Евреи, конфуцианцы и протестанты. Культурный капитал и конец мультикультурализма - [33]

Шрифт
Интервал

Стивен Силбигер завершает свою книгу «Еврейский феномен» перечислением семи уроков, которые можно извлечь из опыта евреев. Отметим близкие параллели с нашей типологией, основанной на 25 факторах.

1. Ставьте долгосрочные цели.

2. Упорнее трудитесь над задачами, требующими умственных операций.

3. Принимайте на себя разумный риск.

4. Трудитесь ради материального и нематериального вознаграждения.

5. Берите на себя ответственность за принятие решения и достигайте результатов.

6. Берите пример с других предпринимателей.

7. Верьте в свою самостоятельность и самоопределение[132].

Силбигер полагает, что еврейские успехи коренятся в положении евреев как гонимого меньшинства. Он приводит высказывание Джорджа Сороса: «Я отождествляю принадлежность к еврейскому народу с принадлежностью к национальному меньшинству. Я полагаю, что такая вещь, как еврейский гений, существует; стоит только взглянуть на достижения евреев в науке, экономической жизни, в искусстве. Все это — результаты стремления евреев выйти за рамки своего статуса меньшинства и добиться чего-то универсального. Евреи научились обдумывать каждый вопрос со многих позиций, даже если эти позиции максимально противоречат друг другу. Тот факт, что евреи составляют меньшинство, практически заставляет их прийти к критическому мышлению. <...> Я также осознаю, что моему мышлению в некоторой степени присущ свойственный евреям утопизм»[133].

Акцентирование Соросом статуса меньшинства как главного источника мотивации для успехов евреев приводит на память великолепный британский фильм «Огненные колесницы», в котором рассказывается о том, как спринтеры Эрик Лидделл, шотландский пресвитерианский миссионер, и еврей Гарольд Абрахамс выигрывают золотые медали на Олимпийских играх 1924 г. Лидделл, занимающийся спортом во имя своего Бога, после того как отказывается участвовать в предварительном забеге на 200 метров в воскресенье, чтобы не нарушать шаббат, тем не менее побеждает в беге на 400 метров. Абрахамс, стремящийся доказать, что он ничуть не хуже, а то и лучше других, побеждает в забеге на 100 метров.

Хотя я согласен с тем, что статус преследуемого меньшинства является одним из факторов, побуждающих евреев к достижениям, он не может быть единственным и не обязательно является главным фактором, поскольку другим угнетенным меньшинствам, таким как афроамериканцы, рома (цыгане) и коренные народы Канады, США, Латинской Америки, Австралии и Новой Зеландии, не удалось достичь ничего даже отдаленно похожего на еврейские успехи.

Взгляды Джима Ледермана

Проживающий в Израиле канадский журналист Джим Ледерман в написанной им главе книги «Развивающиеся культуры: Эссе о культурных изменениях», кратко пересказанной в книге «Главная истина либерализма», излагает нам следующие наблюдения по поводу того, что именно в еврейской культуре служит движущей силой достижений. Многие его замечания приводят на память столбец типологии, соответствующий культурам с высоким культурным капиталом, а также аналогичные аспекты протестантской и конфуцианской доктрин.

«Согласно еврейской традиции жизнь, причем жизнь в мире, по своей сущности есть незаконченная индивидуальная и групповая “незавершёнка”. Смерть не есть искомое... Окончательный приговор основывается на прожитой жизни в целом.

Поэтому всякие человеческие действия и всякая линия поведения должны быть направлены на жизнь в целом и на будущую жизнь — и потому они неизбежно должны быть ориентированы на будущее и на долгосрочную перспективу. Это, в свою очередь, требует постоянного социального предпринимательства и социальной инженерии, которая может быть остановлена только с приходом Мессии. <...> Поэтому обязанностью каждого человека является совместный активизм, направленный на улучшение мира[134]. Инструкции по поводу того, что и каким образом следует делать, воплощены в кодексе законов, который должен соблюдаться всеми — и особенно самими евреями.

Фундаментальные правила этичного поведения считаются неизменными. Однако их практическое исполнение зависит от конфликтующих идей и интерпретаций, споров и изменений. Следовательно, у евреев уникальность или новизна не вызывают автоматически презрения и ненависти — и это признание потенциальной ценности изобретений распространяется почти на все аспекты человеческой деятельности.

У евреев присутствует... внутренняя напряженность между новаторством, основанным на рационализме, и защитной ортодоксией; между стремлением к групповому выживанию и индивидуальным самовыражением; и между регулированием, с одной стороны, и творческой свободой и личной ответственностью — с другой.

Лидерство построено на самовыдвижении и вверяется тем, кто постоянно проявляет свои достоинства в вере и в практике. Наделение достоинствами основывается на проверке временем. Это награда, которой можно лишиться. Хотя еврейский закон требует повиноваться суверену и почитать его (в случае демократии это относится к воле большинства), это не исключает идеи, что можно быть членом лояльной оппозиции, не превращаясь в государственного изменника.

Центральное место в еврейских верованиях занимает понятие тиккун олам, “исправление мира”... [и главное в тиккун олам — это]... создание ровного горизонтального игрового поля для всех. В общем и целом утопический эгалитаризм отвергается как отрицание данного Богом неравенства и творческого начала, присутствующего в каждом человеке. Вместо этого почти весь еврейский закон, за исключением той его части, которая непосредственно касается поведения по отношению к Богу, направлен на то, чтобы поощрять честность в отношениях между людьми.


Рекомендуем почитать
Государство. Государственное право. Нормы государственного права

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


За нефть и хлопок

Лаврентий Павлович Берия — советский государственный и политический деятель, Генеральный комиссар госбезопасности, Маршал Советского Союза.В данной брошюре приведены речи и статьи Л. П. Берия за 1933 год, в бытность его секретарем ЗКК ВКБ(б).Материалы, собранные воедино и представленные в данном издании, позволяют ознакомиться с методами работы и стилем руководства выдающегося партийного руководителя и хозяйственного деятеля Сталинской эпохи.


Социология: Левиафан и дитя

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Бюджетная система Российской Федерации: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Бюджетная система Российской Федерации».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Бюджетная система Российской Федерации» в высших и средних учебных заведениях.


Налоги и налогообложение: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоги и налогообложение».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоги и налогообложение» в высших и средних учебных заведениях.


Конституция Японии

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.