Дуэль, 2009 № 08 (607) - [21]

Шрифт
Интервал

А это как? Ведь в секторе Газа СМИ не засижены еврейскими интеллектуалами, поэтому выборы там свободны. Что же получается — ХАМАС подставлял под огонь израильских убийц своих избирателей? Не слишком ли это смелое предположение?

Потом, если даже огонь и велся «с территории» школы ООН, то подавляют такой огонь оружием, стреляющим по крутой траектории навесным огнем, то есть, минометами или гаубицами, а израильские убийцы вели огонь из танковых пушек, стреляющих по настильной траектории. То есть израильские убийцы хотели уничтожить именно тех, кто был в здании школы, при этом они не могли нанести никакого вреда боевикам ХАМАС, даже если бы они во дворе школы и были, — здание школы надежно прикрывало предполагаемых боевиков от огня танковых пушек.

Тут очевидны ныне запрещенные репрессалии — нарушение способов ведения войны с целью принудить ХАМАС сдаться.

Но репрессалии — это для Латыниной слишком сложно, и она, оттарахтев обвинения во лжи представителям ООН, не унимается, обличая палестинцев в трусости: «Зато вместо воинских подвигов на Газу обрушилось неимоверное количество вранья: чего стоит только заявление лидеров ХАМАСа о том, что они потеряли 48 бойцов и уничтожили 49 израильских солдат. Главным признаком этого вранья была несогласованность: в самом деле, если общее количество жертв — 1300, а бойцов погибло всего 48, то первый вопрос, который возникает, — это вопрос, в какой норе эти бойцы прятались во время войны». Но ведь ты чуть выше сама написала: «…жертвы среди израильских солдат минимальны. 10 убитых — из них 5 от дружеского огня, а остальные от мин».

Ну, так и объясни читателям, в какой норе во время этой войны прятались израильские солдаты от одной мысли о палестинцах с автоматами Калашникова, предоставляя своей авиации и артиллерии издалека убивать палестинских женщин и детей?

Латынина твердо и уверенно вещает, что ХАМАС не признает «сам факт существования государства Израиль». Заметьте, она утверждает это при том, что лидеры ХАМАСа, непрерывно заявляли о своей готовности на переговоры с Израилем об условиях мира. Но как они могут заключить мир с тем, кого не признают?

Получается, что Латынина, вся из себя такая информированная, не знает, что в апреле 2008 года бывший президент США Д. Картер привез от ХАМАСа предложения о мирных переговорах с заверениями ХАМАСа: «ХАМАС готов признать право Израиля «существовать по-соседски в мире», «ХАМАС готов признать палестинское государство на Западном берегу и в секторе Газа в границах 1967 года», «они заявили, что примут палестинское государство в границах 1967 года, если палестинцы одобрят это (на референдуме), даже если ХАМАС будет не согласен с отдельными условиями соглашения», — сообщил всему миру Картер http://www.newsru.com/world/21apr2008/hamas.html.

Так почему израильские фашисты не сняли блокаду, не перестали душить Газу голодом, не сели за стол переговоров, а начали убивать в Газе женщин и детей, боясь приблизиться к солдатам Палестины на расстояние выстрела стрелкового оружия?

У этих либералов Оруэлл прямо-таки священное писание, вернее, сертификат интеллектуальности. Но в данном случае Латынина весьма уместно цитирует Оруэлла: «Эта война, если подходить к ней с мерками прошлых войн, — мошенничество».

Это ведь не американцы с израильтянами придумали, а во все времена было много генералов, которые, постреляв издалека по противнику и даже отогнав его с поля боя, пытались царю-батюшке выдать эти телодвижения за большую военную победу. В конце концов, военный теоретик Карл Клаузевиц сформулировал, что является военной победой, и эту формулировку и по сей день никто не пытается оспорить.

Военная победа — это итог, при достижении которого твои войска либо уничтожили, либо пленили живую силу войск противника, а их оружие досталось тебе трофеями. И только так! Никакие стрельба и маневры без этого условия военной победой не являются.

И что — Израиль одержал военную победу над ХАМАСом?? А где пленные, где хотя бы один автомат Калашникова или ракета «Кассам» в качестве трофея? Тут Латынина права: это не война. Но и не мошенничество. Это бандитский набег фашиствующих террористов с целью запугать террором соседнее демократическое государство.

И наконец, вызывает вопросы мысль Латыниной о том, что СССР «боролся непрерывно и в процессе борьбы превратил страну в концлагерь, ее граждан — в рабов, а экономику страны — в машину по производству товаров исключительно военного назначения».

Во-первых, какими же рабами являются бедные израильтяне, которые уже 60 лет только и делают, что борются с арабской агрессией, и до сих пор не способны прокормить себя без трехмиллиардной дани, снимаемой со США, а из всей израильской продукции известна только продукция военного назначения типа танка «Меркава» или автомата «Галил»? А из всего израильского искусства известно только искусство убивать политических противников?

Во-вторых. Какими рабами предстает перед нами еврейский народ, всю свою историю «борющийся с антисемитизмом»??? Надо, Юля, думать, на что намекаешь!

Наконец. Латынина, как видите, уверяет, что стала рабом потому, что 25 лет прожила в СССР. В это приходится поверить, глядя на Латынину, — она действительно не представляет себе жизнь без рабского холуйствования перед кем-нибудь. Но я-то прожил в СССР 42 года и рабом не стал! Тогда при чем тут СССР и вообще любое государство?


Еще от автора Газета «Дуэль»
2008_25 (573)

НЕРАСКРЫТЫЙ ПОТЕНЦИАЛСоветское обществоведение предпочитало на распределении не заостряться: было бы что распределять; главное — производство. И пока то, что производилось в стране, предназначалось для народа и до него доходило, в этом был свой резон. Но когда все, созданное целыми поколениями, вдруг очутилось в немногих руках или бесследно исчезло, стало очевидным, что и распределение заслуживает самого пристального внимания.


Дуэль, 2009 № 18 (617)

НУЖНО КОМПЕНСИРОВАТЬ ОТСУТСТВИЕ ДЕНЕГ?


2008_42 (590)

ОКТЯБРЬ 93-го — ПОДВИГ?


Дуэль, 2009 № 12 (611)

ГЛАВНЫЙ ВИНОВНИК — ПРАВИТЕЛЬСТВО?




Рекомендуем почитать
О культе книг

Основой трехтомного собрания сочинений знаменитого аргентинского писателя Л.Х.Борхеса, классика ХХ века, послужили шесть сборников произведений мастера, часть его эссеистики, стихи из всех прижизненных сборников и микроновеллы – шедевры борхесовской прозыпоздних лет.


Выступление в Итонском колледже

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Письма без комментариев

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Война в Осаке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Кража века в Шереметьеве - Убийство А Меня

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Глубина падения - 1994

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.



Дуэль, 2009 № 09 (608)

Газета борьбы общественных идей — для тех кто любит думать.