Дневник, 1857 г. - [19]
9 Сентября. Только успѣлъ кое-чѣмъ распорядиться, поѣхалъ въ Тулу. Заѣхалъ къ Гимбуту. Онъ первой руки шельма. Въ Палатѣ не такъ уродливо, какъ я воображалъ. И. И. считаетъ меня жалкимъ дурачкомъ. Поѣхалъ въ Троиц[кія] б[ани] и теперь безпокоюсь. Заѣхалъ въ Суд[аково], какъ будто ничего не бывало, зовутъ каждый день, она ничего. Но это относительно. Не буду ѣздить. Пріѣхалъ поздно домой, съ головной болью. Ночью и мигрень, объѣлся и теперь. —
10 Сентября. Не прошла. — Хозяйство. Писалъ легко Поврежд[еннаго]. Покупка не ладится. — Пришелъ Гимбутъ. Несносенъ. —
[11 сентября. Пирогово.] 11 Сентября. Еще писалъ немного. Хозяйство, получилъ письма старыя отъ Некрасова, Боткина и Сережи. Жаль, что я не съ ними. Поѣхалъ въ Пирогово, разсердился на Николая. Ужъ это 2-ой разъ со мной случается. Надо бодрствовать. Вечеръ провелъ пріятно. —
[12 сентября. По дороге из Пирогова в Ефремов.] 12 Сентября.>175Въ 9 вытащилъ дѣтей гулять. Записалъ дневникъ и письмо Сер[ежѣ]. Маш[инька] вышла, я былъ золъ на нее, а она добрѣе, лучше, Митинькиной мягкости. Ежели бы мнѣ пріобрѣсти на нее вліяніе. — Поѣхалъ въ тарантасѣ до Щелкуновки, оттуда верхомъ. Снѣгъ. Несмотря на то, два раза находило такое чувство радости, что благодарилъ Бога. Перемѣна хозяйств[а] состоитъ въ томъ, что крестьяне на оброкѣ, и главныя статьи лѣсъ и луга для выкормки лошадей. —
[13 сентября. Ефремов.] 13 Сентября. Не нашелъ лисицъ въ Лопуховкѣ, но затравилъ 3-хъ. Вечеромъ пріѣхалъ въ Ефр[емовъ], 10 р. за комнату. — Ничего не дѣлалъ.
14 Сентября. Бросился покупать и, съ помощью барышника, накупилъ калечи. Нашлись Поликей и 3[оринъ?]. Покупалъ укрючныхъ. —
15 Сентября. Покупалъ дороже. Здоровъ, много интереснаго. Вечеромъ жиды! (Бросился писать и написалъ отличные 4 листика горячіе). — Выѣхалъ, самъ гналъ лошадей. Однодворцы. Лошади мучаютъ меня. Хотѣлось хозяйку р..
[16 сентября. Пирогово.] 16 Сентября. Поѣхалъ съ собаками, лошадь стала. Половину дороги доѣхалъ въ тарантасѣ. Въ Пир[оговѣ] въ 9. Маш[инька] хороша. —
17 Сентября. Возился съ дѣтьми, замолоты. Ничего не писалъ. Получилъ милѣйшее письмо отъ А. Толстой. Участокъ не купленъ, все не могу выбить изъ головы раскаянья въ покупкѣ лошадей. Писать хотѣлось.
18 Сентября. Писалъ довольно много, но вся вещь плохая. Хочется свалить ее поскорѣе. —
[19 сентября. Ясная поляна.] 19. Поѣхалъ въ Ясную. Дѣла хорошо идутъ. Ничего не писалъ. Умираю отъ яр[енья?] — и на бѣду.
20 работала хорош[енькая] б[аба]. Ничего не дѣлалъ, остановился на труд[номъ] мѣстѣ, распорядился насчетъ Кл.
21 Сентября. Ожиданье, ничего не дѣлалъ. Рано всталъ. Максимъ возился.
22 Сентября. Писалъ довольно; но рѣшительно плохо. —
23 Сентября. Поѣхалъ на охоту, 6. Въ Судаково. Всѣ меня считаютъ надмѣннымъ.
24 Сентября. Всталъ поздно. Злой. Якова бранилъ. Скверно! Чудная погода, пописалъ немного. Я распустился страшно во всѣхъ отношеніяхъ. Сколько нерѣшенныхъ вопросовъ. О тяглахъ: прибавлять или нѣтъ? и т. д. Поѣхалъ къ Гимбуту. Кокет[ничалъ] съ М. Н. Хмельниц[кій] даровитой и умной болтунъ. Говорилъ о Приволжскомъ хозяйствѣ и краѣ. Пахнетъ Кольцовской поэзіей. — Дома Кл. до отвращенія, матъ и каж[ется?] стар[ое?].
