Формирование готовности будущих учителей начальной школы к профессионально-педагогическому общению - [53]

188. Сухомлинский, В. А. Павлышская средняя школа / В. А. Сухомлинский. – М.: Просвещение, 1979. – 393.

189. Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям / В. А. Сухомлинский. – Киев: Радянська школа, 1972. – 244 с.

190. Тихонов, А. Н. Основные положения концепции создания системы образовательных порталов / А. Н. Тихонов, А. Д. Иванников http://www.edu.ru/files/books/portals—2003/Ivannikov—1.pdf

191. Тропникова, Н. П. Становление профессионального самосознания студентов педагогического колледжа: дис… канд. пед. наук / Н. П. Тропникова. – Челябинск, 1998. – 170 с.

192. Уметбаев, З. М. Теоретические и методические основы обучения студентов педагогической технике: монография / З. М. Уметбаев. – Магнитогорск: МГПИ, 1998. – 237 с.

193. Усова, А. В. Формирование у учащихся умений самостоятельно проводить наблюдения и опыты / А. В. Усова, А. А. Бобров. – Челябинск, 1983. – 39 с.

194. Усова, А. В. О критериях и уровнях сформированности познавательных умений у учащихся / А. В. Усова // Советская педагогика. – 1980. – № 12. —

С. 45–48.

195. Усова, А. В. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения / А. В. Усова. – М.: Педагогика, 1986. – 171 с.

196. Философский энциклопедический словарь. – 2-е изд. – М.: Сов. энциклопедия, 1989. – 815 с.

197. Фридман, Л. М. Психологический справочник учителя / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. – М.: Просвещение, 1991. – 228 с.

198. Хазанов, И. Я. Технология формирования готовности будущих филологов – преподавателей к педагогическому общению [Электронный ресурс]: дис… канд. пед. наук / И. Я. Хазанов. – М.: РГБ, 2003 (Из фондов Российской Государственной библиотеки)

199. Хараева, Л. А. Психологический анализ способа решения комуникативных задач взрослыми в разных условиях педагогического общения: авто-реф… канд. психол. наук / Л. А. Хараева. – Тбилиси, 1982. – 16 с.

200. Хараш, А. У. Личность в общении / А. У. Хараш // Общение и оптимизация современной деятельности. – М.: Просвещение, 1987. – С 30–41.

201. Харламов, И. Ф. Педагогика: учеб. пособие / И. Ф. Харламов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрист, 1997. – 157 с.

202. Хвасан, Б. И. Учебная деятельность и конфликтная педагогика / Б. И. Хвасан // Журнал практического психолога. – 1999. – № 2. – С. 8—15.

203. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России (до Великой октябрьской социалистической революции): учеб. пособие для студ. пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1986. – 432 с.

204. Человек и профессия / под ред. Е. А. Климова, С. Н. Левиевой. – Л., 1985. – 150 с.

205. Чернокозов, И. И. Профессиональная этика учителя: кн. для учителей / И. И. Чернокозов. – 2 изд., доп. – Киев: Рад. шк. 1988. – 223 с.

206. Чернышевский, Н. Г. Избранные педагогические сочинения / Н. Г. Чернышевский. – М.: Академия пед. наук РСФМР, 1953. – 772 с.

207. Щукина, Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе / Г. И. Щукина. – М.: Просвещение, 1979. – 160 с.

208. Щукина, Г. И. Роль деятельности в учебном процессе: книга для учителя / Г. И. Щукина. – М.: Просвещение, 1986. – 144 с.

209. Эльконин, Д. Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1978. – 304 с.

210. Юрченко,Н. Л. Виды моделей в исторической науке / Н. Л. Юрченко. – Ростов на Дону: Ростов. гос университет, 1980. – 133 с.

211. Ядов, В. А. Методология и техника социологического исследования / В. А. Ядов. – Тарту, 1969. – 217 с.

212. Якобсон, П. М. Общение людей как социально-психологическая проблема / П. М. Якобсон. – М.: Знание, 1973. – 196 с.

213. Яковлева, Н. М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач: дис… д-ра пед. наук / Н. М. Яковлева. – Челябинск, 1992. – 403 с.

214. Яценко, Т. С. Социально-психологическое обучение в подготовке будущих учителей / Т. С. Яценко. – Киев: Виша школа, 1987. – 109 с.

215. Bangert-Drowns R. L., Kulik C. L., Effectiveness of computer-based education in secondary schools // Journal of Computer-Based Instruction. – 1985. – V.12. – № 3.

216. FragespieIe fur den Untemcht zur Forderung der spontanten muendlichen Ausdracksfaehigkeit. – Stuttgart: Ernst Kleft Verlag, 1987. – 112 s.

217. Jochen GrelL Techniken des Lehrerverhaltens. – Beltz Verlag Weinheim und Basel, 1974. – 338 s.

218. Jochen und Monika Grell. Unterrichtsrezepte. – Beltz Verlag Weinheim und Basel, 1983. – 330 s.

219. Lohfert W. Kommunikative Spiele fur Deutch als Fremdspache. – Muen-chen: Max Huber Verlag, 1993. – 158 s.

220. Scandura J.M. Three roles for computer in education // Educational Technology. – 1983. – № 9.

221. Vorweg M. Methodische Grandanlagen des Verhaltenstrainings // Soziab psychologisches Trainig. Jena. – 1971. – S. 23–25.

Приложения

Приложение 1

Е.А. Овсянникова

ТРЕНИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

(Методические рекомендации)

Введение

Представляемый Вашему вниманию тренинг профессионально педагогического общения для будущих учителей направлен на развитие навыков и умений общения учителя с учащимися. Данный тренинг может быть использован как самостоятельный тренинг или в рамках спецкурса «Профессионально-педагогическое общение учителя».