Документы и воспоминания - [9]

Шрифт
Интервал

Копия

3. За командующего Союзной военной миссией 17 генерал А. Кинан -- Бермонту-Авалову

10 августа 1919 года

Полковнику Бермонту, Митава

Мне сообщили, что солдаты германского подданства продолжают вступать в Ваше формирование. Я должен со всей ясностью заявить Вам, что нахождение германских солдат в этих районах является нарушением Парижского мирного договора 18.

В дополнение к этому я должен сообщить Вам о том, что русские военнопленные из Германии и Польши не будут более ввозиться Вами в Латвию и Литву.

За бригадного генерала, командующего Союзной военной миссией генерал-майор А. Кинан

4. Приказание главнокомандующего Северо-Западным фронтом генерала Десино Бермонту-Авалову и Вырголичу

3 сентября 1919 года

Состоящий для поручений при главнокомандующем Северо-Западным фронтом

Г. Рига, No 57.

Командиру корпуса графа Келлера полковнику Бермонту.

Главнокомандующий Северо-Западным фронтом 19 приказал передать Вам и полковнику Вырголичу следующее его телеграфное приказание:

"Немедленно отправить по железной дороге в Нарву, при содействии английских властей, всех офицеров и нижних чинов ген. Хабарова, задержанных Вами у себя. Всего в Митаве и Шавлях задержано около 900 человек. Прекратить пропаганду о непосылке пополнений в Северо-Западную армию. Такие Ваши действия приносят громадный вред борьбе с большевиками".

Изложенное сообщаю для исполнения и непосредственных сношений и по вопросу об отправке с английской миссией, через которую телеграмма была передана мне.

Подп. генерал-лейтенант Десино20.

Копия

5. Рапорт Бермонту-Авалову обер-офицера для связи при английской миссии в Риге.

4 сентября 1919 года

Г. Рига, No 1

Командиру корпуса

Рапорт

Из переговоров с ген[ералом] Бертом выяснилось, что:

1) Из Лондона послана телеграмма в Польшу и Литву с предложением пропускать беспрепятственно эшелоны с русскими добровольцами. О закрытии польской границы (со слов пор[учика] Станкевича) с ведома англичан, якобы для того, чтобы не пускать эшелоны в корпус, а отправлять их морским путем к ген[ералу] Юденичу, англичанам ничего не известно.

2) Ввиду жалобы ген[ерала] Юденича англичанам на задержание предназначенного для него эшелона в Митаве необходимо срочно телеграфировать ген[ералу] Юденичу (копию прислать в англ[ийскую] миссию в Ригу) о причинах задержания: карантин, выписки из лазаретных отчетов о количестве заразно-больных, прибывших с означенным эшелоном.

3) На мое предложение выдать полк[овнику] Суворову в Варшаве официальные документы от англичан на предмет вербовки добровольцев для корпуса англичане ответили отказом, предложив Вам снестись с ген[ералом] Юденичем насчет назначения единого вербовочного бюро в Варшаве, которое распределяло бы соразмерно надобности эшелоны между частями: корпусом, ген[ералом] Юденичем и полк[овником] Вырголичем. Насчет казаков из Брест-Литовска предложено обратиться к кн[язю] Ширинскому-Шихматову21 в Варшаве, так как он имеет там вес у англичан.

4) Закрытие германской границы обусловливается мерами, принятыми для очищения Прибалтийского края от германских войск Германией и не зависит от англичан. Предложено по этому поводу обратиться к германскому правительству.

5) При выступлении на фронте ген[ерал] Берт требует отсылки Железной дивизии в Германию до 15 с.м. Неисполнение этого или, вернее, отправка Железной дивизии вместе с нами на фронт будет считаться нарушением Версальского договора. На мое объяснение о неготовности ввиду недостатка лошадей и перевозочных средств, ген[ерал] сообщил об имеющихся у него сведениях, что, несмотря на закрытие границы, транспорты со снаряжением все-таки проскакивают. На возражение с моей стороны, что последние до нас не доходят, а перехватываются полк[овником] Вырголичем, ген[ерал] сослался на свое бессилие в этом деле и предложил уладить это между собой.

