Диктанты по русскому языку. 1-4 классы - [2]
Змеиная раздевалка
Для смены кожи змеи ищут удобные места. Это может быть куча камней или груда хвороста. Часто в таких местах много змеиных выползков. Такие места зовут змеиными раздевалками.
По Н. Сладкову
Ядовитая рыба
У берегов Японии живёт рыба фугу. Её мясо очень вкусно и очень ядовито. Но повара из Японии умеют его обезвредить. Так что блюда из рыбы фугу считаются деликатесом.
По Н. Сладкову
Голубь-спасатель
В Англии голубь спас подводную лодку. Он доставил на берег призыв о помощи. В записке было указано место бедствия. За это в Англии голубю поставили памятник.
Берёза
Это дерево легко узнать. Кора на его стволе белая. Потрогай кору ладошкой. Кора гладкая. У берёзы гибкие ветви с красивыми листочками и серёжками.
Чудесная лягушка
В Африке нашли волосатую лягушку. Всё её тело покрыто шерстью. Но люди вгляделись и всё поняли. Это совсем не шерсть. Это такие выросты кожи. Они помогают лягушке дышать под водой.
По Н. Сладкову
Где змеи ищут пищу
В поисках добычи змеи заползают не только на деревья. Они могут ловко лазать по скале. А узорчатый полоз часто заползает на чердаки домов. Там он любит ловить воробьёв.
По Н. Сладкову
Зубры
Зубр – дикий бык. Большая часть зубров живёт в заповедниках. Зубры – пугливые звери. Вот они почуяли запах человека. Кто нарушил их покой? Животные прячутся в чаще леса.
Анчар
Анчар ядовитый – дерево. Оно растёт в Азии. Ядовит его млечный сок. Жители Явы отравляли им свои стрелы. Но этот млечный сок не смертелен. Птицы могут спокойно сидеть на ветвях анчара.
Ворона и галка
Просто различить ворону и галку. Галка меньше вороны и вся чёрная. Галка повязала свою шею серым платочком. У вороны всё туловище серое. Голова, шея, крылья и хвост – чёрные.
Почему ландыш белый?
Почему ландыш белый? Ландыши растут в тенистых местах. В сумраке леса насекомым хорошо видны только белые цветы. Учись разгадывать загадки природы!
По В. Тетюреву
Разведчики
Лосиха бросает против врагов своих разведчиков. Это глаза, уши и ноздри. Глаза поймали движение. Уши уловили шорох. Ноздри почуяли запах. Теперь разведчикам отдыхать. А ногам надо поработать!
По Н. Сладкову
Орехи
В середине августа поспевают орехи. В наших местах много орешника. Цветёт орешник самым первым. Он выгоняет свои стебельки до вышины кустов. Орешки очень ловко прячутся в листве.
По В. Солоухину
Рыба-лист
В речках Бразилии живёт рыба-лист. Тело её плоское. Нос вытянут. Он похож на черешок листа. На боках нанесены узоры. Они похожи на листовые прожилки. Все её путают с листом и не трогают.
По Н. Сладкову
Уж
На берегу ручья в траве лежит змея. Это уж. Уж умеет хорошо плавать. Его тело свилось в кольцо и застыло. Уж ждал добычу. Вдруг он сделал резкий выпад. В его пасти я заметил лягушку.
Барс
Барс – житель гор. Мех у него пушистый. Особенно пушист мех на животе. Барс часами поджидает добычу. Он сидит на скале и ждёт козлов или баранов. Мыши тоже идут в ход. Но людей барс не трогает.
Малыши
Весёлое в лесу времечко. Каждый день – день рождения. У ежей родились ежата. У зайцев появились зайчата. У дроздов пищат дроздята. Лисята, галчата, скворчата. Горячая пора. Все детишкам угощение ищут.
По Н. Сладкову
Удивительные гнёзда
У ремеза гнездо похоже на рукавичку. В большом пальце дырка. В неё ремез и залетает. У поползня гнездо похоже на кувшин. Поползень часто украшает его цветными пёрышками. А у козодоя гнезда нет. Яйца лежат на голой земле.
Ящуркин нос
Красавица сетчатая ящурка везде суёт свой нос. Носом своим она сквозь землю чует. Вот ползёт не спеша. Вдруг стала копать и вытащила гусеницу. Потрясла её и проглотила. Облизалась ящурка и опять поползла. Вот это нос! Сквозь песок чует!
