Дружелюбные. Как помочь детям найти друзей и избежать травли - [62]
Если после взаимодействия со школой ситуация не улучшилась
Если ваш ребенок по-прежнему подвергается издевательствам, попросите сотрудников школы о новой встрече. Если вы считаете, что продолжение травли связано с тем, что школа не выполняет свои обязательства или обещания, напишите официальное письмо в Министерство образования. Тем не менее для всех сторон всегда лучше, если проблема решается своевременно, на местном уровне.
Когда Бен вернулся домой после инцидента с ланч-боксом, мама увидела, что коробка сломана. Она спросила у сына, что случилось. Вначале Бен ответил, что уронил коробку, но мать заметила, что, произнося эти слова, он пожал плечами и отвернулся, и это показалось ей странным: такое поведение было для него нехарактерно. Вдруг Бен сорвался с места, побежал в свою комнату и хлопнул дверью. Мама вспомнила, что в последнее время он стал еще тише обычного, а на прошлой неделе пришел в разорванной толстовке, и решила поговорить с сыном.
Она обнаружила, что Бен плачет, лежа на кровати. После долгих объятий сын признался, что один из мальчиков издевается над ним, и рассказал маме историю с ланч-боксом. Мама расспросила, что происходило в тот день и в течение нескольких дней до этого и как давно продолжаются издевательства. Она попыталась выяснить, единичный это случай или нечто подобное происходит на протяжении длительного времени и не являются ли ситуации просто чередой случайностей.
Мама подбодрила Бена и спросила, не хочет ли он рассказать о происходящем своей учительнице. Бен ответил, что категорически не желает это делать. Мама предложила зайти в школу и самой поговорить с мисс Джонс, поскольку из-за травли Бен по понятным причинам чувствует себя очень несчастным. Бен разозлился, но затем признал, что мисс Джонс и сама хотела бы знать подробности и что так дальше продолжаться не может. Мама заверила сына, что просто хочет прекратить травлю и посоветоваться с мисс Джонс о том, как помочь детям научиться ладить друг с другом и понимать, что все люди разные. Бен рассказал маме о недавнем уроке, на котором они говорили о дружбе.
Тем же вечером мама прочитала правила борьбы с буллингом на сайте школы, а на следующее утро позвонила в школу и договорилась о встрече с мисс Джонс. Во время встречи та внимательно слушала, делала пометки и согласилась что должна поговорить с Беном, Сэмом и его родителями.
Мы еще вернемся к этой истории и выясним, как поступили в школе Сэма и Бена и чем закончилась эта история.
Родителям бывает очень трудно пережить новость о том, что их ребенок издевается над другими детьми. Вы можете испытывать самые разные чувства: неверие, злость (на ребенка или на кого-то еще), разочарование, смущение и стыд, вину, отчаяние и многие другие. Подумайте, каким образом справиться с этими чувствами и как их выразить, а также как разобраться в этой ситуации со своим ребенком. На детей производит сильное впечатление эмоциональная реакция значимого для них взрослого, но вам необходимо сохранять контроль над эмоциями и сосредоточиться, как уже обсуждалось выше, на хулиганском поведении, а не на самом ребенке как личности. Прежде чем начать разговор, успокойтесь, хотя это непросто. Кроме того, поразмышляйте о причинах буллинга (см. главу 7) и сопутствующих факторах.
Следует, однако, понимать, что любой человек может быть вовлечен в травлю в тех или иных обстоятельствах, о чем мы неоднократно говорили выше.
1. Ваша первая реакция
Допустим, вы узнали о том, что ваш ребенок травит другого ребенка, от сотрудников школы или другого родителя. Ваша первая реакция и ваши действия могут быть продиктованы этим первоначальным контактом. Многие родители пытаются оправдывать своего ребенка или перекладывать вину на других, чтобы защитить его. Другие тут же принимают вину на себя и извиняются за поведение отпрыска. Этого делать не следует. Старайтесь сохранять спокойствие и нейтралитет, будьте объективны. Попробуйте получить больше информации о том, в чем обвиняют ребенка. Затем поговорите с ним о том, что узнали, причем как можно быстрее. Поразмышляйте, когда и где будет уместен столь трудный разговор. Скорее всего, легче провести его дома, в спокойной обстановке, чтобы не мешали младшие дети, телевизор или игровая приставка.
2. Понимание точки зрения ребенка
Можно начать с пересказа услышанного. Старайтесь сохранять нейтральную позицию, пока выясняете, как ребенок расценивает ситуацию, и попытайтесь понять, что на самом деле произошло. Не следует сразу обвинять его или, наоборот, считать, что он не сделал ничего плохого и во всем виновата школа. Ни одна из этих точек зрения не будет конструктивной.
Как и прежде, главное — выслушать. Убедитесь, что ваш ребенок знает и понимает политику борьбы с травлей в школе и что ему понятно, почему его поведение может рассматриваться как буллинг (если это действительно так). Попытайтесь вызвать в нем сочувствие к пострадавшему и выясните, насколько он осознаёт влияние своего поведения на других.
3. Совместная работа со школой
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.
Главная цель книги – помочь родителям понять, что половое воспитание не является чем-то страшным, стыдным или безнравственным. К нему стоит относиться проще: как к части нашей обычной жизни с ребенком. Мы можем помочь своим детям исследовать не только внешний мир, но и внутренний: понять свое тело, разобраться в своих чувствах и ощущениях – и это очень важно. Лидия Пархитько, популярный блогер-психолог, рассказывает, как бережно и чутко можно реагировать на различные состояния ребенка, как объяснить ему процессы, происходящие с его телом, как выстроить здоровые границы с другими людьми, сформировать правильные поведенческие реакции и дать достойные ориентиры в сфере отношений.
Новая книга в серии детских энциклопедий с Чевостиком. На этот раз герои отправятся в плавание и узнают, когда появились первые лодки, что такое киль или штурвал, как спят моряки и многое другое.
В семье Гильермо все любили читать. И только Гильермо считал, что нет ничего скучнее этого занятия. Но однажды ему в руки попалась книга «Племя Зипполи». Вам нужно обязательно прочитать эту историю самим. Она необыкновенная. На русском языке публикуется впервые.
Чевостик и дядя Кузя отправляются в путешествие по Древней Греции. Они увидят Парфенон и статую Афины в первозданной красоте, посетят первый спектакль и увидят Олимпийские игры.