Если вас решили уволить, или Как не стать жертвой работодателя - [21]
С: – Я могу тебе сразу сказать. Это планирование, адаптация, обучение…
Р: – ******! (перебивает)
С: – Что случилось?
Р: – Короче, ничего не делай.
С: – Как это? Я не могу.
Р: – Я как человек, которому сказали ставить тебе задачи, ставлю тебе задачу ни **** не делать. Можешь сидеть на работе, ничего не делать. Я тебе запрещаю общаться
с регионами. Запрещаю писать письма по регионам по электронной почте. Это не нужно абсолютно. Не надо мне никакие отчёты о твоей деятельности. Просто ничего не делай.
С: – Но, (обращается по имени)!
Р: – Почему я сказал ******, потому что эти стримы работ мне придётся поддержать. Я вынужден их буду поддержать. И я понимаю, что я это сделаю.
С: – Не поняла. Ты будешь их поддерживать сейчас?
Р: – Ну, а что мне делать ещё? Тренеры нужны, а ты в состоянии увольнения из Компании.
С: – Смотри. Есть момент такой. Соглашение сторон – это переговорный процесс. Если этот переговорный процесс ничем не закончится, то я буду работать.
Р: – В смысле? Я с тобой буду в конфликтной ситуации работать? Никогда!!!
С: – Что значит, в конфликтной ситуации? А какая у нас конфликтная ситуация?
Р: – Ты сидишь… тебе руководитель твой, мой даже, сказал, что типа нам не нужно… Нет, не так. Эйчар сказала, что не нужны твои услуги, я уверен, что эта позиция согласована с твоим непосредственным руководителем.
С: – То есть ты меня отстраняешь от работы? Так?
Р: – Ну, да.
С: – Ты в курсе, да, что отстранение от работы, оно за счёт Работодателя идёт?
Р: – Я тебе говорю, можешь, ни черта не делать.
С: – Окей. Но мне нужно письменное подтверждение.
Р: – В смысле, какое?
С: – Напиши по электронной почте, что ты меня отстраняешь от работы.
Р: – Типа ничего не делать?
С: – Да.
Р: – Аааа, я тебя не отстраняю от работы, я тебе запрещаю общаться с регионами и осуществлять какую-то деятельность по поддержке работы «Кружка страхового продавца» в центральном офисе, а всё остальное можно.
С: – В смысле, запрещаешь общаться с регионами? Мне не брать трубки, что ли?
Р: – Да.
С: – Ну, это и есть отстранение от работы…
Р: – Не знаю. Это в твоей интерпретации. В моей интерпретации, это просто ничего не делать, просто сиди и что-то делай…
С: – Ну, я услышала. Приняла к сведению.
Р: – Пей чай там… кофе.
С: – Приняла к сведению.
Р: – Так, ну, потому что… Ты же сейчас не мотивирована на работу. Правильно?
С: – С чего ты взял?
Р: – Я считаю, что ты скорее вред наносишь.
С: – Чем это, вред я наношу? Ну-ка, расскажи, пожалуйста! (смеётся)
Р: – Я не знаю, я просто… Я размышляю.
С: – Ммм, ты размышляешь. То есть. Пока ни каких фактов, которые говорят о том, что я какой-то вред нанесла, нет?
Р: – Факты, факты… Не знаю. Нет, у меня ни каких нет фактов, то есть я не занимаюсь поиском каких-то фактов.
С: – Окей, хорошо, я услышала твою позицию. Спасибо большое.
Р: – Да. Ну, потому что эта ситуация просто смешная. Любые, любые… получается, что ты столько денег запросила, что это HR удивило. (пауза) Что это HR удивило. Понятно. И когда у тебя следующая встреча с Ягодиной И.?
С: – Не знаю. Она сейчас уже и не назначает, просто приходит. И всё! У меня в кабинете, я же работаю, когда застала, поговорили. Когда не застала, подождала. Потом ещё раз пришла. Но ты у неё всё это можешь узнать, чего ты у меня спрашиваешь?
Р: – Просто я не понимаю, почему вы так долго беседуете. Раз уже вышли на такую беседу.
С: – Почему так долго беседуем? Ну, ты тоже можешь у неё спросить. Есть причина, я думаю.
Р: – В смысле? Ты просто хочешь больше денег, чем она может предложить, вот и всё.
С: – Нуууу… Всегда любая задача… Она решается, исходя из трёх признаков. Быстро, качественно и дёшево. Выберете два, и тогда у вас задача будет решена. Ну вот, мы в переговорном процессе сейчас.
Р: – Быстро. Качественно. Дёшево.
С: – Либо качественно и дёшево для Компании, но долго по времени. Если быстро…
Р: – И ты реально можешь там 5 месяцев сидеть и ничего не делать? (перебивает)
С: – Во-первых, я не буду ничего не делать. Это отстранение от работы. Его надо зафиксировать. Посмотрим, что дальше делать.
Р: – В смысле? Если..
С: – Ну, ты мне говоришь сейчас: я запрещаю тебе что-либо делать…
Р: – Но мне просто не нужно, чтоб ты что-то делала. Я не запрещаю.
