Философия вождизма. Хрестоматия - [11]
На XIV Конгрессе Немецкого психологического общества, который проходил 22-26 мая 1934 года в Тюбингене под председательством крупного военного психолога Макса Симонайта (1896- 1962), развернулась горячая дискуссия между Еншем, Карлог,, Шмеингом (1883-?), Карлом Пинтчовиусом (1872-?), их последова телями и их оппонентами. Главный и принципиальный вопрос, который требовалось разрешить в ходе обсуждения, — это «мето ды вождизма» и их зависимость от времени, места и окружающей обстановки, а также секретных специфических задач. Этот диспут до сих пор имеет принципиальный научный интерес потому, что на нем столкнулись взгляды двух массовых противоборствующих школ немецкой психологии: типологистов, возглавляемых Эрихом Рудольфом Еншем, и представителей характерологии Людвига Клагеса (1872-1956).
Енш полагал, что вождем нужно родиться, что вождь - это концентрированное персональное воплощение позитивных непре ходящих задатков его расы. А развитие им синтетических качеств, присущих вождю как типу расовой наследственности, дарует ем^ право быть хозяином своей судьбы и судьбы последователей. Вож дизм по Еншу - это взаимопереплетение наследственной судьбы вождя и общности, инициированной его волей. Как и классические немецкие мистики, он проповедовал единение судеб нации и ини циатическое управление этой колоссальной психической энергией.
Но Эрих Рудольф Енш был не только ученым-теоретиком, но и выдающимся практиком. В своей работе «Положение и задачи пси хологии в новом Рейхе» (1936) он подчеркивал, что «недопустимо путать идею вождя с принципом инквизитора».
В своей торжественной речи «Психология Вермахта и психоло гия немецкой высшей школы», произнесенной 12 марта 1936 года на празднике в честь открытия нового Центра психологии Вермахта, он обрушился практически на все направления идеалистической психологии, заявив, что по его мнению никакой другой психологии, кроме биологической не бывает и не должно быть в принципе. «Мы пионеры культуры живого», — возвестил он.
В своей программной работе «Для чего нам нужна психоло гия?», которая явилась переработанным вариантом вступительной речи на XVI Конгрессе Немецкого психологического общества в Байрейте 2 июля 1938 года, его устами была объявлена глобаль ная задача необходимости вооружения психологическими метода ми самых широких слоев немецкого народа для повышения его жизнеспособности. В противном случае, «созданное великими немцами психологическое оружие будет обращено против нас. Враги хорошо знают огромную духовную силу мировоззренческой науки, опирающейся на объективное исследование фактов». По мысли
Енша психология должна стать практической наукой и ее главной задачей должно быть «воспитание характера».
Цель своей научной деятельности Эрих Рудольф Енш сформу лировал очень ясно и доходчиво: «Мы все, кто занимается отбо ром, хотим, чтобы наш народ лучше отличал полноценные, менее полноценные и неполноценные формы. Мы хотим даже, чтобы тех, кто занимается подбором кадров учили различать их».
Его коллега Нарцисс Ах (1871-1946) в основу своего научноп, метода положил принцип «изучения характера с общебиологичес кой точки зрения в совокупности с решением этических проблем Это был по сути синтез типологического и характерологической, методов, в результате чего он и выделял этико-биологическую сердцевину личности: «Самое ценное качество характера - этс готовность человека взять на себя ответственность. Она означает, что человек готов отвечать за последствия своих действий, буде то награда или наказание, потеря собственности, репутации, чес ти, свободы, самой жизни. Это готовность трудиться ради обще ства и даже жертвовать собой ради него.
Предпосылка ответственности — сознание свободы. Без свобо ды нет ответственности.
Фактический уровень готовности к принятию на себя ответствен ности онтогенетически обусловлен и зависит от конституционных, наследственных предпосылок волевой функции и ее воздействия НЕ сознание свободы. Человеческий дух благодаря этому чудесному онтогенетическому фактору - способности брать на себя ответствен ность - самое ценное качество характера, самое благородное сред ство формирования воли и характера. Это качество отличает ж только отдельные личности, но также коллективы и государства».
