Два титана - [5]
— То, что А.С. уехал из Москвы в тьму таракань тесть в глубинку, есть не простое действо судьбы, а целостное событие приведшее к очень важному участию Александра Степановича в судьбе другого человека, а он — этот человек в свою очередь, оказал воздействие на судьбы многих миллионов землян и очень замечательно, что это воздействие, оказалось положительным и несло людям, только положительные и качественные эмоции!
— Развязка произошла через полгода после появления Татьяны в лаборатории, вышла банальнейшая история. У них уже были нормальные любовные отношения, продолжавшиеся уже три месяца. То она оставалась у него ночевать, то он у нее! Их это обстоятельство было вполне приемлемо, такой порядок был удобен, все всех устраивало.
— Однажды уговорившись заранее, он ждал ее у себя, приготовил ужин с небольшим количеством вина! Прошло время ее появления, но она не появилась и через час и через два, да и вообще не пришла!
— Набрав ее номер, услышал напряженное — привет! за кадром играла легкая музыка, причем — та самая, которая, звучала на дне рождения, Александр все понял, ему два раза повторять не надо!
— Он повесил трубку, по отношению к ней, как оказалось навсегда! Чувства настолько глубокие корни пустили в душу, что выдернуть, вот так сразу, не удалось, заживали раны довольно долго! Душевные раны, вообще самые болезненные, долго и больно рубцуются, по простой причине, уж очень они нежные эти душевные ткани…
— Стучали колеса, поезд относил А.С., все дальше и дальше от Москвы, нес в неизвестную, зато совершенно новую жизнь, все это вместе и успокаивало, и тревожило одновременно.
— С кафедры ушел легко, не колеблясь, без особой волокиты отдел кадров оформил увольнение, выдал трудовую книжку. Александр Степанович зашел на минуту к профессору попрощаться, он неодобрительно посмотрел, но сказал сдержанно и кратко: жаль! Не забывай, звони, все же не чужие!
— Прошел в бывшую родную, лабораторию попрощался с сотрудниками, проходя мимо рабочего места Татьяны, взглянул на нее, как смог хладнокровно, сквозь зубы процедил: приятно было вместе поработать, но руки не подал!
— В ответ она, что-то хмыкнула и покраснев сказала: спасибо за все! Вот так закончилась любовь, не принесшая ни какого счастья. Александр прибыв на место, сразу отправился управления народного образования.
— Встретили его очень дружелюбно, тем более, что в городских школах нахватало учителей. В небольшом уральском городке, было всего три школы, в одну из них и направили Александр Степановича, школа располагалась на окраине городка.
— Здесь же, определили место жительство не далеко от здания школы, умерено сносные бытовые условия, комната с печкой и даже туалет не на улице! По скромным требованиям А.С., такие удобства вполне подходили. Особых достопримечательностей в округе, судя по окружающему пейзажу, скорее всего не имелось.
— Вечером, когда все хлопоты по переселению одной частицы народа, завершились, он лег на кровать, остановил взгляд на каком-то пятнышке на потолке и задумался. Работа с детьми неожиданно пришлась по вкусу, бывшему работнику научного фронта.
— Он запросто находил общий язык с довольно не простым местным подрастающим поколением, характер и поведение у здешней детворы, надо заметить разительно отличался от детей, воспитанных в крупных городах, скажем, в Москве или в Петрограде.
— О местном колорите подумалось мельком, в голове роились мысли, а все-таки! что дальше? А уже о вопросе, что делать? совсем не хотелось размышлять. Но мысли бежали, бежали, Александр не заметил, как уснул.
— И ещё приятная новость, сон снился, на удивление необыкновенно радостный, это приятное во всех отношениях событие, радовало и обнадеживало, не знаю — как Вас, но меня абсолютно точно!
— Утром при пробуждении почувствовав прилив свежих сил, подумал — а жизнь продолжается — черт побери! Приятная утренняя истома в теле, прокатилась по всему телу, состояние подталкивало только к хорошим мыслям и они были. Стремительно одевшись, легко позавтракав (буквально чуть, чуть) пошел в школу — на работу!
— Педагогический коллектив, встретил нового коллегу, да еще из столицы, на удивление хорошо, задавали вопросы про его научную деятельность, интересовались личной жизнью, естественно в рамках хорошего тона, на удивление со стороны А.С. в ответ звучала абсолютная правильная форма общения, принятая в русском государстве.
— Этот неожиданный факт развеял заблуждения А.С. - насчет людей, живущих в провинции. Уточнив свое расписание проводимых занятий, узнав, что у него — первый урок, только через два часа, уединился в классе «физики», по-хозяйски оглядел школьные парты и бодро, но ненавязчиво, отрепетировал, здравствуйте дети, меня зовут, Александр Степанович.
— Я буду у Вас Учителем по предмету — «физика», попытался посмотреть на себя со стороны, посмотрев, улыбнулся, видимо остался доволен! за последние несколько дней первый раз! лед, тронулся, господа присяжные, прошептало ему подсознание. Теперь, появилось время подумать!
— Хотел было подумать, что с научной работой покончено! — ответ родился сам, почему собственно закончилась? мало разве было в истории ученых мужей, волею судеб оказавшихся вне стен своих лабораторий, однако не прекращали своей деятельности, умозрительно или на бумаге!
Разумная жизнь может иметь такие формы, которые обычному человеку, не обладающему необходимой фантазией, и знаниями, представить практически невозможно, а человеку подготовленному, необходимо всего лишь желание, немного времени, что бы освоится и осуществить контакт!
Роман о путешествиях во времени.Время, вопреки утверждениям большой части ученых есть было, и будет всегда, и оно неизменно. Например, утверждение известного ученого Стива Хокинга. Когда он пытался объяснить: — Почему не было создателя? В одноименном научно-популярном фильме. Основное его утверждение гласило, раз время не существовало до большого взрыва, то соответственно у создателя не было времени создать вселенную, так как времени не существовало! Он сам не заметил, что противоречит не только самому себе, но и главному открытию космологии! «Большому взрыву» Следуя его выводу о не существовании времени до взрыва, напрашивается простой вопрос.
Разумная жизнь может иметь такие формы, которые обычному человеку, не обладающему необходимой фантазией, и знаниями, представить практически невозможно, а человеку подготовленному, необходимо всего лишь желание, немного времени, что бы освоится и осуществить контакт!
Изобретатель Саша Грубин сделал телевизор с объемным изображением: герои могут выходить из экрана, но при этом комната Грубина для них становится реальным миром. Так в квартире Грубина оказались дрессировщица со львом и журналист.
Где-то далеко в космосе умирают маленькие, пушистые крупики, им надо помочь. И вот Корнелий Удалов в дождь и слякоть отправляется…, нет не в космос, а на окраину Великого Гусляра — именно там находится спасение крупиков.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Вот так бывает, подписал договор и оказался далеко от дома. Теперь задача вернуться, но это не просто.
Простите, что без предупреждения, но у меня есть к вам один разговор. Я, Тогаши Юта, в средней школе страдал синдромом восьмиклассника. Синдром восьмиклассника, настигающий людей, находящихся в переходном возрасте, не затрагивает ни тело, ни ощущения человека. Заболевание это, скорее, надуманное. Из-за него люди начинают видеть вокруг себя зло, даже находясь в окружении других людей, но к юношескому бунтарству он не имеет никакого отношения. Например, люди могут быть такого высокого мнения о себе, что им начинает казаться, что они обладают уникальными, загадочными способностями.
Когда исследователи прилетели на Венеру, они думали, что оказались в диком, первобытном мире. Но все оказалось не совсем так....