Дневник 2002–2006 - [31]
20 февраля
Романтические эксперименты с электричеством: Август Шлегель вставлял себе катод в задницу, а анод брал в рот, и так наэлектризовывался.
21 февраля
Вечерами холодно, и местные жители топят печи, или зажигают огонь в каминах. И когда гуляешь по темному городу, слышится сильный запах дыма, причем у каждого дома дым имеет свой, особенный запах.
24 февраля
«Ответное слово взял сам Евгений Кафельников. Марат Сафин, как только мог, отвлекал его (втихаря дергая за брюки). Господин Кафельников отвлекался, краснел, но продолжал говорить о разнице между друзьями и приятелями».
Март
18 марта
В половине первого возвращался домой. В пристадионном парке, у дерева, стоял парень и справлял малую нужду. Было темно, и поэтому его хуй я не смог разглядеть.
19 марта
Атональная музыка исключительно красива, но заниматься под нее сексом совершенно невозможно. Все время отвлекаешься на нюансы.
В Веймаре. Вечер. Furstengmft. Туристы в молчаливом почитании ходят туда-сюда, разглядывают гробы. Вдруг в склеп врывается шумная экскурсия немецких школьников. В первых рядах дебильный мальчик. Увидев на одном из первых гробов надпись GOETHE, он замирает, его глаза расширяются, он тычет в гроб пальцем и испуганно-брезгливо орет на весь склеп: Ist ER wirklich drin????!!!!!
20 марта
Решали с Денисом задачи по уголовному праву. Задачи такие:
«Грызлов нанес на почве ревности удар в область бедра Рыжкову. Ударом была перерезана артерия. Вследствие чего наступила большая потеря крови. Через час Рыжков от полученного ранения и большой потери крови скончался. Укажите форму и вид вины Грызлова относительно содеянного».
«Р., не имеющий детей, знал, что он является единственным наследником своей жены, больной шизофренией. Желая ускорить получение наследства, Р. в течение 10 дней вел с женой разговоры о самоубийстве, после чего она, наконец, повесилась. Дайте уголовно-правовую оценку действий Р.».
«К. вступил в половую связь с 17-тилетней студенткой А., обещав жениться на ней. Через месяц после этого К. заподозрил, что А. беременна. Чтобы избавиться от нее, К. пригласил А. в недельный туристический поход по таежным местам и скрылся, когда завел студентку в заболоченные труднопроходимые места вдали от населенных пунктов (оставив ее одну, без пищи, спального мешка и палатки). Через 3 дня А., блуждая по лесу, вышла к дому лесозаготовителей, что и спасло ее. Дайте уголовно-правовую оценку действий К.».
21 марта
Когда неделю назад я уезжал из Веймара, со мной случились различные замечательные вещи: сначала я шел забирать свои бумаги из кабинета, где работал, и увидел на крыше трубочиста, а на обратном пути трубочист уже шел по улице. Потом мой поезд опоздал на сорок минут, а на пути во Франкфурт мы стояли еще полчаса, потому что поезд переехал зайца и после этого отказал бортовой компьютер.
В аэропорт я примчался за двадцать минут до вылета.
22 марта
Некоторые люди — как дорогие вещи, очень хочется ими владеть, но непонятно зачем; в душе понимаешь, что лично для тебя они совершенно бесполезны, они тебе не нужны.
24 марта
Фихте учит: «Жизнь состоит из любви, и вся форма и сила жизни состоит в любви и происходит из любви, любовь соединяет разъединенное "я"».
Процитировал Даниле. Данила говорит: какие глупости, подмени в этом предложении слово любовь, например, на слово белок, и ничего в этом предложении не изменится. Подменил. И в самом деле: ничего не изменилось, только стало как-то более научно.
Еще задачи по юриспруденции из учебника.
