Ещё один маленький шаг - [18]

Вот сидит он и сосредоточенно печатает:

“Дорогие мама и папа!

Сегодня мы наконец приехали в город Звёздный, по нашему это звучит Stellar⁶, здесь мы будем проходить предполётные тренинги. Сегодня у нас была экскурсия, как нам сказали очень короткая и обзорная, по тренинговому центру для астронавтов. Нам показали многие тренажёры, на которых будем заниматься и мы, показали нам и тренажёры на которых тренировались астронавты сто лет назад. Удивительно, но русские всё это сохраняют, хотя стоит это неимоверно дорого. Нам даже показали тренажёры, на которых в своё время тренировался сам Гагарин!

Я поражаюсь тому, какой объем инвестиций понадобился чтобы всё это создать! Да, конечно, они строили этот центр много лет, но всё же. Здесь стоят тренажёры для обучения работе на всех их космических кораблях и лунных базах! Причём такой тренажёр это не просто макет. Это полностью оборудованная лунная база, например, такая же как и та, которая стоит на Луне, но к ней ещё добавлено много всякого оборудования, чтобы имитировать её реальную работу и разные аварийные ситуации. Сейчас для нас готовят тренажёр лунной базы Федерация, к которой мы летим. Но это только малая часть того, что здесь есть! Здесь есть оборудование для тренировки на перегрузках, для тренировки работы в открытом космос и на Луне, есть даже свой аэродром, чтобы обучать пилотов! Я даже не могу себе представить, какая из наших корпораций сможет позволить себе такие инвестиции! Может быть, надо как русские, объединить все компании в одну суперкорпорацию США7? Но как управлять такой компанией? Но ведь у русских как-то получается! И, судя по всему, неплохо.

Живём мы в специальной гостинице для космонавтов, у каждого своя комната, так что страшные рассказы о том, что русские гостиницы похожи на казармы с двухярусными кроватями это только рассказы. Я бы подумал что они организовали такую гостиницу специально для меня, но сейчас в здесь тренируются ещё два экипажа и они живут в той же самой гостинице. У нас есть своя гостиная, специально для нашей команды, столовая и собственный повар. А вот автоматов с сандвичами и газировкой тут нет. И вообще русские не любят такую еду, называют это “перекус”, об этом я уже писал когда рассказывал про то, как Аскар сделал нам всем плов. Так что теперь мне придётся есть по расписанию, как вся команда.

С завтрашнего дня нас будут тренировать, программа очень насыщенная и я не знаю, как мы всё успеем за два месяца. И вообще, мне непонятно, зачем нас учить так, словно мы летим не в команде а каждый сам по себе? Зачем мне или Свете учиться управлять космическим кораблём? Или, зачем Лене изучать устройство базы “Федерация”? Ведь она будет изучать геологию места нашей посадки! Но мы все будем учиться управлять самолётом, прыгать с парашютом и изучать устройство этой старой русской базы. Русские говорят, что это необходимо, чтобы мы могли заменить друг друга при необходимости, особенно в самых важных вопросах.

На сегодня у меня всё,

Всего хорошего!”

Гостиная Двадцать восьмой лунной экспедиции в Звёздном Городке, первая половина дня 7 мая

Конечно же, впихнуть в двухмесячную предполётную подготовку ещё и месяц полноценной школьной программы оказалось нереально, поэтому школьную компоненту ребятам сильно порезали. Прежде всего полностью исключили русский язык. Во-первых, советские члены экипажа и так по нему неплохо успевают, а буде надо, пропущенный месяц как-нибудь догонят, а американцу это вообще не в тему. Во-вторых, примерно по тем же соображениям отменили обязательные для изучения в школе языки народов СССР8 и иностранные языки. Ну и ещё потому, что для каждого члена команды и по языкам Союза и по иностранным пришлось бы приглашать своего учителя, ибо все в своих школах изучали разное. Так получилось. Когда составляли программу занятий, организаторы экспедиции единогласно решили, что им, в смысле организаторам, и без того забот хватает. Так удалось освободить аж целых два часа на каждый день. Заметно порезали литературу, ибо при такой напряжённой подготовке на беллетристику времени совсем не будет, оставили только несколько обзорных уроков по уже прочитанным произведениям. Сильно уплотнили почти все прочие науки, благо дети тут подобрались и правда выдающиеся и для усвоения того, на что в общей школьной программе отводилось пара уроков им хватало и половины одного. Если, конечно, дурака валять не будут, но этого для них предусмотрено не было. А вот физику и математику наоборот расширили, добавив совсем не свойственные программе их возраста элементы небесной механики и аэродинамики. Ну и плюс ко всему предполагалось давать им практику работы с баллистическими и аэродинамическими калькуляторами.

В результате у ребят осталось всего три — четыре часа обязательной школьной программы в день вместо положенных шести — семи, а освободившееся время (да и всё оставшееся до вечера) заполнили физическая подготовка, сугубо космические дисциплины, занятия на многочисленных тренажёрах и симуляторах… И вот именно эта насыщенность, вернее разнообразие программы порождало у американского члена экипажа сугубое непонимание, которое он и выразил на уроке физики. Почему физики? Ну, во первых, спрашивать на уроке истории: “Нафига вы здесь нужны?”, было бы несколько невежливо, а во вторых, ребята посоветовали ему спросить именно физика, как учителя весьма уважаемого и славившего философским складом ума. Возникает вопрос: А почему сами не объяснили? А пытались, но как выяснилось вещи, очевидные и привычные с самого рождения, когда их пытаешься объяснить оказываются самыми сложными. И вот сейчас, когда Джон поднял руку и на кивок учителя спросил можно ли задать вопрос не по теме урока, все навострили ушки.