Другая химия - [17]

Бизнес, изначально строящийся на принципах обмана, не будет уметь долгого успеха. Он максимум может иметь кратковременный успех. Он может обмануть одного, двух, но если это делать с цивилизованными людьми, то его через какое-то время просто выключат из этой бизнес тусовки. Если же он вращается в околокриминальной тусовке, то тогда может ждать разборок. Могут и закалбасить. Свершится предостережение мамаш, бабушек и всей остальной родственной пиздобратии, которая говорила: — Не ходи в бизнес, бизнес это криминал, а там где криминал, там смерть.

Ещё раз повторяю, что фишка правильного воспитания заключается в том, что если ребёнок сделал что-то неправильно, то к этому имеет смысл относиться либо индифферентно, либо применить добрую дозу ремня в нужный момент. Сделать такой короткий «пинч» в психику ребёнка и закрепить в его сознании то, что он делает это нехорошо. И забыть про это. Не напоминать ему постоянно о том, что он сделал неправильно. Не акцентировать на этом! Если он снова, не дай бог, это сделал, то снова либо опять таки проигнорировать, а если он специально выводит родителей из себя, чтобы привлечь к себе внимание, то опять просто сказать или отлупить. Но опять таки потом на этом не акцентировать. Не пилить!

А мамаши поступают с точностью до наоборот. Они лупить не будут, потому что «детей бить нельзя», но зато они пилят 24 часа в сутки 7 дней в неделю на протяжении 25–ти лет.

А на самом деле нужно негативные поступки даже особо не замечать, т. е. не давать никакого подкрепления, в крайнем случае, отлупить и сделать жёсткое внушение о том, что «так делать нельзя». И забыть. А если ребёнок сделает что-то правильное, именно социально правильное, достиг каких-то успехов в школе, в детском садике, даже банально с девочками, или в конструкторе что-нибудь собрал, то нужно поощрять, причем, чем сильнее, тем лучше! Любви много не бывает.

Кокой стереотип существует среди родителей, особенно совковых: «Смотри не захвали!». Они с таким патологическим страхом и ужасом боятся захвалить ребёнка, что, дескать, если чуть-чуть лишнее доброе слово ребёнку сказать, то всё, он тут же зазнается, скурвится, испортится и попадёт в тюрьму за убийство! Сразу станет маньяком. Лишнее доброе слово ему сказали, тут же вырос Андрей Чикатило и убил 52 человека!

Что такое невротизация? Процесс невротизации на самом деле очень прост. Мальчик воспитывается в бабской атмосфере, т. е. не просто «женщин женственных», а женщин туповатых, недалёких, совдеповских бабёшек, которые и сами страдают всеми этими грехами, в том числе и невротизированностью и резкими перепадами настояния и желанием отрываться на своих детях. Женщина удовлетворённая и живущая в гармонии со своим мужем и имеющая свою личную жизнь не будет гиперопекать ребёнка. Она не будет трястись над ним и посвящать ему всю себя. Она не будет подавлять своего ребёнка и проецировать на него свои страхи, комплексы и желания. Она не будет подавлять мужское начало у мальчика.

Если ребёнок делает что-то полезное, то ему не говорят «молодец» и не подбадривают. А если он делает что-то плохое, ему говорят что он «баклан, дебил и идиот» и всё это потом ещё муссируется на протяжении нескольких месяцев. Самое интересное начинается тогда, когда ребёнок берёт и заболевает. Ему плохо. Что происходит со стороны родителей? Происходит гипервыплеск огромной волны внимания, любви, ласки, тепла и заботы. Потому что ребёнка хотят окружить позитивными эмоциями, чтобы его организм побыстрее справился с инфекцией и быстрее восстановился. И у ребёнка формируется такой шаблон, что «когда мне плохо — мне оказывают всяческую поддержку и вливают позитив». Он испытывает эйфорию. А потом этот шаблон переносится во взрослую жизнь под видом «Для того, чтобы мне было хорошо, я должен сначала пострадать!». Т. е. получение позитива через негатив. И это проявляется практически во всех моментах жизни! Хорошо через «плохо». Такая парадоксальная реакция. Детская реакция, потому что ребёнок ещё не может проанализировать ситуацию своим умом, у него ещё не достаточно развито логическое мышление. Но в подсознание эта модель закладывается. И потом получаются такие люди, которые сами себе создают проблемы, для того, чтобы компенсировать потребность в позитивных эмоциях.

Если ребёнок растёт в постоянном дефиците эмоциональных вливаний, то он будет специально провоцировать родителей. Он не знает по умолчанию, как сделать так, чтобы родителям нравилось. Родители будут радоваться, например, если он выучит стишок или нарисует какую-то картинку. Но проблема заключается в том, что ребёнок достаточно рано осознаёт, что как бы он не сделал «хорошо», а у родителей при этом существует принцип «не перехвалить». Но он на интуитивном уровне на первых месяцах своей жизни это понимает, что эмоциональный отклик от родителей, даже если он сделает какие-то позитивные шаги будет на порядки ниже, чем эмоциональный отклик, если он совершит что-нибудь «плохое», на которое однозначно родители поведутся. И проблема заключается в том, что при эмоциональном дефиците со стороны родителей, ему легче провоцировать их на негативные эмоции. А родители на это говорят: «Чем больше мы его ругаем, тем больше он делает нам назло!». Правильно! Потому что этим самым они подкрепляют негативное эмоциональное подкрепление. Т. е. они зацикливают этот порочный круг. Если бы они изначально выдавали больше положительного подкрепления, то ребёнок автоматически на интуитивном уровне стремился бы делать хорошо! Потому что он понимал бы, что на поведенческом уровне от родителей легче получить эмоциональное подкрепление именно положительными поступками. А так он понимает, что от родителей легче получить порцию эмоций, если делать какое-то дерьмо. Вот в этом случае он «назло» родителям постоянно совершает какую-то фигню! Соответственно родители включаются в эту игру, боятся перехвалить и ещё больше зацикливают этот порочный круг.