Эсперанто? Это просто! Учебник международного языка - [5]
ŝ — «ш»,
ŭ — как среднее между «у» и «в».
Несколько мягче, чем в русском языке, произносится буква l — «л».
Произношение
В Эсперанто все как пишется, так и читается (и наоборот), т. е. каждой букве соответствует один звук:
domo,
turisto,
poeto…
Ударение
Ударение всегда на предпоследнем слоге:
teatro,
aktoro,
studento.
geografio…
Существительное
Существительное в именительном падеже всегда имеет окончание — о, например:
maro (море),
kanto (песня),
rivero (река).
Прилагательное
Прилагательное оканчивается на — а, например:
granda (большой),
bela (красивый),
bona (хороший),
alta (высокий),
longa (длинный).
Переведите: Bela kanto, bona studento, alta domo, longa rivero.
Личное местоимение
Mi — я,
vi — ты (вы),
li — он,
ŝi — она,
ĝi — он, она, оно — по отношению к неодушевленным предметам и к животным.
Глагол
Глагол в неопределенной форме (инфинитив) оканчивается на — i, например:
esti — быть,
kanti — петь,
iri — идти,
voli — хотеть.
Настоящее время глагола выражается окончанием — as:
mi estas studento (я — студент),
li iras (он идет),
ŝi estas bela (она красивая),
ĝi estas granda (оно большое).
Puŝkin estas granda rusa poeto.
Olja estas bela.
Ŝi kantas.
Nikolao estas bona studento.
Londono estas granda urbo.
Amuro estas longa rivero.
Mi estas profesoro.
Li estas bona aktoro.
Redaktoro.
Direktoro.
Урок 2 — Leciono 2
Итак, вы уже знаете, что
существительные в Эсперанто оканчиваются на — о,
прилагательные — на — а,
глаголы в неопределенной форме — на — i,
в настоящем времени на — as.
Вы также познакомились с личными местоимениями. Вы справились с переводами — это и вправду было несложно, не так ли? Что ж, продолжим.
Множественное число существительного и прилагательного образуется с помощью окончания — j (= русскому й):
domo — дом domoj — дома
strato — улица stratoj — улицы
maro — море maroj — моря
monto — гора montoj — горы
parko — парк parkoj — парки
bona — хороший bonaj — хорошие
larĝa — широкий larĝaj — широкие
Altaj montoj.
Belaj parkoj.
Longaj stratoj.
Grandaj urboj.
Вы, конечно же, кроме тетрадки для упражнений завели и блокнот для новых слов? И правильно сделали! Блокнот желательно всегда иметь под рукой и повторять новые слова можно, например, в автобусе, электричке, метро.
Личные местоимения (множественное число)
Ni — мы;
vi — вы;
ili — они.
Ni estas studentoj.
Vi estas bonaj amikoj.
Ili estas belaj.
Род
Категория рода для неодушевленных предметов в Эсперанто отсутствует. В самом деле, какой смысл в том, что в русском языке стол, к примеру, мужского рода, дверь — женского, окно — среднего?
В Эсперанто грамматика построена весьма логично, и все, что не несет функциональной нагрузки, просто отброшено. Женский пол выражается при помощи суффикса — in, например:
studento — студент studentino — студентка
aktoro — актер aktorino — актриса
amiko — друг amikino — подруга
Продолжите этот ряд сами:
knabo — мальчик… — девочка
viro — мужчина… — женщина
frato — брат… — сестра
filo — сын… — дочь
patro — отец… — мать
najbaro — сосед… — соседка
sinjoro — господин… — госпожа
koko — петух… — курица
А теперь запишите новые слова. Советую повторять их ежедневно, желательно в комбинациях с другими словами. Смело экспериментируйте, составляйте различные фразы из тех слов, которые вы уже знаете. Не ждите, что сначала вы выучите слова, а потом, в один прекрасный день, вдруг заговорите…
Помните, что в изучении языка важна регулярность: лучше всего — каждый день понемногу.
Итак:
lingvo — язык
lando — страна
internacia — международный (ударение!)
facila — легкий
mateno — утро
tago — день
vespero — вечер
nokto — ночь
jaro — год
printempo — весна
somero — лето
aŭtuno — осень (буква ŭ читается средне между «у» и «в» — сравните с английским w)
vintro — зима
libro — книга
interesa — интересный
nova — новый
tre — очень
rivero — река
profunda — глубокий
kaj — и, а (союз)
ridi — смеяться
besto — животное, зверь
tigro — тигр
elefanto — слон
leono — лев
hundo — собака (h = «х» с придыханием) floro — цветок jen — вот homo — человек
Esperanto estas internacia lingvo. (Не забывайте: ударение — на предпоследнем слоге — internacla!)
Ĝi estas bela kaj facila.
Interesa libro.
Nova filmo.
Profundaj riveroj.
Puŝkin kaj Lermgntov estas grandaj rusaj poetoj.
Tigro estas bela besto.
Ĝirafo estas alta.
Elefanto estas granda.
Jen estas floro.
Ĝi estas tre bela.
Я студент.
Она соседка.
Она очень красивая!
Петр — хороший человек.
Новые страны.
Руслан — хороший друг.
Вот книга.
Она очень интересная.
Наречие
Наречие в Эсперанто оканчивается на — е:
bone — хорошо
bele — красиво
interese — интересно
vespere — вечером
amike — дружески
gaje — весело
Nataŝa bele kantas.
Si estas tre bona amikino!
Timur bone laboras.
Irina gaje ridas.
Перевели? Tre bone! Vi estas bonaj studentoj!
Ĝis revido! До свидания!
Elefanto estas granda.
Girafo estas alta.
Tigro estas bela besto.
Урок 3 — Leciono 3
Большинство из вас, разумеется, успешно справились с заданиями второго урока. Глагол-связку estas (есть, является) вы употребляете совершенно естественно даже там, где в русском языке связка лишь подразумевается:
Mi estas studento / Я студент.
Полагаю, что и с суффиксом женского рода —
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.