Динамическое обучение - [4]
Иными словами, упор делается на том, чему учить, вместо как учить, в частности, учить наиболее легко и эффективно.
По мере прочтения книги вы будете участвовать в процессе обучения; вы будете учиться учить себя. Надеемся, что стратегии обучения, которые помогут вам учиться лучше, будут соответственно переданы вами другим. Как будет видно, большинство упражнений предназначено для выполнения совместно с другими людьми в группах «совместного обучения»; но их вариации вы можете выполнять самостоятельно. В большинстве случаев мы даем описания приемов и упражнений, которые вы можете делать сами. Мы также приводим примеры групповых упражнений в форме стенограмм, иллюстраций, которые призваны показать, как процессы работают в группе.
Упражнения и методы динамического обучения были разработаны для выполнения людьми всех возрастов. Во многих наших семинарах по динамическому обучению участвовали и дети, и молодежь, и люди взрослые.
Почему мы назвали это динамическим обучением? — Да потому, что призываем вас поучаствовать в процессе, активизирующем вашу нервную систему, оживляющем ее. Некоторые из этих процессов могут показаться далекими от традиционных академических предметов обсуждения. Самое главное в НЛП — это акцент на факте, что люди учатся посредством активизации нейрологических процессов. И чем больше вы можете использовать свою неврологию, тем больше вы в состоянии учиться и тем лучше вы будете учиться. Некоторые из упражнений в этой книге могут рассматриваться как своего рода умственная зарядка, зарядка для мозга.
Во многом мозг подобен мышцам. Когда в первый раз Напрягаешь особо нетренированные мышцы, могут возникнуть неприятные ощущения, которые через некоторое время проходят. Но если продолжать делать статические упражнения для укрепления мышц, то постепенно привыкаешь. И тогда обнаруживаешь, что способности в областях, которыми никогда прежде не занимался, начинают улучшаться. Умственная зарядка дает такие же результаты. Развивая свои умственные возможности, приходишь к выводу, что даже без особой подготовки начинаешь учиться новому более эффективно. Если подготовить почву прежде, чем посадить семена, корни пойдут глубоко и густо.
Динамическое обучение включает участие в действиях и упражнениях, которые будут иметь дело со многими уровнями и аспектами обучения. Приемы Динамического обучения адресованы к проблемам ПОЧЕМУ в обучении, а также к проблемам КАК, ЧТО и ГДЕ. Стратегии Динамического обучения также адресованы к функции отношений в процессе обучения. В рамках данной структуры акцент динамического обучения приходится на уровень КАК. НЛП, вероятно, единственная психологическая модель, которая действительно сформировала фактическую технологию вокруг аспекта КАК: КАК передать, установить и организовать интерактивную связь с убеждениями и ценностями других людей, КАК мотивировать людей, КАК эффективно учиться и осуществлять поставленные цели и так далее.
Мы полагаем, что взаимодействие — это интегральный аспект обучения. На наших семинарах по динамическому обучению мы убеждаемся, что люди не боятся поднимать руки и задавать вопросы. И мы поощряем их. Это помогает нам узнать, кто они, как они мыслят. Участникам семинара разрешается вставать, ходить, особенно если они из тех, кому не усидеть на месте. Да пусть хоть на голове стоят, если это не мешает другим.
Во имя эмпирики и интерактивного качества, большая часть этой книги основана на стенограммах нашего семинара по Динамическому обучению. (Мы приводим имена отдельных авторов в зависимости от их вклада, чтобы показать многообразие и динамическое взаимодействие.) Мы решили оставить высказывания участников семинара без изменений, рискуя принести в жертву литературную гладкость повествования. Как иначе передать спонтан
ность, юмор и живость семинара? В приложениях к книге мы даем также резюме по основным принципам, упражнениям и стратегиям динамического обучения в качестве справочного материала на тот случай, если читатель решит перескочить через объяснения и примеры и заняться непосредственно стратегиями.
Общий обзор главы 1
Уровни обучения.
Влияние отношений на обучение.
Совместное обучение.
Нейролингвистическое программирование.
Равновесие задачи и отношения.
Модель РОСЭ.
Модель ПКЖДМ.
Определение эффективного
состояния обучения
Р.Д.: В этой главе мы хотели бы дать общий обзор некоторых фундаментальных принципов, моделей и различий, характеризующих упражнения и стратегии нашего динамического обучения.
К примеру, что делает стратегию обучения эффективной? Давно известно, что лучше уж иметь хоть какую-нибудь стратегию, чем вообще никакой. То есть систематический процесс, скажем, запоминания имен лучше, чем вообще никакой процесс или процесс несистематический. Вместе с тем, систематическое мышление - палка, что называется, о двух концах. Наличие неэффективных ' методов обучения может привести к плачевным результатам, что гораздо хуже, чем отсутствие каких-либо методов. Опасность обучения систематически мыслить состоит в том, что система, которую вы используете, может быть столь же вредна для некоторых процессов, как и полезна для других.
Если вы живете и работаете среди людей, вам неминуемо придется столкнуться с необходимостью убедить окружающих в чем-то действительно важном. И в этом вам поможет популярнейшая книга Роберта Дилтса, гения нейро-лингвистического программирования. Вам просто не обойтись без «фокусов языка». Смысл в том, что определенные речевые шаблоны (паттерны) способны преобразовывать убеждения и восприятие какой-либо ситуации, кардинально изменяя наши реакции на нее. За три десятилетия, прошедшие с момента их открытия, «фокусы языка» заслужили право называться самым эффективным методом влияния и лучшим средством изменения убеждений в процессе общения. Откройте для себя новые возможности.
