рассказывает о том, что лежит в земле, по которой ходят ленинградцы, о вещественных памятниках жизни населения нашего города в первые десятилетия его существования. Книги об этом никогда еще не было напечатано. Твердо установилось представление, что археологические раскопки выявляют памятники седой старины. А оказывается и за два с половиной столетия под проспектами и улицами, по которым бегут автобусы и трамваи, под дворами и скверами, где играют дети, накопились ценные археологические материалы.