Финляндия - [21]
Небольшая по численности нация видит в детях свой важнейший ресурс. Медицинский уход начинается еще до рождения ребенка. Все семьи получают «материнский набор», включающий все, что нужно для ребенка в первые месяцы жизни. Матерям и отцам охотно предоставляют отпуска.
Высокий процент разводов привел к резкому росту числа неполных семей с одним родителем. Суды, как правило, оставляют детей с матерью, и в обществе растет озабоченность негативным влиянием отсутствия отцов в семьях и психологическим потрясением детей при разводе родителей. Говорят о проблемах предоставленных самим себе детей, родители которых работают, и о необходимости клубов продленного дня. Иногда родители пытаются компенсировать свое отсутствие дома деньгами и дорогими подарками — уже выросло два или три поколения, привыкших получать все, что они желают.
К правам детей здесь относятся очень серьезно; ежегодно в День прав детей (20 ноября), установленный в честь принятия ООН Декларации о правах детей, проводится много мероприятий.
Школы и образование
В сравнении с другими странами финская система образования стоит на высоком уровне — это следует не только из результатов экзаменов, но и из расходов на обучение каждого студента. 56 % населения имеет законченное среднее образование, а 13 % — университетский диплом или его эквивалент.
Обязательное образование бесплатно, вместе с наукой и культурой на него расходуется около 18 % бюджета Финляндии. Местные власти ответственны за организацию общего образования, а центральное правительство помогает им. Дошкольное образование начинается с 6-летнего возраста, а обязательное — с 7 лет. Учебный год делится на два семестра, каждый с недельными каникулами в середине: осенними — в октябре, лыжными — в феврале или марте.
Финские дети с раннего возраста чувствуют себя самостоятельными. С началом учебного года в середине августа привычно видеть детей, запоминающих дорогу в школу. После этого они уже идут в школу, как правило, самостоятельно, и это является предметом их гордости. В малонаселенной сельской местности детей возят в школу бесплатно, если дорога длиннее 5 км. Поездки в школу — «хлеб с маслом» для многих сельских таксистов!
Школы дают обширные знания в течение 9 обязательных лет обучения и необязательного 10-го класса. Школьная система делится на начальную (1–6 классы) и среднюю школы (7–9 классы). Ее цель — дать ученикам социально-этическое и эстетическое образование (помимо традиционного изучения языка — финского, шведского или саами, — математика, история, география и иностранные языки. Обязательно изучаются языки: финский, шведский и английский. Хорошее образование — основа финского общества, базирующегося на знаниях, — высоко ценится и является источником социальной мобильности. В начальной школе все предметы в одном классе, за исключением иностранных языков, ведет один учитель. В средней школе уроки ведут учителя-предметники. Учителей готовят в университетах.
Анализ, проведенный Организацией экономического сотрудничества и развития в 2002 г., показал, что финские школьники имеют самый высокий навык чтения. Наиболее важно здесь то, что это объяснялось интересом школьников и их желанием читать в свободное время. Высокий профессионализм учителей, применение информационных технологий и сильные традиции чтения в Финляндии также способствовали этому достижению. Учебники прекрасно оформлены. Финляндия давно славится высокой грамотностью, а ее библиотеки превосходны. Финны вообще очень любят читать, особенно газеты. Более 60 % 15-летних говорят, что регулярно читают газеты, журналы и комиксы. Молодежь широко пользуется электронной почтой, мобильными телефонами, Интернетом. Здесь также считают, что снабжение телевизионных программ субтитрами повышает умение читать.
Школьное питание бесплатно для всех, получающих обязательное образование. Учеников обеспечивают сбалансированной, калорийной диетой, а состав школьного меню можно найти в Интернете.
Многие молодые люди учатся до 18 лет. В 16 они либо идут в 3-летнюю полную среднюю школу, либо в профессиональную школу со сроком обучения от 2 до 5 лет. Полная средняя школа строится по «модульному» принципу. Многие школы специализируются на различных направлениях — от искусства до спорта. Можно получить грант на обучение.
Выпускные экзамены проводятся по всей стране два раза в год — весной и осенью. Желающие поступать в университет должны выдержать их; кроме того, большинство университетов проводит приемные экзамены. Поэтому поступить туда не просто. Ежегодно в университета приходит поступать больше молодых людей, чем имеется мест. Многие продолжают образование в специализированных школах или профессиональных университетах, существующих для большинства профессий и ремесел. После долгих специальных курсов студенты экзаменуются для получения права учиться в университете. Это очень длинный путь.
После окончания школы большинство финских юношей идут в армию и лишь потом поступают в университет или ищут работу. Минимальный срок военной службы — 240 дней. Девушки тоже при желании могут служить, но хотят этого немногие.
История финского журналиста, который отправился на год в самый холодный регион России – Якутию. Юсси Конттинен вместе с семьей прожил год в якутской деревне, в окружении вечной мерзлоты. Он пережил суровую зиму, научился водить «УАЗ» и узнал, каково это – жить в Сибири. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
Книга открывает для читателей мир истории, архитектуры и культуры античных греко-римских городов, расположенных в западной части современной Турции. Вместе с автором вы побываете в античных городах, оказавших очень сильное влияние на развитие европейской цивилизации, таких как Милет, Эфес, Пергам, Сарды, Приена, Афродисиас и др. Детальное, яркое описание позволит читателю ощутить себя современником исторических личностей, тесно связанных с этим регионом — Фалеса, Фемистокла, Аристотеля, Гераклита, Александра Македонского, Марка Антония, римских императоров Адриана, Траяна, Марка Аврелия, первых апостолов, пройтись по тем же улицам, по которым ходили они, увидеть места, описанные в самых известных древнегреческих мифах и трудах античных историков и писателей.
В книге описывается путешествие, совершенное супругами Шрейдер на автомобиле-амфибии вдоль Американского континента от Аляски до Огненной Земли. Раздел «Карта путешествия» добавлен нами. В него перенесена карта, размещенная в печатном издании в конце книги. Для лучшей читаемости на портативных устройствах карта разбита на отдельные фрагменты — V_E.
Аннотация издательства: «Автор этой книги — ученый-полярник, участник дрейфа нескольких станций «Северный полюс». Наряду с ярким описанием повседневной, полной опасностей жизни и работы советских ученых на дрейфующих льдинах и ледяных островах он рассказывает об успехах изучения Арктики за последние 25 лет, о том, как изменились условия исследований, их техника и методика, что дали эти исследования для науки и народного хозяйства. Книга эта будет интересна самым широким кругам читателей». В некоторые рисунки внесены изменения с целью лучшей читаемости на портативных устройствах.
Заметки о путешествии по водному маршруту из Кронштадта в Пермь. Журналист Б. Базунов и инженер В. Гантман совершили его за 45 дней на катере «Горизонт» через Ладожское озеро, систему шлюзов Волго-Балта, Рыбинское водохранилище, по рекам Волге и Оке.
Автор этой книги врач-биолог посетил.) Мексику по заданию Министерства здравоохранения СССР и Всемирной организации здравоохранения для оказания консультативной помощи мексиканским врачам в их борьбе с малярией. Он побывал в отдаленных уголках страны, и это позволило ему близко познакомиться с бытом местных жителей-индейцев. Описание природы, в частности таких экзотических ландшафтов, как заросли кактусов и агав, различных вредных животных — змей, ядозуба, вампира, придает книге большую познавательную ценность.