Фронт без границ. 1941–1945 гг. - [159]
3. С политсоставом, требующим военной подготовки, проводить дополнительные занятия. В отдельных случаях давать индивидуальные задания по самоподготовке политработников, отставших в элементарных вопросах военного дела (изучение материальной части оружия и уставов), и проверять выполнение этих заданий.
4. Учить на практике непосредственно в подразделении командира, политработника, секретаря партийной и комсомольской организации умению вести работу среди личного состава, правильно реагировать на нарушения дисциплины, отрицательные настроения.
5. Широко популяризировать положительные образцы работы командиров, политработников и красноармейцев — бывших участников боев с белофиннами, участников гражданской воины, знатных людей производства, дисциплинированных и примерных на военной службе.
6. Использовать переписку с семьями, предприятиями, колхозами для пропаганды глубокого патриотизма, мужества, стойкости в боях за Родину.
7. Лучших пропагандистов и агитаторов частей, работников политотделов, соединений, органов пропагандистов и агитаторов, прибывших из запаса, направить для систематической работы в подразделения.
Начальник Политуправления войск НКВД СССР
дивизионный комиссар Мироненко
ДИРЕКТИВА
Главного Управления Внутренних войск НКВД СССР
О СОЗДАНИИ ИСТРЕБИТЕЛЬНЫХ КОМАНД И ОБУЧЕНИИ ЛИЧНОГО СОСТАВА ВОЙСК БОРЬБЕ С ТАНКАМИ ПРОТИВНИКА[828]
г. Москва 12 сентября 1941 г.
Германский фашизм, злейший и коварный враг советского народа, широко применяет в бою танки.
Части и подразделения войск, принимающие участие в боевых действиях, имели и имеют столкновения с фашистскими танками. Опыт этих боевых действий показывает, что успешная борьба с танками может осуществляться лишь в том случае, когда командный состав и бойцы не будут надеяться только на артиллерию и танки, а изучат и применят все простейшие способы и средства борьбы с вражескими танками (гранаты, зажигательные бутылки, противотанковые препятствия и т. д.), проявят инициативу, смелость, выдержку и мужество в борьбе с танками врага.
Борьба с вражескими танками должна стать родным делом пехоты наших войск.
В целях активизации борьбы с танками врага приказываю:
1. Создать в частях и подразделениях специальные истребительные команды по уничтожению танков из следующего расчета:
а) в гарнизонах 1–3 типа, караулах — истребительную команду, состоящую из двух истребительных групп (по 2–3 человека);
б) во всех выводах и гарнизонах 4–5 типа — истребительное отделение (команду), состоящее из трех-четырех истребительных групп (по 2–3 человека);
кроме этого, в каждом конвойном батальоне подготовить по одному истребительному взводу.
3. К организации, отбору и обучению истребительных команд приступить немедленно. Отбор в истребительные команды провести персонально из числа инициативных, смелых, физически развитых и мужественных бойцов и младших командиров.
4. Организовать в частях и подразделениях специальную подготовку всего личного состава войск по обучению способам и приемам борьбы с танками самыми простейшими средствами согласно прилагаемой при этом программе. Обучение закончить:
а) специальных истребительных команд в течение 8–10 дней по получении данной директивы;
б) всего личного состава войск к 15.10.41.
5. Занятие и тренировку по обучению истребительных команд и всего личного состава проводить в комплексе с тактической и огневой подготовкой, исключительно на местности и в реальной обстановке, используя все имеющиеся средства для подвижки макетов, изображающих танки и бронемашины.
6. На всех охраняемых объектах, расположенных вне населенных пунктов, организовать службу заграждения с использованием самой местности, подручных материалов и с учетом борьбы с танками в зимних условиях.
7. В основу обучения войск по борьбе с танками положить «Инструкцию по применению зажигательных бутылок», утвержденную Наркоматом обороны Союза ССР 12.8.41.
Заместитель начальника Главного управления внутренних войск НКВД СССР
генерал-майор Гульев
ДИРЕКТИВА
Главного Управления Внутренних войск НКВД СССР
Об организации стрелково-зенитной подготовки личного состава войск[829]
14 сентября 1941 г.
В целях более тщательного изучения правил стрельбы по воздушным целям и привития необходимых навыков в стрельбе по самолетам противника из винтовок, ручных и станковых пулеметов.
Приказываю:
1. Организовать стрелково-зенитную подготовку с личным составом по прилагаемой при этом программе.
2. Для отработки программы необходимо на гарнизонах по охране железнодорожных сооружений и в подразделениях по охране особо важных предприятий промышленности, а также на полковых (батальонных) стрельбах построить рамочные установки для стрельбы по воздушным целям, с учетом безопасности ведения огня.
3. С начсоставом подразделений (начальники гарнизонов и им соответствующие) провести учебно-методический сбор побатальонно в две смены продолжительностью 3–5 дней, на котором практически отработать вопросы организации и методики зенитных стрельб по данной программе, после чего приступить к обучению рядового состава.
4. В качестве руководителей занятий использовать наиболее опытных в этом отношении командиров (начальников снайперских команд, начсостав, ранее работавших в зенитно-пулеметных подразделениях, и т. п., а также в случае необходимости лиц начальствующего состава зенитно-пулеметных частей Красной Армии по договоренности с последними).
Книга является наиболее полным и серьезным историко-географическим исследованием одного из крупнейших княжеств Древней Руси, охватывавшего земли от Чернигова на западе до Коломны и Рязани на востоке. Книга включает неопубликованную диссертацию выдающегося специалиста по исторической географии (1976) А. К. Зайцева, а также статьи из малотиражных сборников по истории населенных пунктов, входивших в состав Черниговского княжения. Издание содержит составленные автором карты и сводную итоговую карту, подготовленную В.
Для мировой истории возникновение в XIII веке военной державы Чингисхана, сумевшей подчинить себе многие более развитые цивилизации того времени — Китай, почти весь мусульманский мир, Русь и часть Восточной Европы, — явление чрезвычайное. Особое значение оно имело для формирования российской государственности. На основании многочисленных письменных источников автор рассматривает особенности государственного механизма монгольской империи, благодаря эффективности которого сравнительно малочисленный народ сумел завоевать полмира. Большое место в книге отведено вкладу монголов в развитие военного искусства Средневековья, их тактике и стратегии в ходе завоевательных походов первой половины XIII века.
"Предлагаемый вниманию читателей очерк имеет целью представить в связной форме свод важнейших данных по истории Крыма в последовательности событий от того далекого начала, с какого идут исторические свидетельства о жизни этой части нашего великого отечества. Свет истории озарил этот край на целое тысячелетие раньше, чем забрезжили его первые лучи для древнейших центров нашей государственности. Связь Крыма с античным миром и великой эллинской культурой составляет особенную прелесть истории этой земли и своим последствием имеет нахождение в его почве неисчерпаемых археологических богатств, разработка которых является важной задачей русской науки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.