Основная цель данной книги – представить когнитивные и поведенченские подходы нейролингвистического программирования, применяемые для развития персонала в рамках организационного обучения. Последнее предполагает овладение навыками лидерства, необходимыми для управления креативными и инновационными процессами. Книга адресована руководящим работникам, специалистам в области развития и обучения персонала, психологам и всем, кто интересуется практикой нейролингвистического программирования.
Нездоровые убеждения, способствующие курению и перееданию, аллергиям и фобиям, онкологическим заболеваниям и опасным нарушениям иммунитета, подлежат обязательному и скорейшему устранению. С этой нелегкой задачей поможет справиться новейшая книга Роберта Дилтса, гения нейро-лингвистического программирования, и его соавторов.Издание адресовано всем, кто хочет, используя проверенные действенные методики, изменить к лучшему свою жизнь и жизнь близких людей.
Альберт Эйнштейн – великий физик, открытия которого произвели сенсацию в мире науки, в общественной и духовной жизни человечества. Его имя стало символом гениальности. Эта книга – глубокое проникновение в мир мысли Эйнштейна – может дать читателю важные ключи к пониманию психологических процессов, происходящих в личности гения. Применяя техники моделирования НЛП, автор стремится исследовать стратегии, которые привели к открытиям, и сделать их доступными нашему восприятию. Оставьте сухие стереотипы аналитических рассуждений, освободитесь из застенков собственных ограниченных моделей мира.
Эта книга посвящена новейшим значительным достижениям в области нейро-лингвистического программирования. Прочитав ее, вы научитесь простым и действенным методам успешной коммуникации, быстрого решения проблем и креативного ответа на нестандартные вызовы современной жизни.Новое поколение НЛП, развившее уникальные методики и основанное на взаимодействии не одного, а трех разумов, находит свое применение в таких разных областях, как коучинг, психологическое консультирование, психотерапия, педагогика, здравоохранение, бизнес, юриспруденция и многие другие.
Вот уже почти два десятка лет специалистов восхищают и завораживает потенциальные возможности практического применения моделирования, которое является продуктивным ядром нейро-лингвистического программирования. Тем не менее, до сих пор не была опубликована ни одна работа, в которой содержалось бы описание этого процесса. Новейшая книга Роберта Дилтса восполняет этот пробел. В ней раскрываются основные принципы, приемы и стратегии процесса моделирования в НЛП, а также показывается, как эти понятия и приемы можно применить в исследовании такого сложного явления как лидерство.
В монографии представлен аналитический обзор современной литературы, отражающий основные научные подходы к изучению родственников больных с аддиктивными расстройствами. В работе описываются особенности личностного и семейного функционирования различных категорий родственников больных, страдающих героиновой наркоманией, в сопоставлении с показателями их сверстников из нормативной выборки. Нормативная группа включала практически здоровых лиц, не имеющих выраженных нарушений социальной адаптации. Среди членов семьи нормативной группы отсутствовали лица, страдающие наркотической зависимостью, выраженными нервно-психическими или тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями. Описан характер семейной и личностной дисфункциональности родственников наркозависимых, в частности, среди показателей семейного функционирования особое внимание уделено таким, как: нарушение семейного климата и уровня организации семьи, снижение показателей семейной социокультурной ориентации.
Успешность – это реальность или призрак? Ради неё многие люди готовы на всё! Но как её достичь? Использовать логику или довериться случаю? Эта книга поможет достичь подлинной успешности и счастья в жизни! Почему бы не начать её читать? Несомненно вы найдёте много полезного для своей жизни!
Соционическое знание дает конкретные рекомендации, как произвести впечатление и строить отношения с каждым из 16 типов мужчин. Соционика избавит вас от необходимости прибегать к методу ненаучного тыка в надежде, что хоть какое-нибудь из ваших достоинств случайно впечатлит и не напугает при этом вашего партнера.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«По моему мнению, Майкл Гриндер изложил нечто экстраординарное в этой книге. Он прекрасно представил некоторые репрезентативные паттерны, смоделированные в НЛП – технологии, и существенно усовершенствовал их для конкретного контекста образования. Читателю представлены точные описания техник активного и пассивного наблюдений, классификация стилей научения учеников и техники адаптации учителя к ученику. Результат – не только улучшение успеваемости, но и улучшение взаимоотношений с учениками. Поэтому я с удовольствием рекомендую всем, кто хочет самосовершенствоваться, овладеть паттернами, представленными в этой книге.
«Кокология» – модная японская игра, представляющая собой серию увлекательных психологических тестов, – входит сегодня в число популярнейших американских бестселлеров. «Кокология-2» предлагает читателям более 50 совершенно новых тестов, рассчитанных как на опытных кокологов, так и на новичков. Кокология – наука, занимающаяся изучением кокоро, что по-японски значит «ум» или «дух», – предлагает вам совершенно безобидные на первый взгляд вопросы вроде «Какая комната в вашем воображаемом доме самая чистая?», после чего выдает на основе полученных ответов описание вашего характера, ваших помыслов и предпочтений.