Дождь из огурцов - [2]
– Пусть Синичкин идет! – крикнула Ирка Лутошкина. – Он у нас самый сообразительный!
– Можешь идти, Синичкин, – разрешила Полина Ивановна.
Я услышал только последние слова: «Можешь идти, Синичкин!»
Взял портфель и пошел.
– Ты зачем портфель взял? – закричали ребята.
– Так меня же отпустили!
– Пусть портфель останется, он тебе только мешать будет!
– Ты, Синичкин, хоть знаешь ли, куда тебя выбрали? – поинтересовалась учительница.
Мне стыдно признаться, что не знаю.
– Знаю, – говорю.
– Ну, если знаешь, так вот тебе деньги, сходи и купи на всех!
Я взял деньги и пошел, а куда идти – не знаю и зачем – тоже не знаю. Для начала решил спуститься с лестницы, но на предпоследней площадке, к моему несчастью, не оказалось лампочки. В потемках я наступил на что-то визжащее, как свинья, и оно, подпрыгивая на ступеньках, понесло меня вниз. В конце концов меня так подкинуло, что я открыл дверь лбом и вылетел на улицу. Иду и думаю: «Что же это может быть такое, на чем по всей лестнице съедешь и ничего не сделается?»
Дошел до витрины зоомагазина, стал шишку на лбу рассматривать, тут меня и осенило:
«Так вот куда меня послали! Недаром на переменке Ирка Лутошкина о хомяках толковала, о живом уголке!»
И я зашел в магазин. Но оказалось, что всех хомяков давным-давно раскупили, а на цветных попугайчиков не хватило денег. Расстроенный, поплелся я к выходу. У окна, в террариуме, одиноко лежали две черепашки и глядели на всех грустными глазами. У меня что-то дрогнуло внутри, я вернулся и купил черепашек.
Пришел в класс, остановился у порога, а черепашек за спиной держу.
– Ребята! – громко объявила Полина Ивановна. – Гена Синичкин сейчас сделает нам сообщение!
Я набрал в грудь побольше воздуха и выпалил:
– Я купил то, что заказали, но чтобы они не потерялись, их придется держать в ящике!
В классе захихикали.
– Никуда они не денутся, – успокоила меня Полина Ивановна, – я их в сумочку положу!
– В сумочке не поместятся, – возразил я, – кроме того, их еще согреть нужно, чтобы не стучали.
Класс напряженно заморгал глазами.
– Чем не стучали? – спросила Полина Ивановна.
Тут я стал вспоминать, как называется у черепах то, что находится у них сверху и снизу, но не вспомнил и сказал:
– Они костями стучать будут. Кормить их придется травой, а кости протирать мягкой тряпочкой.
– Какие кости? – вскрикнула Полина Ивановна. – Ты меня с ума сведешь, Синичкин! Надеюсь, что речь идет о чем угодно, только не о билетах в кино, за которыми мы тебя отправляли?
– Да, – честно признался я и выложил перед ней черепашек.
– Ой! – всплеснула она руками. – Что это?
Ребята повскакивали с мест.
– Это пришельцы, – несчастным голосом соврал я, – прибыли к нам из созвездия Черепахи! При посадке на Землю их ракета разбилась в лепешку!
– Какая ракета? Какая лепешка? Что ты выдумываешь? – воскликнула Полина Ивановна.
Тут распахнулась дверь и на пороге появилась уборщица. В руках она держала мятую жестянку.
– Полина Ивановна! – закричала она. – «Ракета» разбилась!
– Какая ракета? – схватилась за голову Полина Ивановна.
– Пылесос наш! – сказала уборщица. – Ваш Синичкин на нем по лестнице съехал!
Верёвка
Были сумерки, когда Васька вышел во двор прогуляться. Возле пожарной лестницы заметил тонкую бельевую веревку, свисающую с крыши. Он слегка подергал ее и крикнул: «Эй!»
– Эй! – откликнулось эхо. Ваське понравилось, что эхо так хорошо и быстро откликается.