«Г., будучи единственным законным наследником весьма обеспеченного Д., желая поскорее получить наследство, решил избавиться от наследователя. С этой целью он обратился к Е., имевшей репутацию "ведьмы", за помощью. Они решили покончить с Д. при помощи ядовитого отвара, который Е. взялась изготовить. (Г. пообещал ей отдать пятую часть полученного по наследству имущества.) Г. пригласил под благовидным предлогом Д. к Е., где Д. под видом самогона было предложено отведать вышеупомянутый отвар. После этого Г. и Д. поехали домой; [к сожалению] Г., испугавшись содеянного, доставил Д. в больницу, где все рассказал. Врачам удалось спасти Д., но причиненный его здоровью вред был расценен как тяжкий.
Дайте уголовно-правовую оценку действий Г. и Е.».
«В одной из республик Российской Федерации А. (ранее судимый за незаконный сбыт оружия по ч. 1 ст. 222 УК РФ) решил создать экстремистскую группировку, которая должна была содействовать отделению республики от РФ (под прикрытием одного регионального общественного движения и по просьбе его лидера — Д.). А. привлек к участию в деятельности группировки Б., В. и Г. (двое последних имели навыки подрывного дела). Руководитель движения предоставил информацию о возможном источнике приобретения взрывчатых веществ и других необходимых средств (и предоставил необходимую сумму денежных средств за счет "партийной кассы"). А. была закуплена взрывчатка, огнестрельное оружие. Б., В. и Г. была назначена оплата "труда", в т. ч. "премиальные" за участие в операциях. 15 марта В. при помощи Б. проник в здание Правительства Республики и оставил в туалете имитацию взрывного устройства. А. же позвонил в приемную Правительства и сообщил, что некая группа (упомянул вымышленное название) требует немедленного начала переговоров с руководством России о "повышении статуса Республики", а также о создании на ее территории свободной экономической зоны. Сообщил, что здание Правительства заминировано, и если через 2 часа Глава Правительства Республики не сообщит по СМИ о согласии, то оно будет взорвано. Кроме того, если переговоры не начнутся, то будет произведена серия взрывов в различных общественных местах. Из здания Правительства в спешном порядке была произведена эвакуация. Имитация взрывного устройства была найдена саперами. Поскольку переговоры начаты не были, 7 апреля было решено произвести взрыв в помещении драматического театра во время зрелищного мероприятия. В. и Г. накануне ночью проникли в театр и заложили несколько взрывных устройств в тех местах, должно было обязательно произойти поражение находящихся людей (с часовым механизмом, установленным на время проведения мероприятия). Утром Г. передумал участвовать в такой акции, позвонил в УВД Республики и рассказал о факте минирования, а также о том, что в почтовый ящик возле УВД им брошено письмо, где подробно рассказано обо всех заложенных взрывных устройствах и способах их обезвреживания. Театр был успешно разминирован, а участники группировки задержаны.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Второй том дневника Александра Маркина, московского филолога-германиста, специалиста по творчеству Альфреда Деблина.Мать насмерть застирала младенца в стиральной машине! Женщина годами прятала трупик новорожденного в морозилке! Повседневность Маркина колеблется между трагедией и мелодрамой. Современная московская версия «Физиологии Петербурга». Патография постсоветской жизни.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Главный герой романа анализирует свою жизнь через призму болезненного увлечения футболом. Каждое событие в его жизни прежде всего связано с футбольным матчем любимого «Арсенала», ведь он Болельщик, каких поискать, и кроме футбола в его жизни нет места ничему другому.В романе масса отсылок к истории игр и чемпионатов второй половины 20 века, но, несмотря на это, книга будет интересна не только болельщикам. Ведь на этом примере писатель рассказывает о роли любого хобби в жизни современного человека – с одной стороны, целиком отдавшись любимому увлечению, герой начинает жить оригинальнее и интереснее обычных смертных, с другой, благодаря этой страсти он застревает в детстве и с трудом идет на контакт с другими людьми.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.