Экипаж «Синей чайки» - [25]
— Ах, это вы! Теперь-то мы наверняка разгадаем эту загадку! Значит, вы, отец, с Чайкина острова? И знаете всю историю с «Синей чайкой»?
Юст вздрогнул. Милева, сидевшая на скамье у двери, бросилась к столу и устремила на офицера взгляд, полный надежды и страха.
— Ещё бы не знать… Меня одного в несчастье винят!
— Ну, так расскажите всё по порядку.
И Юст рассказал ему всё, что знал, и об отце Иво, и о «Синей чайке» — обо всём, вплоть до той роковой ночи, когда ребята исчезли навсегда.
— Видно, мечта эта не принесла счастья, ребята погибли… — закончил он, опускаясь на стул, и глаза его наполнились слезами.
Но тут отворилась дверь, и в комнату робко, с виноватым видом вошли наши герои: Иво, Михаел, Юре, Франьо, Перо, Петер…
Всмотревшись в их загорелые, обветренные лица, Юст ахнул и, прижав голову Иво к своей груди, заплакал от волнения и радости. Не веря своим глазам, Милева застыла у стола. На какой-то миг она словно онемела и очнулась только тогда, когда к ней подбежал Иво. С радостным возгласом бросилась она навстречу товарищам, и тут пошло такое веселье и ликование, что и описать трудно.
ГЛАВА СЕМНАДЦАТАЯ
повествует о том, как «Синяя чайка» плыла к родным берегам
Радостью засветились глаза ребят, когда им объявили, что «Синяя чайка» доставлена в порт. Команда одного торгового судна заметила её у острова Вис, и радист сообщил об этом военным властям. Миноносец «Змей» на всех парах двинулся в указанном направлении и через несколько часов настиг «Синюю чайку», уже приближавшуюся к итальянским водам. Он преградил ей путь, и через несколько минут контрабандисты были схвачены и посажены под надёжный запор на миноносце.
Весть о необычайном событии быстро облетела весь город. Толпа людей собралась на пристани, чтобы своими глазами увидеть «Синюю чайку». И, когда к судну подошли герои нашей повести, в толпе раздались возгласы удивления и восторга.
И всё это видели старый Юст и Милева!
А теперь — домой!
В час отплытия «Синей чайки» вся пристань была заполнена народом — яблоку некуда было упасть! Провожающие махали смелым мальчуганам платками и желали им счастья и успехов.
Счастливые, стояли ребята на борту своего корабля. Старый Юст не сводил с них глаз.
Поглядите-ка на Иво! Какое у него серьёзное и мужественное лицо! Ни дать ни взять — испытанный капитан, настоящий морской волк!
И вот Михаел уже возится с мотором. Петер, видно, отличный рулевой! А Юре, Перо и Франьо так ловко управляются с парусами, как будто это совсем пустяковое дело.
Милева, оживлённая, перебегает от одного к другому. Вот она подошла к стоящему на баке Иво и, положив руку ему на плечо, спросила:
— Ну, пират, а где же твоя заморская царевна?
— Пускай остаётся за морем. Не стану её искать! — весело улыбаясь, ответил Иво.
И, взяв Милеву за руку, он повёл её осматривать новую «Чайку».
— А ты правда теперь совсем взрослый! — сказала она, когда, всё осмотрев, они снова поднялись на палубу.
Иво весело смеялся.
И вот над водой зазвенела удалая песня юных моряков. Юст попробовал было присоединиться к мальчишечьему хору, но из его простуженного горла вырвалось только сипение.
«Синяя чайка» полным ходом идёт к Чайкину острову. На баке примостились Юст, Милева и Иво. Солнце совершает обход своих небесных владений, мотор поёт славную бодрую песню.
— Ну вот, долг отца погашен, — говорит Иво. — Вина его будет забыта. «Синяя чайка» плывёт в родную гавань!
— А как же наш экипаж? — спрашивает Милева.
— Он и останется экипажем «Синей чайки». На этой палубе найдётся место для всякого рыбака из нашего посёлка, который захочет честно трудиться вместе со всеми. Богатства в море хватит на всех!
Вдали показались очертания Чайкина острова.
Уже белеют домики рыбаков в заливе.
Мотор весело поёт свою звонкую песню — песню о труде.
Юст глядит на юное племя, и душа его молодеет. Он вспоминает свою далёкую молодость.
«Чайка» горделиво входит в залив.
Сегодня воскресенье.
Рыбаки, попыхивая трубками, сидят у причала и диву даются:
— И что понадобилось такому кораблю в нашем заливе?
Над побережьем разносится гул мотора, он отдаётся в скалах, и всё живое в посёлке прислушивается к этой невесть откуда взявшейся музыке. На судне убирают паруса, матросы сбежались на бак и машут руками.
И вот уже видно название корабля: «Синяя чайка»… Женщины опрометью бросились на берег, навстречу паруснику… На палубе они увидели своих ребят. Крик радости огласил побережье!.. Мотор заглох. Медленно причалил корабль к пристани, «Синяя чайка» бросила якорь.
Сборник рассказов. Содержание: Что можно в земле выкопать (1982) Первое открытие (1982) Серебряный лист (1964) Агутя (1982) Веточка из каменного сада (1980) В то утро выпал иней (1982) Оранжевая пыль (1981) Зов стихии (1982) Верните мне боль (1979)
Первая часть повести «Горюч-камень» впервые была издана в Ярославле в 1977 году. Эта прозаическая книга поэта встретила теплый прием у читателей и критики, отмечена Почетным дипломом на Всероссийском конкурсе на лучшее художественное произведение для детей и юношества 1975–1977 гг. «МОЯ СОВЕТСКАЯ РОДИНА». В настоящую книгу вошли вместе с первой, ранее изданной, вторая и третья части повести и рассказы. Вот что писал о повести писатель, лауреат Государственной премии РСФСР Сергей Воронин: «Эта повесть о застигнутом войной детстве, о жестокостях фашистского нашествия.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В повести, написанной в фольклорном стиле, автор рассказывает о старожилах Охотского побережья, о самобытном и интересном мире камчадалов, о том, как в этот далекий северный край пришла Советская власть.
Повесть о жизни негритянской семьи, о верном её друге — собаке по кличке Саундер. Одна из главных тем книги — бесправное положение негров в современной Америке. Для среднего школьного возраста.
Повесть о жизни подростков в интернате в послевоенные годы, о роли в их жизни любимого учителя, о чувстве родства, дружбы, которые заменили им тепло семьи.