Дневник, 1857 г. - [76]
2190.157>14. в Лопуховке, — Лопуховка — деревня Богородицкого уезда, верстах в 25 на восток от Щелкуновки.
2191.157>15. Ефр[емов], — Уездный город Тульской губ. (верстах в 53 на юг от Лопуховки), 13 сентября здесь бывала ярмарка, на которую приводили лошадей. В письме к Н. Н. и С. Н. Толстым от 13 сентября Толстой пишет: «теперь тороплюсь, еду на ярмарку» (см. т. 60).
2192.157>16. Бросился покупать — Лошадей на ярмарке.
2193.157>17. Поликей — Поликей яснополянский крестьянин. В записной книжке, стр. 220, есть запись: «Поликея на волю».
2194.157>17. З[орин?] — Может быть, Зорин, о котором записано под 8 августа 1857 г.
2195.157>18. укрючных. — Укрюк — «легкий шест, жердь, с веревкой, арканом или петлею на конце, для поимки пасущихся коней» (Даль); укрючный конь — на которого садятся, чтобы ловить укрюком.
2196.157>20—21. написал отличные 4 листика горячие. — «Альберта». Листики эти сохранились в АТБ. Это третья глава третьей редакции «Альберта», начинающаяся словами: «Но о чем и зачем плакал». См. т. 5, стр. 145.
2197.157>27. милейшее письмо от А. Толстой. — Письмо от Александры Андреевны Толстой от 29—31 августа 1857 г. из Остенде (ПТ, стр. 84—88) — ответ на письмо Толстого от 18 августа.
2198.157>28—29. Участок не куплен, — См. запись под 3 сентября 1856 г.
2199.157>29. Писать хотелось. — «Альберта».
2200.157>30—31. Писал довольно много, но вся вещь плохая. Хочется свалить ее поскорей. — Здесь опять речь идет о работе над «Альбертом».
2201.157>32. Поехал в Ясную. — Из Пирогова.
2202.157>36. распорядился насчет Кл. — Кто такое Кл. выяснить не удалось.
2203.158>2. Максим возился. — В Записной книжке есть несколько упоминаний о Максиме: «Максим от Коновалова»; «с Макс 2 р.с.»; «рубль. Дан для Максима» (стр. 220—221).
2204.158>3. Писал довольно, но решительно плохо. — «Альберта».
2205.158>6. Якова бранил. — Яков — охотник (сообщено C. Л. Толстым).
2206.158>7. пописал немного. — «Альберта».
2207.158>10. Кокетничал с М. Н. — Кто скрыт под М. H., сказать не можем.
2208.158>10. Xмельниц[кий] — Кто такой Хмельницкий, выяснить не удалось.
2209.158>11—12. Пахнет Кольцовской поэзией. — В это время Толстой читал стихи А. В. Кольцова. См. прим. 2147.
2210.158>15. понемногу писал, тоже нехорошо. — «Альберта».
2211.158>16—17. Дети чудо, исключая Ник[олая]. — Дети rp. М. Н. Толстой. О них см. прим. 755.
2212.158>19. Вергани — О ней см. прим. 734.
2213.158>22. поехал к Майеру. — Франц Христианович Майер (1783—1860) — писатель-агроном и образцовый сельский хозяин.
Сначала Майер был винокуром на заводах в Курской и Тульской губерниях и ввел в это производство много улучшений. В 1820-х гг. Ф. X. Майер был приглашен И. Н. Шатиловым в управляющие его имением с. Моховое Тульской губ. (Новосильского уезда), где и оставался до конца жизни. Здесь он приобрел себе известность искусственным разведением в больших размерах лесных площадей. В Моховом Майер устроил питомник, которым пользовались для лесоразведения многие имения Тульской, Орловской, Рязанской и других губерний. Майер написал много статей по разным отраслям сельского хозяйства, которые в 1850 г. были собраны и напечатаны в трех томах. — Толстой, интересуясь в это время вопросами лесоразведения, и обращался за этим к Майеру. В Записной книжке, стр. 219, у Толстого составлен список вопросов, по которым нужно было посоветоваться с Майером.
2214.158>22. До Серг[иевского] — большое торговое село (Крапивенского уезда), принадлежавшее кн. Гагариным, в 60 верстах к югу от Ясной поляны, теперь — при станции Паточной Московско-Курской ж. д. город Плавск.
2215.158>23. До Черни. — См. прим. 889. Чернь от Сергиевского около 40 верст на юго-запад.
2216.158>24. Поехал в Моховое. — К Майеру.
2217.158>25. Встречал ярморочных. — Возвращавшихся с ярмарки.
2218.158>30. В[оинских] дв[орах]. — Местонахождение этой деревни определить не удалось.
2219.158>32. княжны Горч[аковы]. Елена славная девушка. — Кж. Елена Сергеевна Горчакова — сестра кн. Василия Сергеевича. О ней см. прим. 693. Т. А. Ергольская в письме к Толстому от 14 августа 1857 г. так писала об Е. С. Горчаковой: «вчера была у нас княжна Елена Горчакова, чтобы повидать Машу, которую она очень любит. Княжна Елена сожалела, что не застала тебя в Пирогове. Она очень любезна и беседа ее так приятна, что слушаешь ее с большим удовольствием» (см. 60 т.).
2220.158>35. Маше[нька] упрямится — Толстой, очевидно, имеет в виду упрямство Марьи Николаевны Толстой в отношении поездки в Москву для воспитания детей.
2221.158>36. Федор — См. прим. 2155.
2222.158>36. Сашка — См. прим. 2072.
2223.159>2. пописал вечером. — «Альберта».
2224.159>4. С утра садил деревья — Вероятно, привезенные из Мохового и теперь растущие между домом, где жил Толстой, и так называемым «домом Кузминских».
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Биография американского писателя Джеймса Фенимора Купера не столь богата событиями, однако несет в себе необычайно мощное внутреннее духовное содержание. Герои его книг, прочитанных еще в детстве, остаются навсегда в сознании широкого круга читателей. Данная книга прослеживает напряженный взгляд писателя, обращенный к прошлому, к истокам, которые извечно определяют настоящее и будущее.
Книга Радко Пытлика основана на изучении большого числа документов, писем, воспоминаний, полицейских донесений, архивных и литературных источников. Автору удалось не только свести воедино большой материал о жизни Гашека, собранный зачастую по крупицам, но и прояснить многие факты его биографии.Авторизованный перевод и примечания О.М. Малевича, научная редакция перевода и предисловие С.В.Никольского.
Книга В.Носовой — жизнеописание замечательных русских танцовщиц Анны Павловой и Екатерины Гельцер. Представительницы двух хореографических школ (петербургской и московской), они удачно дополняют друг друга. Анна Павлова и Екатерина Гельцер — это и две артистические и человеческие судьбы.
«Несколько лет я состояла в эзотерическом обществе, созданном на основе „Розы мира“. Теперь кажется, что все это было не со мной... Страшные события привели меня к осознанию истины и покаянию. Может быть, кому-то окажется полезным мой опыт – хоть и не хочется выставлять его на всеобщее обозрение. Но похоже, я уже созрела для этого... 2001 г.». Помимо этого, автор касается также таких явлений «...как Мегре с его „Анастасией“, как вальдорфская педагогика, которые интересуют уже миллионы людей в России. Поскольку мне довелось поближе познакомиться с этими явлениями, представляется важным написать о них подробнее.».
Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.