Таким образом, Нарцисс Ах сформулировал биологически оце ниваемые предпосылки для осуществления на практике принци па вождизма.
Еще один психолог с мировым именем Филипп Лерш (1898-1972 в работе «Структура характера» (1938) сформулировал рассматривас мую проблему как «антропологию волн». В духе классических посту латов Гербарта он заявлял, что «каждый волевой процесс включає > в себя моменты выбора и решения, а на основе принятого решение поставленная цель укладывается в представление».
Разбирая «стиль воли», присущий руководителю, Лерш пришел і выводу, что вождь являет собой «автономный тип личности» с ярке выраженной «ударной силой воли», потому что способен в кратчай шие мгновения аккумулировать все свои психофизические кондиции.
Нарцисс Ах
Совершенно по-другому видели данную проблему последовате- " Клагеса и его характерологической школы. Они полагали, что *дь-гений принципиально не может принадлежать к некоему ус- ичивому изначально заданному типу, ибо он вызывается к жизни
В книге рассматриваются жизненный путь и сочинения выдающегося английского материалиста XVII в. Томаса Гоббса.Автор знакомит с философской системой Гоббса и его социально-политическими взглядами, отмечает большой вклад мыслителя в критику религиозно-идеалистического мировоззрения.В приложении впервые на русском языке даются извлечения из произведения Гоббса «Бегемот».
Макс Нордау"Вырождение. Современные французы."Имя Макса Нордау (1849—1923) было популярно на Западе и в России в конце прошлого столетия. В главном своем сочинении «Вырождение» он, врач но образованию, ученик Ч. Ломброзо, предпринял оригинальную попытку интерпретации «заката Европы». Нордау возложил ответственность за эпоху декаданса на кумиров своего времени — Ф. Ницше, Л. Толстого, П. Верлена, О. Уайльда, прерафаэлитов и других, давая их творчеству парадоксальную характеристику. И, хотя его концепция подверглась жесткой критике, в каких-то моментах его видение цивилизации оказалось довольно точным.В книгу включены также очерки «Современные французы», где читатель познакомится с галереей литературных портретов, в частности Бальзака, Мишле, Мопассана и других писателей.Эти произведения издаются на русском языке впервые после почти столетнего перерыва.
В книге представлено исследование формирования идеи понятия у Гегеля, его способа мышления, а также идеи "несчастного сознания". Философия Гегеля не может быть сведена к нескольким логическим формулам. Или, скорее, эти формулы скрывают нечто такое, что с самого начала не является чисто логическим. Диалектика, прежде чем быть методом, представляет собой опыт, на основе которого Гегель переходит от одной идеи к другой. Негативность — это само движение разума, посредством которого он всегда выходит за пределы того, чем является.
В Тибетской книге мертвых описана типичная посмертная участь неподготовленного человека, каких среди нас – большинство. Ее цель – помочь нам, объяснить, каким именно образом наши поступки и психические состояния влияют на наше посмертье. Но ценность Тибетской книги мертвых заключается не только в подготовке к смерти. Нет никакой необходимости умирать, чтобы воспользоваться ее советами. Они настолько психологичны и применимы в нашей теперешней жизни, что ими можно и нужно руководствоваться прямо сейчас, не дожидаясь последнего часа.
Книга посвящена жизни и творчеству М. В. Ломоносова (1711—1765), выдающегося русского ученого, естествоиспытателя, основоположника физической химии, философа, историка, поэта. Основное внимание автор уделяет философским взглядам ученого, его материалистической «корпускулярной философии».Для широкого круга читателей.
В монографии на материале оригинальных текстов исследуется онтологическая семантика поэтического слова французского поэта-символиста Артюра Рембо (1854–1891). Философский анализ произведений А. Рембо осуществляется на основе подстрочных переводов, фиксирующих лексико-грамматическое ядро оригинала.Работа представляет теоретический интерес для философов, филологов, искусствоведов. Может быть использована как материал спецкурса и спецпрактикума для студентов.