Формирование личной харизмы - [3]

Мы вместе изучим приемы и техники увеличения степени влияния вашей личности, познакомимся со способами увеличения уровня сексуальности и сексуального влияния, исследуем методики повышения выразительности мимики и эмоциональной силы голоса и отработаем психоэнергетические приемы влияния. А потом проверим полученные навыки на практике.

Таковы цель и задача нашего пособия, призванного помочь людям справиться с величайшей из социальных несправедливостей – недооцененностью. Харизма позволит каждому человеку стать больше, влиятельнее и эффективнее и практически без усилий достичь недосягаемых прежде высот. То, что раньше считали даром богов, теперь находится в наших руках и способно принести пользу каждому. Не только политикам и актерам для популярности, не только предпринимателям для эффективности их деятельности и торговцам для повышения спроса, но и учащимся для более высоких оценок, молодым для получения престижной работы и пожилым для упрочения своего влияния в семье.

Вдумайтесь, насколько лучше мы можем сделать свою жизнь, лишь немного увеличив меру своего влияния!

Впрочем, мы давно заметили, что читатели наших пособий – люди, без преувеличения, умные. Поэтому расписывать преимущества владения харизмой далее не стоит. Вы уже сами все просчитали. Дело за самой интересной частью – за практикой. А практика – это, как известно, критерий истины.

Методическая часть этого пособия построена на техниках международной Школы Дальнейшего ЭнергоИнформационного Развития. И это подводит меня ко второму вопросу, который я хотел бы осветить в этом предисловии: немного рассказать о Школе навыков ДЭИР, занимающейся созданием и распространением социально-полезных навыков саморазвития, и чуть побольше о ее последних достижениях. Многие из вас, уважаемые читатели, и так прекрасно информированы об этом, но для тех, кто открыл наше пособие впервые, представить Школу необходимо.

Школа навыков ДЭИР – это, наверное, единственная в нашей стране организация, занимающаяся распространением универсальных навыков энергоинформационики в их социальном приложении. То есть в ней эти навыки осваивают не узкие специалисты, а те, кому они необходимы в повседневной жизни, не ради поиска новизны, а для решения конкретных социальных задач.

Говоря кратко, методики занятий в Школе разделены на пять этапов или ступеней.

Первая ступень включает в себя набор навыков психоэнергетической саморегуляции, защиты и профилактики энергоинформационных поражений – это такие навыки, как управление центральными энергетическими потоками ощущений, контроль энергетического состояния, навыки самооздоровления и энергетической диагностики, а также создание защитной энергетической оболочки по принципу обратной связи психоэнергетических ощущений. Эта оболочка дает нам возможность освободиться от программирующего воздействия группового давления, быть независимыми и защищенными, улучшить свое самочувствие и жизненный потенциал, а также увеличить свое влияние, поскольку окружающие непроизвольно воспринимают психоэнергетически сильного человека совсем по-другому.

Вторая ступень позволяет человеку овладеть техниками самопрограммирования – приемами, настраивающими и корректирующими те возможности нашей психики, которые мы обычно не осознаем. Используя их, можно достигать своих целей максимально эффективно и за кратчайшее время: словно и удача, и стечение обстоятельств, и окружающие, и наши внутренние резервы совместно и непрерывно подталкивают нас к намеченному достижению.

Третья ступень посвящена навыкам невербальной коммуникации. Сюда входят техники использования рудиментарных стайных рефлексов человека, методики прерывания программирующего влияния групп на других людей, приемы воздействия на внимание, частичное считывание мыслей, внедрение намерения и базового желания, управление эмоциями других и более сложные техники невербального управления мотивацией. Техники третьей ступени очень резко расширяют коммуникативные возможности человека, позволяя ему защищаться от несанкционированного проникновения в собственную психику, рефлекторно отделять правду от лжи, свободно видеть мотивы человека, его скрытые и даже неосознаваемые желания, а при необходимости и дополнить его восприятие так, как это необходимо.

Ступень четвертая, основанная на использовании сенсорной архитектоники психики, решает три следующие задачи: резкое повышение психоэнергетических возможностей человека, увеличение его творческого потенциала и обострение интуитивной чувствительности. Результатом ее являются возросшие социальные и персональные возможности, в том числе более полное использование возможностей мозга в части запоминания информации, ее переработки и настройки на решение определенных задач. Кроме того, после четвертой ступени радикально изменяется наше мировосприятие – оно делается более ярким и объемным, а наше общее состояние улучшается, становится более мощным, и мы практически перестаем утомляться.

Пятая ступень посвящена навыкам использования эмоциональной компоненты человеческого мировосприятия. Не секрет, что для того, чтобы выбрать какой-либо один объект из фона, мы неосознанно руководствуемся именно эмоциональными признаками этого объекта. Эмоции же определяют характер нашего взаимодействия с реальностью. Поэтому самостоятельное управление эмоциональными параметрами позволяет нам свободно регулировать свое взаимодействие с законами окружающей среды – так называемыми Мировыми Течениями, а кроме того, дает возможность сделать так, чтобы нам всегда везло в важных вещах, и позволяет нам создавать эмоциональные векторы в собственной психике и во внешней среде. Техники пятой ступени можно сравнить с парусами для улавливания ветра случайности, которые человек может раскрывать по своему желанию, и властью над этим ветром, который можно поднимать и направлять по собственной воле.