Энергия воды - [80]

Шрифт
Интервал

Итак, когда центробежное и центростремительное движение взаимодействуют одно с другим, возникает «вечное течение эволюции», которое должно, по идее, развивать колоссальную скорость.

Но существует так называемый тангенциальный импульс, который, например, заставляет едущего на высокой скорости лыжника делать повороты во время спуска. Благодаря этому импульсу центробежность, появляющаяся во всех видах движения, постоянно перенаправляется по возможно прямому пути (см. рис. 36). Таким образом развитие силы здесь полностью зависит от соответствия уравнению: масса·скорость>2 = энергия.



Рис. 36


Это как река, которая проделывает подобные изгибы на всем своем протяжении. Она сама ищет путь, как ей лучше всего течь, но инженеры укорачивают, срезают, упрощают ее путь, достигая при этом избыточного давления. В результате из-за ослабления тяговой силы происходит осадконакопление. Благодаря отрицательному давлению, связанному с этой силой, мельчайшие частицы осадка распадаются на атомы без помощи теплого влияния. Это происходит из-за всасывающей воронки, вращающейся вокруг собственной оси, при этом преобладают относительно более

Тангенциальные импульсы лыжника, едущего по извилистому тути, и берега рек, формирующиеся благодаря снижению ускорения течения по прямому пути мощные центробежные силы, которые также бурят себе путь вперед.

Если любой данный поток — например, поток электричества — регулируется естественным образом, тогда к нему применим закон Ома[75], потому что такой поток закручивается почти без генерации тепла и следует по «пути золотого сечения». Если такой поток, воду например, затормозить сопротивлением встроенной лопасти гидротурбины, чей угол атаки может изменяться так, чтобы максимизировать центробежную силу, то сопротивление движению возрастают на квадрат повышения тепла. Это происходит именно потому, что лопасть, на которую падает поток, сделана из немагнетических сплавов. Потому из вышеупомянутых микроэлементов (ур-клеток) развиваются разрушительные диэлектрические энергии. Ур-клетки во взвешенном состоянии в колоссальном количестве присутствуют в воздухе и воде и ожидают внутреннего импульса, чтобы трансформироваться в имплозивную силу четвертого и пятого изменений, эта сила тем не менее корпускулярной природы. В том случае развиваются формативные левитативные томные силы, которые аккумулирует среда, чтобы потом отдать их внутренней среде растений через диффузию. Благодаря последующим взаимодействиям этих энергий с атмосферными влияниями получается эмульгированный продукт, который насыщает растения жизненной силой и энергией роста.

Если вместо отрицательного давления преобладает положительное, благодаря росту, вызванному светом (высадка тенелюбивых и теплочувствительных растений на свет), то структура становится расширенной из-за аномально высоких диэлектрических сил. Отсюда очевидные биологические последствия — пористая сердцевина дерева и порченая древесина с красной и белой гнилью — раком дерева. Тепло — низшая форма электрических разрушающих сил.

Та же самая ошибка происходит, когда человек вмешивается в «вечное течение». Тогда действительно нечего удивляться тому, что процесс роста и развития падет жертвой раковой регрессии из-за интенсификации тепла, давления, трения. Эта безумная форма движения масс порождает семена распада, которые распространяются по всему биологическому миру, захватывая самые совершенные формы жизни. Все, что нужно, — это дополнительный механический или ментальный (диэлектрический) стимулирующий импульс, чтобы обострить бедствия техноакадемической эры до критического состояния.


Отрывки из письма № 6 Джозефу Брюннадеру


Написано в Лайнце, 15Л.1958 т.

Ваши письма и действия весьма порадовали меня. Однако я не могу понять то, что вы пытаетесь учить четырех профессиональных ассистентов из Венского технического университета тому, как работать лучше. Вы должны понимать, что имплозионная машина — символ конца технологии, основанной на давлении и огне, но на ней же и воспитаны ваши четыре ученика. Эти апостолы огня потеряют свои средства к жизни, как только обманутой общественности придется перестраивать технологию.

Недавно произошел со мной не очень приятный случай. Как вам известно, слепой, глухой и безрукий физик Бургард Гейм годы исследует проблему движения ракетных двигателей при помощи световых лучей. Ко мне не так давно пришел его коллега Питер Гослих, авиаконструктор, — весьма приятный и интеллигентный молодой человек приблизительно 30 лет. Многие годы совершенно бескорыстно он поддерживает своего друга и хотел спросить мое мнение о том, будет ли это иметь успех. Я сказал ему тоже, что доктор Мартин, а именно то, что световые лучи более и более дифрагируют и замедляют движение, чем дальше они находятся от своего источника — т. е. чем ближе приближаются к Земле.

На этом свойстве основан процесс роста. Он должен пониматься как процесс «переотвердевания того, что подходяще или неподходяще для целей следующего развития на более высокий уровень. Что-то удаляется, что-то остается, так что никакой генетически пагубной информации не будет для дальнейшей эволюции».


Рекомендуем почитать
Ванна Архимеда: Краткая мифология науки

Никола Витковски — профессор физики, издатель и редактор, известный во Франции своей популяризаторской деятельностью в научной сфере, написал эту книгу вместе со Свеном Ортоли — физиком и журналистом, освещающим научные вопросы для самых юных читателей.В «Ванне Архимеда» собраны привычные нашему слуху, знакомые со школьных лет эмблемы научного мира, парящего в заоблачных высотах: «Эврика!» Архимеда, яблоко Ньютона, таблица Менделеева, НЛО, Франкенштейн, черные дыры, змея Кекуле, кот Шрёдингера, — про что-то из этого мы читали тысячу раз, про другое приблизительно знаем, откуда взялось, про третье несомненно где-то слыхали, только никак не вспомнить, когда и что именно…Что на самом деле кроется за этими обыденными выражениями? Ортоли и Витковски раскрывают множество интригующих секретов, наглядно демонстрируя, как зарождается научная легенда и насколько тесно связаны две, казалось бы, противоположные крайности — наука и мифология.


Безопасность жизнедеятельности. Шпаргалка

Настоящее издание поможет систематизировать полученные ранее знания, а также подготовиться к экзамену или зачету и успешно их сдать. Пособие предназначено для студентов высших и средних образовательных учреждений.


Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников

Книга содержит задания и упражнения для развития речи и движений ребенка. Их регулярное выполнение способствует развитию артикуляционных, темпо-ритмических и интонационно-мелодических навыков, координации движений и речи. Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальной школы.


Русская расовая теория до 1917 года. Том 2

Выход фундаментального сборника «Русская расовая теория до 1917 г.» является выдающимся событием издательской и интеллектуальной жизни России начала XXI столетия.В сборник вошли работы основателей отечественной антропологии, психофизиологии и неврологии — труды А. П. Богданова, В. А. Мошкова, И. А. Сикорского, И. И. Мечникова, С. С. Корсакова и др.Издание затрагивает проблемы естественных различий между народами, которые в значительной мере предопределяют также и многие социально-политические процессы в современном мире.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.