По Н. Сладкову
Щурёнок
Висел в озере вниз головой щурёнок. На дне извивался червяк. Щурёнок стрельнул в него и вцепился. Глаза выпучил. Потом с трудом проглотил. Живот у щурёнка стал большим. Малыш беспомощно лёг раздутым животиком на песок.
По Н. Сладкову
Зачем сажают деревья?
Люди часто сажают деревья около своих домов. Деревья защищают их от ветра. Сажают деревья вдоль дороги. Деревья хорошо затеняют её. Часто деревья высаживают на границах полей. Они не дают ветрам уносить почву.
Пищухин вальс
Пищуха – маленькая птичка. Носик у неё шильцем. Я глазам не верил! Пищуха танцевала вальс. Она кружила на коре ели и делала лёгкие прыжки. Круг за кругом. Шуршали по коре когти и пёрышки. Пищуха неслась в вальсе.
По Н. Сладкову
Гнездо чомги
Чомги внешним видом очень похожи на гагар. Гнездо этой птицы плавает на воде. Оно сделано из водорослей и веток. Водоросли в гнезде гниют. Они выделяют тепло. Так само гнездо дополнительно обогревает птенцов.
Листья деревьев
Многие деревья осенью теряют листву. У большинства таких деревьев листья мягкие. Облетает листва у липы, клёна, рябины, дуба. Другие деревья сохраняют листву всю зиму. У большинства этих деревьев листья жёсткие.
Сокол
У сокола узкие крылья. Ими птица делает частые взмахи. Гнездо сокол строит на дереве или скале. Бывают гнёзда даже на земле. Сокол охотится на летящих птиц. Он пикирует с высоты и бьёт их когтями. На свете есть много видов этих хищных птиц.
Саамы
В тундре живёт народ – саамы. Они очень бережно относятся к своей родной земле и считают её живым существом. Деревья и трава – её волосы. Зелёный дерн, тундровый мох – её кожа. Поэтому нельзя делать больно земле.
Комплект книг («Контрольные диктанты по русскому языку», «Подготовка к контрольным диктантам по русскому языку») станет незаменимым помощником ученикам первого и второго классов, желающим качественно отработать все орфограммы, изучаемые на уроках русского языка. К каждой орфограмме подобраны специальные диктанты, помогающие ребенку надежно закрепить знания по данной теме.
В книге представлены итоговые тестовые задания по русскому языку, составленные в соответствии с программой начальной школы. В конце книги приведены ответы.
Книга Дж. Гарта «Толкин и Великая война» вдохновлена давней любовью автора к произведениям Дж. Р. Р. Толкина в сочетании с интересом к Первой мировой войне. Показывая становление Толкина как писателя и мифотворца, Гарт воспроизводит события исторической битвы на Сомме: кровопролитные сражения и жестокую повседневность войны, жертвой которой стало поколение Толкина и его ближайшие друзья – вдохновенные талантливые интеллектуалы, мечтавшие изменить мир. Автор использовал материалы из неизданных личных архивов, а также послужной список Толкина и другие уникальные документы военного времени.
Задача этой книги — показать, что русская герменевтика, которую для автора образуют «металингвистика» Михаила Бахтина и «транс-семантика» Владимира Топорова, возможна как самостоятельная гуманитарная наука. Вся книга состоит из примечаний разных порядков к пяти ответам на вопрос, что значит слово сказал одной сказки. Сквозная тема книги — иное, инакость по данным русского языка и фольклора и продолжающей фольклор литературы. Толкуя слово, мы говорим, что оно значит, а значимо иное, особенное, исключительное; слово «думать» значит прежде всего «говорить с самим собою», а «я сам» — иной по отношению к другим для меня людям; но дурак тоже образцовый иной; сверхполное число, следующее за круглым, — число иного, остров его место, красный его цвет.
Задача этой книжки — показать на избранных примерах, что русская герменевтика возможна как самостоятельная гуманитарная наука. Сквозная тема составивших книжку статей — иное, инакость по данным русского языка и фольклора и продолжающей фольклор литературы.
Сосуществование в Вильно (Вильнюсе) на протяжении веков нескольких культур сделало этот город ярко индивидуальным, своеобразным феноменом. Это разнообразие уходит корнями в историческое прошлое, к Великому Княжеству Литовскому, столицей которого этот город являлся.Книга посвящена воплощению образа Вильно в литературах (в поэзии прежде всего) трех основных его культурных традиций: польской, еврейской, литовской XIX–XX вв. Значительная часть литературного материала представлена на русском языке впервые.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.