Эстрадный гипноз. Чудеса на сцене - [5]

Своеобразным неречевым средством общения является гипнотический контакт глаз. Таким путем передается ряд сообщений. Например, в лечебном процессе взгляд гипнотизера может быть знаком внимания или неодобрения нерадивому пациенту. Обмен взглядами может служить сигналом к выполнению определенных действий.

К неречевым средствам общения относится пространственная и временная организация.

Например, размещение лицом к лицу способствует возникновению контактов, выражает внимание к говорящему. Чем больше дистанция между общающимися, тем официальнее контакты. Дистанции подразделяются на личную (для общения друзей) и социальную (для официального общения). Временная организация общения также дополняет речевые контакты. Точный приход к началу встречи символизирует вежливость к партнеру, опоздание истолковывается как неуважение. Пространственные и временные средства общения имеют существенное значение лишь при равных остальных условиях контактов, но даже при этом ограничении их следует учитывать.

Средствами неречевого общения являются также моторные действия, намеренно используемые для передачи сообщений: движения в балете, движения дирижера в оркестре, регулировщиков уличного движения и др. Это специфичные средства общения, они применяются в различных видах профессиональной деятельности, где без них взаимопонимание общающихся невозможно.

Своеобразным средством неречевого общения является обмен предметами. Передавая или пересылая друг другу предметы, люди тем самым сообщают или напоминают об определенных обязанностях, отношении друг к другу, поступках. Таково, например, вручение подарков, букетов, инструментов или деталей в процессе работы, спортивных вымпелов, кубков, медалей и т. д.

Неречевые средства гипноза играют большую самостоятельную роль в гипнотическом общении.

А теперь чуть подробнее о психофизиологических механизмах гипногенного контакта, то есть контакта, порождающего гипнотическое состояние.

Языком правого полушария мозга, на которое в основном идет воздействие при наведении эмоционального гипноза, являются образы (представления) и эмоции.

Так как специалист по эстрадному гипнозу должен научиться психотехнике эмоционального гипноза, то первое, что надо научиться делать, — это уметь формировать как у себя, так и у гипнотика как можно более яркие внушаемые картины и образы, причем искренне и максимально сильной эмоции, поэтому многие, кто пытался овладеть техникой древнерусской магии, не смогли этого сделать именно потому, что не знали энергетического секрета навязывания образа, а им является сильнейшая эмоция. И хотя многие исследователи знали, что телепатическая передача образов в жизни спонтанно наблюдается только в критические моменты, например в момент смерти, убийства, пожара и т. д., но никто из тех, кто не знает Русские Веды, не смог самостоятельно додуматься до нужной психотехники и необходимых условий передачи и силового навязывания образа. Очень близки к разгадке великого секрета были исследователи в XX веке, когда впервые серьезно столкнулись с настоящим человеком, который единственный мог демонстрировать этот вид человеческой способности, — с Нинель Сергеевной Кулагиной. Но ни один исследователь ничего не понял, хотя четко видел, что все феномены выполнялись в момент нечеловеческого эмоционального напряжения, когда пульс достигал 250 ударов в минуту, как у штангиста в момент установления мирового рекорда.

Итак, для овладения техникой силового или эмоционального гипноза вначале надо овладеть искусством формирования образов и эмоций. Начнем с образов или представлений.

Представления — это образы людей, предметов, явлений, звуков, движений и др., возникающие в сознании тогда, когда сами люди, предметы, явления, звуки, движения и др. непосредственно не действуют на органы чувств.

Представления называют вторичными образами, хранящимися в памяти. Первичными являются образы ощущений и восприятия.

По сравнению с ощущениями и восприятиями представления бледны, неустойчивы, фрагментарны, т. е. отрывочны. Это действительно так, если рассматривать представления вне связи с деятельностью и значимостью их для человека. В одном исследовании, например, ученика 9-го класса попросили представить себе и устно описать портрет своего классного руководителя. Он сказал: «Невысокого роста. Лицо удлиненное. Глаза голубые… нет, серо-голубые. Блондин, волосы гладкие. Большой рот. Говорит громко». Помолчав, добавил: «Смутно помню, но точно сказать не могу, стараюсь вспомнить, но губы как-то ускользают — то вроде вижу их, то они расплываются».

Однако образы представлений могут быть и устойчивыми, и яркими, и целостными. Это зависит, во-первых, от значения представления в структуре конкретных действий и деятельности человека, во-вторых, от задачи, которая стоит перед действующим лицом. Очень отчетливо это установлено в психологии спорта. На соревнованиях все выдающиеся гимнасты перед каждым видом многоборья выполняют всю комбинацию «мысленно», т. е. в представлении. При этом образы конкретных движений, элементов, их связок всегда ярки, отчетливы, устойчивы, целостны.