6) Ввиду отъезда литовского представителя в Ревель не имел возможности переговорить с ним о предоставлении нам эшелонов на литовскую границу при выступлении корпуса на фронт.

7) Англичане просят командировать офицера в Ковно для связи с литовским командованием.

8) Гучков не вернулся еще из Ревеля. О ген[ерале] Бергарде сведения будут пересланы мною дополнительно. Проект гражданского управления составляется и будет прислан на днях.

Подп. Корнет князь Кропоткин.

6. Стоящий для поручений при главнокомадующем Северо-Западным фронтом генерал Десино Бермонту-Авалову

8 сентября 1919 г.

Г. Рига, No 63

Командующему всеми русскими военными частями, сформированными в Курляндии 22 и Литве.

На основании полномочий, данных мне генералом Юденичем, уведомляю Вас о нижеследующем:

1) Ввиду поступающих жалоб на поборы и притеснения жителей окрестностей Шавель, делаемые чинами отряда полковника Вырголича, необходимым является принять меры для прекращения этого и установления самых добрых отношений с Литвою.

2) В настоящее время литовское правительство, по-видимому, находит затруднение в пропуске Ваших войск на фронт через Литву, в этом сыграло большую роль поведение чинов отряда полковника Вырголича. Надо сделать все для расположения литовцев к себе, дабы они убедились, что никаких захватнических целей Ваши войска не преследуют, и чтобы они видели, что их принципы государственности уважаются и национальное самолюбие не оскорбляется.


Рекомендуем почитать
Морской космический флот. Его люди, работа, океанские походы

В книге автор рассказывает о непростой службе на судах Морского космического флота, океанских походах, о встречах с интересными людьми. Большой любовью рассказывает о своих родителях-тружениках села – честных и трудолюбивых людях; с грустью вспоминает о своём полуголодном военном детстве; о годах учёбы в военном училище, о начале самостоятельной жизни – службе на судах МКФ, с гордостью пронесших флаг нашей страны через моря и океаны. Автор размышляет о судьбе товарищей-сослуживцев и судьбе нашей Родины.


Краснознаменный Северный флот

В этой книге рассказывается о зарождении и развитии отечественного мореплавания в северных морях, о боевой деятельности русской военной флотилии Северного Ледовитого океана в годы первой мировой войны. Военно-исторический очерк повествует об участии моряков-североморцев в боях за освобождение советского Севера от иностранных интервентов и белогвардейцев, о создании и развитии Северного флота и его вкладе в достижение победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. Многие страницы книги посвящены послевоенной истории заполярного флота, претерпевшего коренные качественные изменения, ставшего океанским, ракетно-ядерным, способным решать боевые задачи на любых широтах Мирового океана.


Страницы жизни Ландау

Книга об одном из величайших физиков XX века, лауреате Нобелевской премии, академике Льве Давидовиче Ландау написана искренне и с любовью. Автору посчастливилось в течение многих лет быть рядом с Ландау, записывать разговоры с ним, его выступления и высказывания, а также воспоминания о нем его учеников.


Портреты словами

Валентина Михайловна Ходасевич (1894—1970) – известная советская художница. В этой книге собраны ее воспоминания о многих деятелях советской культуры – о М. Горьком, В. Маяковском и других.Взгляд прекрасного портретиста, видящего человека в его психологической и пластической цельности, тонкое понимание искусства, светлое, праздничное восприятие жизни, приведшее ее к оформлению театральных спектаклей и, наконец, великолепное владение словом – все это воплотилось в интереснейших воспоминаниях.


Ведомые 'Дракона'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Воспоминания о Юрии Олеше

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.