– О-го-гой! – опять крикнул Васька.
– Ой! Ой! Ой! – ответило эхо.
– Это чья веревка? – балуясь, крикнул Васька.
– Моя! – откликнулось эхо.
Пораженный Васька немного помолчал и спросил:
– Эй, а ты кто?
– Андрейка!
– Что ты там делаешь?
– Ничего.
– Так зачем же на крышу забрался?
– На спор, чтобы молотком по крыше постучать!
– Ну и как, постучал?
– Постучал.
– А веревка зачем?
– Молоток на крышу поднять!
– И все?
– Все!
– Так слезай!
– Не слезу!
– Почему?
– Страшно! – Слышно было, как Андрейка заплакал.
– А ну, не реветь! – решительно прикрикнул Васька. – Веревка у тебя привязана?
– Не-ет!
– Так привяжи!
Веревка дрогнула, чуть натянулась и провисла.
– Привязал?
– Да!
– Крепко?
– Морским узлом!
– Молодец! – похвалил Васька, приторачивая веревку к поясу. Ухватившись за стальной прут лестницы, Васька уверенно полез вверх. Добравшись до Андрейки, тоже обвязал его веревкой, и они стали спускаться.
– Не было бы веревки, – рассуждал Васька, – я бы тебя и спасать не стал. Побоялся. Пришлось бы милицию вызывать или пожарников, родителей бы переполошили, а с веревкой хоть бы что! Ничего не страшно!
Спрыгнув на землю, Васька слегка подергал веревку и спросил:
– К чему она у тебя привязана?
– К молотку, – ответил Андрейка.
Самая полезная вещь на свете
Братья Малявины, посапывая носами, волокли какое-то странное сооружение, сколоченное из нетесаных досок.
– Это что еще за гроб такой? – с завистью спросил Васька.
– Не гроб, а самолет! – обиделись братья.
Они подтащили сооружение к сараю, привязали к нему веревку и принялись втаскивать на крышу. Васька снизу давал советы.
Когда «самолет» был установлен, старший из братьев, который учился в третьем классе, взобрался на него и велел младшему толкать что есть силы. Но сколько братья ни старались, «самолет» не трогался с места.
«За маленьким мышонком гналась лиса. Бедный мышонок едва успел юркнуть в норку под большим горелым пнем. Уселась лиса возле норки и стала поджидать. Тут она заметила лягушонка, который сидел на болотной кочке…».
«Три старичка пили чай, смачно прихлебывая из блюдечек. Они ничем не отличались от обычных старичков, если не считать, что сидели на ящиках с противопехотными минами, на плече у каждого висело по автомату, на столе, рядом с фарфоровыми чашечками, лежали связки гранат…».
УЧЕБНИК ПО ВРАНЬЮ, ИЛИ КАК ТРЕНИРОВАТЬ ВООБРАЖЕНИЕ – книга с элементами обучения. Петрозаводск, издательство «Периодика», 2000 г.Об этой книге, доктор филологических наук, профессор Софья Михайловна Лойтер, в своей аналитической статье «Дар детского писателя», опубликованной в журнале «Север» № 10, 2001 г., писала: «…Не раз убеждалась, что писатель Игорь Востряков – настоящий «детский праздник». Подлинным праздником стала и его новая книга «Учебник по вранью». К этой книге писатель шел всем своим литературным творчеством, опытом постижения ребенка, проникновением в стихию фольклора.
Я учился на факультете журналистики Ленинградского университета. После первого курса, вернувшись в Петрозаводск, зашел в редакцию газеты «Комсомолец». В редакции меня попросили сделать материал о студенческих отрядах и выписали командировку в город Пудож. Подготовив материал о студентах, решил прогуляться по городу. На окраине города увидел красивый каменный дом. На стене висела табличка:» Пудожский детский дом». Мимо детского дома я, как будущий журналист, пройти просто не мог. В результате, вместо двух дней пробыл в Пудоже больше недели.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.