Джентльменами не рождаются, или Секреты воспитания мальчиков - [30]

Понимая, что сказанное в какой-то мере относится и к вашей семье, постарайтесь наделить ребенка посильными и адекватными возрасту обязанностями, желательно при этом мощно их замотивировать – в соответствии с его интересами. Конечно, если сын всю свою сознательную жизнь ничего тяжелей тарелки не поднимал, а умелость рук тренировал исключительно посредством компьютерной мышки, ему очень непросто будет заставить себя вот так вдруг начать ходить за продуктами в близлежащий магазин (а зачем, мама все равно мимо него с работы идет!), самостоятельно выгуливать собаку в 7 утра или пылесосить квартиру по воскресеньям. Но если призом за уборку будет, к примеру, разрешение пригласить друзей в дом и устроить небольшой праздник или же в награду за купленные овощи мама приготовит любимый картофель фри либо торт «Наполеон», до которых вечно руки не доходят из-за занятости, – возможно, лед тронется и процесс пойдет.

В наш век самостоятельность считается одним из важнейших качеств характера. Это понятие включает в себя и умение решать свои проблемы (включая бытовые), не взваливая их на чужие плечи, и способность принимать решения, не перекладывая их последствия на друзей и родных. Вот только эти ценные качества по наследству, как цвет волос, не передаются – их необходимо развивать и воспитывать.

Важно не убить желание действовать самому, познавательную активность, интерес к миру у ребенка в первые годы жизни. В частности, для ребенка-дошкольника и младшего школьника это означает:

♦ не ограничивать его пространство (к примеру, не запирать в манеже, кроватке, а позже – в его комнате);

♦ не кормить ребенка с ложечки в возрасте, когда он вполне может делать это сам (и по времени дольше, и уборки больше, но при такой «экономии» минуток вы растянете процесс приучения к самостоятельной еде на годы);

♦ не убирать за ним все его игрушки и вещи, если ребенок уже в состоянии освоить навыки самообслуживания (вы можете помочь, вы можете начать, но не делать все самим, иначе вам придется выполнять эту функцию еще долгие-долгие годы);

♦ познакомить с элементарными законами физики (если поджечь – загорится, если забыть закрыть кран – зальет квартиру, если сунуть металлический предмет в розетку – ударит током);

♦ научить правилам поведения в ситуациях форс-мажора (открыть окно и позвонить пожарным; залить огонь водой или накрыть одеялом; позвонить родителям в случае прорыва трубы, появления запаха газа и так далее);

♦ научить пользоваться мобильным и обычным телефоном, вызывая маму, папу, бабушек-дедушек и «112», а также выучить с ребенком адрес, имена и фамилии родителей;

♦ убедить не бояться обратиться за помощью к соседям и представителям правоохранительных органов и спасательных служб, если что-то случилось;

♦ познакомить с правилами поведения и предосторожности с чужими людьми (не открывать им, даже если они «должны передать пакет от мамы» или им «нужно срочно снять показания счетчика»; не рассказывать, что находишься дома один; не сообщать, где работают взрослые члены семьи);

♦ и главное – приучить к содержательному времяпрепровождению: отлучаясь, бессмысленно говорить «займись чем-нибудь», – никогда не знаешь, куда заведет фантазия маленького человека с развитым воображением. Лучше четко оговорить, чем именно заняться, как именно, что при этом можно и чего нельзя, какие выбрать альтернативные варианты, если прежнее занятие наскучит – чтобы ребенка от скуки не потянуло на подвиги. Помните, что, когда есть правила – получается игра, а когда правил нет – получается игра без правил.

Но, даже прочтя все эти правила, окончательное решение вопроса о допустимых границах самостоятельности принимайте не столько на их основе, сколько на основании понимания своего ребенка и здравого смысла: все дети взрослеют по-разному, у всех разный темперамент, интеллект и способы познавать мир, поэтому то, что покажется безумием с одним ребенком, будет логично и оправданно с другим. Ищите подход…

Семья-оранжерея: создатели «пупов Земли»

Какое разочарование, если другой существует на этой Земле совсем не ради меня, не ради заботы обо мне и не для того, чтобы защитить меня от моей жизни!

Дж. Холлис

Распространенной ошибкой нашего «детоцентристского» времени является воспитание ребенка как кумира семьи (раньше о таких говорили – «пуп Земли»): чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало!

Все интересы в такой семье сосредоточены на маленьком сокровище, любое желание исполняется тут же и беспрекословно, запретов почти не существует, а если кто и попытается возразить, чадо легко справится с этой проблемой, закатив истерику. Видеть деточкины слезы (а скорее – выдержать вопли) не в силах никто, поэтому ребенок очень быстро добивается от родителей идеальной управляемости. Развлечения ребенка порой разрушительны для окружающего пространства, однако семья оправдывает любые «художества» простой фразой: «Это же ребенок!»

Итог такого подхода, как правило, плачевный: практически ни один ребенок в таких условиях не сможет сохранить адекватное отношение к себе и окружающим и уберечься от «звездной» болезни.