[28 сентября. Пирогово.] 25, 26, 27, 28 Сент. Хозяйничалъ не совсѣмъ акуратно, понемногу>176 писалъ, тоже нехорошо. Поѣхалъ въ Пирогово. Съ М[ашинькой] всё холодно. Дѣти чудо, исключая Ник[олая]. Скверная рожа! Въ это время были Гимб[уты]. М. Н. апетитна.
29 Сент. Въ Пироговѣ праздно. — Вергани тамъ. Я ей начинаю быть противенъ и, кажется, она махнула на меня рукой.
[30 сентября. По дороге из Пирогова в Моховое.] 30 С. Рано поѣхалъ къ Майеру. До Серг[іевскаго] верхомъ. Ничего не нашелъ, скучно. До Черни. —
[1 октября. Моховое.] 1-е Октября. Поѣхалъ въ Моховое. Встрѣчалъ ярморочныхъ. Майеръ. Ужасно гордъ спокойно; но вмѣстѣ съ тѣмъ не чистъ самъ съ собою. —
[2 октября. По дороге из Мохового в Пирогово]. 2-е Октября. Майеръ жестокъ, но не виноватъ, озлобленъ. Онъ поетъ, читалъ со слезами псаломъ Давида. Ясная, просторная голова. Я выѣхалъ, ночевалъ въ В[оинскихъ] дв[орахъ].
[3 октября. Пирогово.] 3 окт. Въ 4 часа выѣхалъ отъ Сергіевскаго полями. Въ Пироговѣ княжны Горч[аковы]. Елена славная дѣвушка. Усталъ ужасно.
[4 октября. Ясная поляна.]4 Окт. Проспалъ до 10. Вергани злится. Маш[инька] упрямится. Не сваришь съ ней каши. Поѣхали въ Ясную. Украли лошадь, Федоръ и Сашка пьяны. Я ихъ прогналъ.
5 Октября. Хозяйничалъ, рабочихъ нѣтъ. Расходовъ бездна, нашло уныніе было. Ѣздилъ верхомъ, пописалъ вечеромъ. Ждалъ б[абы], нѣтъ.
6 Октября. Съ утра садилъ деревья и цѣлый день. Вечеромъ кое что переправилъ. И обдумалъ окончательную отдѣлку Погибшаго. Опять ходилъ съ пересохшимъ ртомъ по пр[оспекту].
7 Октября. Съ утра и до вечера занимался садкой. Ничего не писалъ. Походилъ немного, тщет[но], рано ложусь.
[11 октября.] 8, 9, 10, 11>177Октября. Былъ въ Ясномъ хозяйничалъ довольно успѣшно, изрѣдка писалъ. Тщетно хлопоталъ н[асчетъ?] к[лячъ?] — Былъ въ Тулѣ. Занялъ 1500 у Капылова.>178 Необдуманно много далъ процентовъ. Былъ у Казарин[ова]. Обругалъ Елагина, скверно. Изрѣдка писалъ. Меня обругали П[етербургскія] В[едомости].
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге автор рассказывает о непростой службе на судах Морского космического флота, океанских походах, о встречах с интересными людьми. Большой любовью рассказывает о своих родителях-тружениках села – честных и трудолюбивых людях; с грустью вспоминает о своём полуголодном военном детстве; о годах учёбы в военном училище, о начале самостоятельной жизни – службе на судах МКФ, с гордостью пронесших флаг нашей страны через моря и океаны. Автор размышляет о судьбе товарищей-сослуживцев и судьбе нашей Родины.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Данная статья входит в большой цикл статей о всемирно известных пресс-секретарях, внесших значительный вклад в мировую историю. Рассказывая о жизни каждой выдающейся личности, авторы обратятся к интересным материалам их профессиональной деятельности, упомянут основные труды и награды, приведут малоизвестные факты из их личной биографии, творчества.Каждая статья подробно раскроет всю значимость описанных исторических фигур в жизни и работе известных политиков, бизнесменов и людей искусства.
«В Ленинградском Политехническом институте была команда альпинистов, руководимая тренером и капитаном Василием Сасоровым. В сороковом году она стала лучшей командой Советского Союза. Получила медали рекордсменов и выполнила нормы мастеров спорта.В самом начале войны команда всем составом ушла на фронт. Добровольцами, рядовыми солдатами, разведчиками 1-й Горнострелковой бригады, вскорости ставшей болотнострелковой, ибо ее бросили не в горы, а защищать дальние подступы к Ленинграду.Нас было десять человек коренных ленинградцев, и нас стали убивать.
Всем нам хорошо известны имена исторических деятелей, сделавших заметный вклад в мировую историю. Мы часто наблюдаем за их жизнью и деятельностью, знаем подробную биографию не только самих лидеров, но и членов их семей. К сожалению, многие люди, в действительности создающие историю, остаются в силу ряда обстоятельств в тени и не получают столь значительной популярности. Пришло время восстановить справедливость.Данная статья входит в цикл статей, рассказывающих о помощниках известных деятелей науки, политики, бизнеса.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.