Дорога домой - [7]

Наставник растеряно оглянулся, словно в поисках поддержки. Такой вариант как — то ему не приходил в голову.

— И как же выглядел этот человек?

Мы замялись.

— Эйл, а ты то как в этом замешан?

— Я был в тот момент с ней. — Застенчиво, правда не понятно почему, ответствовал парень, вытянувшись как на экзамене.

— Понятно. Кирла…Клара, твое влияние успело попасть и на этого молодого человека. Как же тебе удалось?

Действительно, а как? Я не задумывалась, почему Эйл мне помогает, до недавних пор мы мягко говоря, не ладили. Поэтому пришлось лишь пожать плечами в знак удивления.

Учитель пристально посмотрел в глаза своему подопечному, понятливо кивнул головой, что меня очень разозлило, так как лично я стала понимать все меньше и меньше.

— И что же вы решили делать дальше? — Призраки нетерпеливо поторопили меня.

— Нам нужно было еще раз встретиться, но и сделать это необходимо было незаметно, так как тот незнакомец сказал, что с магами у него натянутые отношения.

После этих слов наставник вскинулся.

— Он говорил про всех магов, или же про одного? — Взволнованно уточнил он.

Мы постарались сделать приятное нашему Учителю, и напрягли свою память:

— Не помню. — Я с сожалением покачала головой. — Вроде, как прозвучало это так: он бы не хотел столкнуться со всеми магами, и в особенности с вами. Мы подумали, что это связано с вашей чувствительностью к нам, как к своим подопечным.

Наставник призадумался, а затем попросил:

— Опиши ка ты мне все же этого человека.

— Да мы толком то его и не разглядели. Он был одет в черный плащ, скрывавший его до пят. И все.

— И вы таки решились принять его предложение? Братья, почему? Ведь ты же разумная девушка, Кирла. Прости, но я все же буду называть тебя именно так, по крайней мере, пока ты не расскажешь, что видела.

— Поверьте, он сумел быть убедительным. Что бы это понять, нужно было очутиться на нашем месте. Мы словно почувствовали, что его устами, хотя он и не говорил, как это принято. Так вот, его слова, или чем он там изъяснялся, были настолько пронизаны верой, что мы это чувствовали физически. К тому же, вы сами знаете, что даже недоучившиеся маги во много раз сильнее любого человека. И мы бы уловили ложь. Тем более, что со мной был Эйл. Лучший. — Решила я немного подбодрить совсем скисшего однокурсника.

— Не совсем, девочка, не совсем. — Задумчиво проговорил учитель. — Сдается мне, я знаю, с кем вам довелось встретиться. Правда, не могу понять, как к этому относиться. Этот….ммм….человек редко появляется в наших краях. А уж выступает с подобными предложениями еще реже. Видимо, в тебе и Эйле и впрямь есть что — то особенное. И я не буду вас останавливать.

Вот это да, такого варианта развитий я и не представляла. Столько усилий, и можно сказать впустую. Даже разрушенное крыльцо не пригодилось. А ведь мы учились преодолевать защиту школы. И получилось же!

— Но как. Вы же сами сказали, что не знаете, что из этой затеи выйдет. Кстати… — До меня только дошло. — А вы знаете, кто это? Тогда почему он так не любит магов. И что нам делать, нужно ли соглашаться. И он сказал, что нужно сделать все незаметно….

Наставник в притворном испуге поднял руки.

— Тише, девочка, а иначе ты совсем доведешь своего старого учителя. По порядку. Я догадываюсь, кто это был, и не берусь утверждать, что это именно ОН. Но говорить не буду, так как, возможно, вам выпал уникальный шанс познать свою жизнь. Это бывает так редко, вот только не спешите радоваться, ведь такая дорога очень трудна. Вы уже не сможете жить так, как до этого. Здесь я не смогу быть с вами, поддержать и дать совет. А на счет того, что нужно все сделать незаметно. Это я согласен. Поэтому ведите себя так, словно я ничего не знаю. Это будет лучше для всех.

— Так вы нас отпускаете? — Сказать, что я прибывала в шоке, это ничего не сказать. Да и Эйл был не в лучшем состоянии.

— Да, дети мои, я вас отпускаю. Точнее, не буду противиться любому вашему решению, каким бы оно не стало. А теперь идите, вам многое надо обсудить.

— Но…. — Разом взвыли проекции.

Но учитель прервал их одним взмахом руки, и они, как это ни странно, послушались. Видимо, по поводу этого загадочного незнакомца им известно гораздо больше, чем они все хотят нам показать.

— А как же ее видения? — Сделал таки вторую попытку корявенький.

— Думаю, если Кирла захочет нам что — нибудь рассказать, то она это сделает. Но мне кажется, что сейчас ей нужно все это осмыслить. Я прав?

Конечно, прав, Учитель. Я почувствовала огромную благодарность к моему наставнику. Вот только мне не давала покоя одна мысль: на счет опасного пути.

— Учитель, а в чем заключается путь познания. Разве мы здесь занимались не этим?

— Ох. Девочка. — Внезапно рассмеялся наставник. — Это же совершенно разные вещи. Одно дело, когда ты заучиваешь заклинания, пусть они и безумно сложные, и без природного таланта тут не обойтись. Другое дело, когда ты уже сам готов придумать и применить что — то новое. Понимаешь?

— Честно говоря, не совсем.

— Когда ты пользуешься тем, что придумано до тебя, то твой мозг не развивается, ведь все последствия уже известны вдоль и поперек. А вот за своим детищем тебе придется следить, как оно будет развиваться, как расти, на что влиять, ибо ни одно заклинание не обходится без минимального вмешательства в существующий порядок вещей. И только ты будешь отвечать за все последствия. И только так, а не иначе. Ведь ты же меня понимаешь, иначе, зачем бы тебе проверять наши уроки, если бы ты верила только словам своих преподавателей. Для тебя авторитет ничего не значит, и ты готова искать новое даже в уже привычных вещах. Думаешь, мы не в курсе, как ты приспособила заклинание льда?