Дудочка и барабан - [5]
Церковный орган
Органные трубы
Воздухонагнетательный механизм органа состоит из мехов и воздухопроводов. Когда-то в старину воздух для органных труб нагнетался насосом, походившим на кузнечные мехи, который приводился в движение руками или ногами. Но, как вы сами, конечно, понимаете, при помощи таких мехов невозможно заставить звучать орган с большим количеством труб. Мехи современного органа приводит в движение электромотор. Через воздухопроводы воздух попадает в воздухораспределительные камеры, на которых расположены трубы.
Когда нажимают на клавиши, воздух попадает в трубы, и раздаётся звук. (Помните, как у фортепиано, только там, когда нажимают на клавишу, молоточек ударяет по струне, а у органа струну заменяет труба.)
Трубы органа заключены в красивый деревянный корпус, передняя стенка корпуса называется фасад органа. Органист располагается за кафедрой управления.
Орган — самый большой музыкальный инструмент, и играть на нём очень трудно. Но несмотря на это, всегда были и будут талантливые исполнители-органисты.
Вместе с именем Иоганна Себастьяна Баха — великого композитора и органиста — назовем имя Альберта Швейцера, он был не только органистом, но и мастером органного дела.
УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
БЕЙ, БАРАБАН!
Давайте в последний раз вспомним первобытного музыканта: вот он сидит на земле и камнем ударяет по твёрдой скорлупе какого-нибудь плода — тук-тук-тук! А теперь попробуем перенестись в наше время: по улице идёт мальчик и, забыв обо всём на свете, ведёт палкой по забору. Трик-трак-трик-трак!.. — скачет палка по штакетнику. А вот ещё пример из прошлого: на деревенской улице появляется барабанщик или посыльный, сейчас он остановится на перекрёстке, ударит в барабан, висящий у него на груди — тр-р-р! — и объявит сельские новости.
Во всех этих трёх примерах звук извлекали, ударяя по какому-либо предмету. Но где же сами музыкальные инструменты?
Если перед началом концерта посмотреть на сцену, то там, в самой её глубине, вы увидите большие барабаны. А за ними подвешенные трубочки, металлические пруты, согнутые в виде треугольников, громадные медные тарелки. Всё это тоже музыкальные инструменты, ведь иначе бы им не попасть в оркестр!
Ну хорошо, скажете вы, и всё-таки мелодию на них не сыграешь, как, например, на скрипке или гобое!
И тем не менее в оркестре они незаменимы. Ударные инструменты делятся на две группы: первая — с определенной высотой звука, вторая — с неопределённой высотой звука.
К инструментам с определённой высотой звука относятся литавры. Настроить их можно только на один какой-то звук. После того как литаврист ударит в литавры, ему приходится снова настраивать свой инструмент, но уже на другой звук. Внешне литавра больше всего напоминает котёл, открытая часть которого затянута кожей (обычно свиной). Для получения звука в неё ударяют колотушкой. Если вспомнить черепаший панцирь маленького Гермеса, то нетрудно догадаться, что котёл — вот именно! — это корпус литавры. Изготавливают его из меди, латуни или алюминия. Как видите, литавры — настоящий музыкальный инструмент!
Ударные инструменты
Настраивать можно даже подвешенные в металлической или деревянной раме латунные или стальные трубочки, этот инструмент называется колокола. По ним ударяют деревянным молотком, и звук получается словно колокольный звон. Кстати, это нам напомнило, что колокол тоже музыкальный инструмент. Но вносить его в оркестр нелегко! Случалось, правда, что дирижёр заставлял ударять в колокол, когда этого требовало музыкальное произведение.
СИМФОНИЯ ДЛЯ ПИШУЩЕЙ МАШИНКИ
Музыкальные инструменты, которые нельзя настраивать (с неопределённой высотой звука), используют для ритмических акцентов и ведения ритма. Иногда они выступают и как солирующие. В джазовом оркестре, например, очень важным инструментом является барабан.
А вот ещё один инструмент — металлический прут, изогнутый в форме треугольника, — он так и называется — треугольник. У него нежный, серебристый голосок, всегда хорошо слышный в оркестре.
И хотя ударные довольно простые музыкальные инструменты, как мы уже говорили, в оркестре они совершенно незаменимы. А сколько творческой фантазии проявили современные композиторы, чтобы расширить возможности музыкальных инструментов! Музыку писали для исполнения на… цепи, бензиновой бочке и даже пишущей машинке! В первый момент это может показаться смешным, но надо понять, что это служит серьёзной цели — ввести в оркестр как можно больше новых голосов. Как видите, человек с древности стремился к музицированию. На протяжении тысячелетий люди выдалбливали, вытачивали, изобретали и совершенствовали музыкальные инструменты, стараясь извлечь из них всё более и более красивые или необычные звуки. А теперь, когда мы приходим в концертный зал, включаем радио, магнитофон или ставим пластинку, мы слышим прекрасную музыку. Музыку, которая, как считали древние греки, делает человека бессмертным.
Слушайте и любите музыку. Внимательнее приглядывайтесь к музыкальным инструментам, ведь это плоды человеческого ума и таланта. Постарайтесь научиться различать их. Вы увидите, какую это принесёт вам радость!
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Документальная повесть о жизни Пушкина на юге России. Третья повесть из документального цикла М. Я. Басиной о Пушкине: 1. В садах Лицея (Город поэта) 2. На брегах Невы 3. Далече от брегов Невы 4. Там, где шумят михайловские рощи Для среднего и старшего школьного возраста. Рецензенты: доктор филологических наук, профессор В. А. Мануйлов, кандидат филологических наук В. Б. Сандомирская.
В книге собрано более 170 авторских загадок в стихах о растениях и животных. Некоторые загадки будут интересны не только детям, но и взрослым.
Рассказы о том, чего не бывает, но об этом почему-то многие не знают, и о том, что бывает, хотя об этом тоже знают не все, или о «живых барометрах» и «друзьях черта», о цветочных часах и священных животных, короче говоря: о правильных и неправильных народных приметах. Рисунки В. Стацинского и Ю. Селиверстова.
Что такое язык и каково его происхождение? Как и почему возникла человеческая речь? Какова была первоначальная человеческая речь? На эти и другие вопросы отвечает данная книга. В ней широко использованы современные данные разных наук: языкознания, психологии, антропологии, археологии, истории.
Дорогие ребята!Кто из вас не мечтал о романтике дальних походов, когда вкус едкого дыма смешивается с волнующими рассказами о путевых приключениях! Кто из вас не хотел бы пройти много километров пс просторам нашей огромной Родины! Но мало только хотеть. Чтобы пойти в поход, да еще многодневный, надо многое уметь: ориентироваться на местности, читать карту, ходить по азимуту и т. д. и т. п. Кстати, знать это — значит выполнять требования по топографии второй и третьей пионерских ступенек.Книжечка, которую вы открыли, и поможет вам, ребята, выполнить эти требования, не даст вам заблудиться в дальнем походе.
На имя председателя КОАПП пришло письмо от пятилетнего бионика Леночки Шестопаловой: «Уважаемый Кашалот, расскажите, пожалуйста, что было дальше, когда пришел Верблюд». О каком Верблюде речь и чем была так заинтригована Леночка? Ответ на эти вопросы читатель найдет в протоколе заседания КОАПП, включенного в этот сборник. Из других протоколов можно узнать о том, умеют ли птицы считать, кем оказался таинственный и грозный Качерасогемастуд, какие последствия имел для поляны КОАПП дружественный визит эскадры броненосцев и о прочих невероятных событиях, происшедших на заседаниях с № 33 по № 36 включительно.Художники В.