Дневник, 1861 г. - [5]

Шрифт
Интервал

9.Б. М. Эйхенбаум, «Лев Толстой», книга вторая, изд. «Прибой», Л. — М. 1931, стр. 8, 14, 20, 26—27, 35, 46, 48—50, 54—55, 76—77, 80, 83, 123, 130, 138—139, 141—142, 147, 154, 172, 179—181, 183, 185—188, 268—270, 309 — пятьдесят девять записей из Дневников.

ОПИСАНИЕ РУКОПИСЕЙ

ДНЕВНИКИ Л. Н. ТОЛСТОГО 1858—1880 гг.

1. 1856—1863 гг. Описание см. в т. 47, стр. 244.

Записи 1856—1857 гг. напечатаны в т. 47. Публикуемые записи 1858—1863 гг. начинаются на л. 103.

2. 1863—1865 и 1878 гг. Тетрадь in 4°, в коричневом бумажном переплете с кожаным корешком. Всего 89 листов, из которых исписаны лл. 1—10.

3. 1865 г. Четыре листа писчей бумаги с клеймом фабрики Говарда, сложенных in 4° и вырванных из расшитой тетради. Исписаны первые два листа.

4. 1873 г. Тетрадь in 4°, восемь листов белой писчей нелинованной бумаги, сшитых от руки. Л. 1 — обложка; на ней карандашом, рукой С. А. Толстой, написано: «Из дневников 1873 г. сказка (отрывок)». Два листа (между лл. 2—3 и 6—7) вырваны. На обороте л. 2, рукою не Толстого, какие-то арифметические задачи. Лл. 5—6 заняты сказкой, начинающейся словами: «...и я потерял сознание» и напечатанной в т. 17, стр. 135—136.

ПРИМЕЧАНИЯ К ДНЕВНИКАМ 1858—1878 гг.

Все примечания имеют сквозную нумерацию и подводятся к тексту следующим образом: вслед за жирной цифрой номера примечания ставится курсивом цифра, обозначающая страницу, а наверху мелким шрифтом цифра, обозначающая строку, на которой напечатан комментируемый текст. Вслед за этими цифрами дается комментируемое место Дневника или Записной книжки.

1861

1/13 апреля. Стр. 32.

388. 32>3. Ницца, — Толстой выехал из Гиера в Италию 29 ноября/11 декабря. О пребывании его в Ницце нет никаких сведений.

389. З2>3. Флоренция, — Во Флоренции Толстой провел около двух недель. См. письмо В. П. Боткина из Флоренции к брату М. П. Боткину от 4/16 января 1861 г. («Литературная мысль», кн. 2, Пгд. 1923, стр. 166—167). Во Флоренции Толстой познакомился с декабристом С. Г. Волконским, которого намерен был изобразить в романе «Декабристы». См. А. Б. Гольденвейзер, «Вблизи Толстого», ч. 1, М. 1922, стр. 126.

390. 32>4. Ливурно. — Ливорно, город и порт в северо-западной Италии, на берегу Средиземного моря. О пребывании Толстого в Ливорно Тургенев писал из Парижа Фету 10 января 1861 г. (А. А. Фет, «Мои воспоминания», ч. 1, М. 1890, стр. 362).

391. 32>4. Попытка писанья Акс[иньи]. — Относится к рассказу «Идиллия» или к его второй редакции — «Тихон и Маланья».

392. 32>4. Неаполь. — Толстой приехал в Неаполь из Ливорно, вероятно, морем. О пребывании его в Неаполе сведений нет.

393. 32>5. Рим — В Неаполе и Риме Толстой пробыл около месяца: с начала января до начала февраля. С. М. Боткин сообщает со слов своего отца, М. П. Боткина, с которым Толстой встретился в Риме, что Рим произвел на него сначала неблагоприятное впечатление. Он говорил, что «Рим давит его своими развалинами. Боже мой! Все камни и камни! — воскликнул он». Тогда Боткин предложил ему совершить прогулку в окрестности Рима. Толстой согласился, и они провели день за городом. «Л. Н. остался в восторге от итальянской природы. Эта прогулка примирила Л. Н. с городом Римом, который он оценил по достоинству. Через 40 лет, при личном свидании с М. П., Лев Николаевич с удовольствием вспоминал пребывание в Риме и поездку в его окрестности» («Литературная мысль», кн. 2, Пгд. 1923, стр. 168). В письме к брату, М. П. Боткину, из Парижа от 25 апреля 1861 г. В. П. Боткин писал, что «Толстой возвратился в восторге от Рима и говорит, что если можно жить где-нибудь, кроме России, так это только в Риме» (там же, стр. 169).

394. 32>6. Париж — Когда именно Толстой приехал в Париж, не установлено, но уже 15/27 февраля 1861 г. Тургенев писал Анненкову: «Ha-днях приехал сюда из Италии Толстой, не без чудачеств, но умиротворенный и смягченный. Смерть его брата сильно на него подействовала. Он мне читал кое-какие отрывки из своих новых литературных трудов, по которым можно заключить, что талант его далеко не выдохся и что у него есть еще большая будущность» (П. В. Анненков, «Литературные воспоминания», СПБ. 1909, стр. 533). Е. Скайлер, посетивший Толстого в 1868 г., рассказывает с его слов, что в Париже Толстой «обыкновенно проводил половину дня в омнибусах, забавляясь просто наблюдениями народа» (К. Скайлер, «Граф Лев Николаевич Толстой» — «Русская старина», 1890, № 9, стр. 647). Но Толстой продолжал также и начатое в Марселе изучение французских народных школ. В статье «Яснополянская школа за ноябрь и декабрь месяцы» он рассказывает о посещении музыкальной школы Шеве в Париже (т. 8, стр. 121—123). В архиве Толстого сохранились записи учеников коммунальной школы Батиньольского района (в северной части Парижа), сделанные ими по предложению Толстого и датированные 18 февраля 1861 г.: каждый ученик должен был рассказать обо всем, что он делал в течение данного утра. Толстой пробыл в Париже до 17 февраля/1 марта. См. его письмо к брату Сергею Николаевичу от 17 февраля 1861 г. (т. 60).

395. 32>6. сближенье с Тургене[вым] — См. об этом письмо к С. Н. Толстому от 12/24 марта 1861 г. в т. 60. В ответ на не дошедшее до нас письмо Толстого к Тургеневу последний писал ему 10/22 марта 1861 г., что он увидел в письме Толстого «окончание тех, если не неприязненных, то по крайней мере холодных отношений, которые существовали» между ними («Толстой и Тургенев. Переписка», М. 1928, стр. 55). Сближение это оказалось недолгим, так как 27 мая произошла известная резкая ссора между ними.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Горький-политик

В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.


Школа штурмующих небо

Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.


Небо вокруг меня

Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.


На пути к звездам

Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.


Вацлав Гавел. Жизнь в истории

Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.


Счастливая ты, Таня!

Автору этих воспоминаний пришлось многое пережить — ее отца, заместителя наркома пищевой промышленности, расстреляли в 1938-м, мать сослали, братья погибли на фронте… В 1978 году она встретилась с писателем Анатолием Рыбаковым. В книге рассказывается о том, как они вместе работали над его романами, как в течение 21 года издательства не решались опубликовать его «Детей Арбата», как приняли потом эту книгу во всем мире.


Дневник, 1873 г.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дневник, 1859 г.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дневник, 1881 г.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дневники

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.