Энергия успеха: 7 простых законов - [2]
Рожденный в СССР
Я родился в СССР, у меня не было видеомагнитофона, не было огромного количества детских телеканалов, где можно часами пересматривать фильмы и мультики. Мы ждали пятницы, передачу «В гостях у сказки» и тетю Валю, которая покажет эту сказку и расскажет о ней, покажет рисунки и поделки. Мы очень огорчались, когда передача заканчивалась… Так хотелось продлить праздник, но у нас не было возможности все это записать. Не только у моей семьи, а вообще в нашей стране тогда еще не было такой техники.
В детстве я очень любил читать книги и общаться с их героями. Моими друзьями были Карлсон, Пеппи Длинныйчулок, Рони, дочь разбойника, Эмиль из Лениберга.
До сих пор я получаю «приветы» от персонажей из детства. Например, у нас недавно был на проекте Максим Исаакович Дунаевский, который написал музыку для любимых фильмов «Три мушкетера», «Дети капитана Гранта», «Мэри Поппинс, до свиданья». В конце съемок он подошел ко мне и говорит: «Дардо, я очень рад с тобой познакомиться, я тебе лично передаю привет от Мэри Поппинс, ты один из лучших ее коллег!» Мне, конечно, было очень приятно такое услышать, потому что в детстве я смотрел на Мэри Поппинс и думал: «Клёвая волшебница!» – но я тогда еще не осознавал, что у меня тоже есть кое-какие способности.
Мне никто не сказал, что это невозможно!
Работая с картами, я вижу будущее людей, потому что каждый человек приходит ко мне со своим энергетическим полем. Когда мое поле соприкасается с его полем, у меня начинают проскальзывать определенные картинки, как слайд-шоу. Я могу, например, описать человека, как он выглядит, совершенно не видя его. Откуда я это знаю? Непонятно, но на мой мысленный запрос нужная информация всегда приходит. Мои близкие и друзья уже не удивляются, а я сам себе порой продолжаю удивляться: откуда это? Но это так.
Я хорошо чувствую духов. Когда я был совсем маленький, часто любил играть с камушками или, скорее, общался с ними. А самое главное воспоминание из детства – волшебная стеклянная пуговица, которая говорила со мной. Она переливалась всеми цветами радуги: то зеленым заиграет, то желтым, то красным, она светилась, и я всегда с ней общался. Многие дети разговаривают с предметами до пяти лет, а потом у них эти способности исчезают, закрываются, это факт. Дети взрослеют и начинают думать, как взрослые, начинают осознавать, что предметы не могут разговаривать и, значит, их невозможно услышать. А у меня эти способности остались.
Просто мне никто не сказал, что это невозможно
Как-то после школы я возвращался, разговаривая со своей пуговицей, она мне какие-то умные вещи рассказывала… Я чему-то удивился и нечаянно уронил свою подругу-пуговицу в лужу… Искал, искал – не нашел. Очень переживал. К сожалению, она ушла. У меня всегда какие-нибудь деревяшки были интересные, сучки, бревнышки – и с ними я тоже общался.
Конечно, если бы на это посмотрел психолог того времени, он бы сказал, что я либо шизофреник, либо страдаю от дефицита внимания. Сейчас люди уже знают, что есть дети-индиго с такими способностями. Но некоторые «специалисты» порой, не вдумываясь, ставят им оглушительный диагноз, ломая жизнь и меняя их будущее.
Когда я был маленький, удивлял даже своих родных и близких. Например, приезжает тетя, а я спрашиваю: «Зачем вы приехали? Ведь ваш муж ждет дома, ругается». И на самом деле оказывалось, что он ругался, не хотел отпускать ее. Или огорошивал: «Ну, доставайте быстрее медвежонка! Он у вас в сумке, я хочу его быстрее получить!» – «А откуда ты знаешь? Я хотела вручить его тебе через два дня, когда будет твой день рождения». «Ну, ты уже приехала, тетя, вручай сейчас этого медвежонка». Я такие вещи видел и знал уже тогда. Это было для меня совершенно естественно. Все взрослые об этом тоже знали, но каждый раз поражались, считая, что я развит не по годам. Хорошо, что у меня хватило ума и осторожности не рассказывать об этом в школе – я понял, что другие дети отличаются от меня и моих родных.
У нас был очень дружный класс. Сельские школы отличаются от городских, там как будто много маленьких семеек: первый класс – одна семья, второй класс – еще одна и так далее. Жили мы очень дружно, играли в снежки, выезжали кататься с крыши занесенного снегом склада. Мы даже ездили собирать картошку, ведь это был СССР.
В школе я любил литературу, мне очень нравилась химия, привлекала биология. И конечно, после окончания собирался поступить на психологию. Эта наука тогда набирала популярность у нас в стране и необычайно меня влекла. Но в 1994 году в Университете Оренбурга не было такого факультета. Это был все еще СССР, преподавание на подобных факультетах было крайне осторожным, осмотрительным, «как бы чего не вышло», как бы не сказать чего-то лишнего, не встраиваемого в генеральную линию партии, а уж тем более нельзя было затрагивать темы парапсихологии, открывать сознание. Факультетов психологии было немного и только в центральных вузах страны, а позже изучение психологии стало медленно распространяться по всей России и другим республикам. Поэтому я поступил на то, что ближе всего к магии, – это наука о превращениях. Я поступил на химика-биолога.