С: – Хорошо. Я могу составить план, что надо делать. Если ты не знаешь, что надо делать…
Р: – Я разберусь. Из того, что я вижу, это не самая сложная для меня задача.
С: – Я услышала.
Р: – Интересно, вот как ты там? Полгода можешь ничего не делать?
С: – Слушай. Если ты говоришь, что ты сам это будешь делать, то ты меня от работы отстраняешь. Так?
Р: – Ну, допустим.
С: – Ага. То есть я, ещё раз, хочу обозначить, что это за счёт Работодателя.
Р: – В смысле что ты зарплату будешь получать? Да. Будешь сидеть и получать зарплату за просто так.
С: – Окей.
Р: – И реально сможешь? То есть реально можешь сидеть и ничего не делать.
С: – Я разберусь. Подумаю.
Р: – Интересно. «Я разберусь. Подумаю». Понятно.
С: – Это единственный вопрос, который мы будем обсуждать?
Р: – Сейчас, да. Я просто хочу понять со всех сторон.
Пауза долгая. Явно подбирает слова.
Р: – Ну, тогда, тогда, тогдаааа… Да. Всё!
С: – Уг у.
Ежедневно мы сталкиваемся с десятками задач, большинство из которых просто не замечаем: однажды мы их решили и при повторных ситуациях действуем по шаблону. По-настоящему думать мы начинаем, когда сталкиваемся с задачей, не имеющей однозначного решения. Такие ситуации выбивают нас из колеи. Говорят, что правильно поставленная задача – это половина успеха. На самом деле правильно поставленная задача – это бóльшая часть решения, а часто уже и само решение. Есть технологии и инструменты, которые помогают формулировать нужные вопросы и правильно ставить задачу.
Дизайнер в роли лидера? Это интересно! Джон Маэда – всемирно известный дизайнер, автор бестселлера «Законы простоты», один из наиболее влиятельных людей XXI в. по мнению журнала Esquire. Возглавив Род-Айлендскую школу дизайна, из профессора, не признающего авторитеты и любившего свободу и эксперимент, Маэда превратился в главу иерархической организации и вынужден был методом проб и ошибок учиться быть лидером. В своей новой книге он делится опытом и сводит воедино различные точки зрения на лидерство – художника и дизайнера, инженера и ученого, преподавателя и просто человека.
Это первая в России книга, посвященная систематизации и анализу проблем отечественного делового образования. Автор вводит читателя в мир российского образования. Его проблемы рассматриваются с позиций всех заинтересованных сторон: «образователей» и работодателей, студентов и слушателей, государства и общества. Обобщен и систематизирован сложный процесс эволюции взглядов на задачи и функции образования в современных российских и международных реалиях. Книга адресована как обучающимся и преподавателям-практикам, так и организаторам и менеджменту в сфере образования – всем тем, кто интересуется вопросами отечественного делового образования.
Как оценить результативность труда педагога, что такое качество и эффективность контроля, какова нормативно-правовая база его организации – на эти и другие вопросы вы найдете ответы в данном пособии. Оно поможет руководителю в построении контрольно-диагностической функции управления, организации внутреннего мониторинга, что будет способствовать совершенствованию качества дошкольного образования, и, следовательно, удовлетворению образовательных потребностей семьи и общества.Книга предназначена для заведующих, старших воспитателей ДОО, специалистов органов управления.
Перед вами редкая книга о бизнесе. Во-первых, речь пойдет о российской компании. Во-вторых, это рассказ не об успехе, а о провале – и о том, как его избежать.Александр Руденко – бизнесмен. Не так давно он открыл свое дело, раскрутил его, развил и… чуть не потерял. Он оказался за тем рубежом, которого боятся все управленцы и предприниматели, и совершил все классические попытки спасения ситуации. Он получил колоссальный опыт разрешения проблемных ситуаций на разных уровнях и разных этапах. Теперь он точно знает, как сделать так, чтобы к этой границе не подойти, и рассказывает об этом здесь.Какие факторы сигнализируют, что компания больна? Какие варианты исправления ситуации существуют? Какие «грабли» лежат на пути предпринимателя и как их обойти? Обо всем этом честно, подробно и увлекательно – от первого лица компании, которая взлетела, рухнула и выжила.
Настоящее научно-практическое пособие комплексно освещает вопрос о правовых средствах противодействия коррупции. В книге последовательно рассматриваются теоретико-правовые основы, международно-правовое регулирование противодействия коррупции; административно-правовые и уголовно-правовые меры борьбы с коррупционными фактами; предупреждение коррупции при осуществлении правосудия; гражданско-правовые средства противодействия коррупции в бизнесе, а также зарубежное законодательство в борьбе с коррупцией.Научно-практическое пособие будет интересно и полезно для аспирантов, студентов, государственных и муниципальных служащих, преподавателей высших учебных заведений, сотрудников научных учреждений, практикующих юристов и всех, кто интересуется вопросами правовых средств противодействия коррупции.