Диалектика материи - [13]
Принцип 7 При замене в фн. ячейке "А" системы уровня n одной фщ. единицы "а" на другую равнозначную ей фщ. единицу "а" функциональные свойства всего системного образования не изменятся. Напротив, при замене в фн. ячейке системы фщ. единицы "а" на качественно отличную от нее фщ. единицу "б" того же организационного уровня n функциональные свойства всей данной системы, то есть ее фн. фон, соответственно изменятся.
И действительно, если в молекуле воды H2O изъять входящий в ее состав атом кислорода из его фн. ячейки и вместо него поместить туда другой атом кислорода, функциональные свойства системного образования - молекулы воды - от этого не изменятся. Если же в освободившуюся фн. ячейку поместить атом серы, качественно отличающийся от атома кислорода, фн. свойства данной молекулы изменятся, поскольку после этого она будет обладать соответствующими свойствами сероводорода H2S, а не воды.
Принцип 8 Каждое материальное образование становится фщ. единицей в фн. ячейке структуры системы уровня n только в том случае, если оно имеет устоявшуюся системную законченность уровня n-1, выражающуюся в наличии определенного спектра фн. свойств, отражающих функциональную дифференциацию подсистем макросистемы. Обладание только частью системных фн. свойств вынуждает фщ. единицу занять любую соответствующую ей свободную фн. ячейку в структуре организационного уровня n+1, при этом автономное, внесистемное ее существование становится практически невозможным. Свои индивидуальные фн. свойства каждое организованное материальное образование уровня n может реализовать лишь в процессе фунционирования в качестве фщ. единицы в одной из соответствующих ей ячеек системы уровня n+1, однако внешне проявляться уже будут комплексные фн. свойства всего нового системного образования.
Так, атомы кислорода, обладая определенным спектром фн. свойств, практически не могут существовать в свободном состоянии и вынуждены заполнять фн. ячейки молекулярных структур, например, кислорода O2 или озона O3 или какого-либо другого химического соединения, включающего атомы кислорода, после чего внешне проявляются уже фн. свойства молекул этих соединений. В силу этого, атом кислорода, заняв фн. ячейку в молекуле воды, реализует свои фн. свойства лишь как фщ. единица данного системного образования и его индивидуальные свойства становятся неразличимы от спектра фн. свойств вобравшей его системы. Вот почему на практике невозможно различить, например, в молекуле воды специфические качественные особенности атомов водорода и кислорода. Сделать это можно лишь изъяв указанные атомы из фн. ячеек молекулы, но тогда и атомы будут иметь уже другие, "внесистемные" признаки.
Принцип 9 Функциональные ячейки и соответствующие им функционирующие единицы всех организационных уровней имеют различный период времени существования в структуре данного системного образования. На этом принципе построены все функциональные изменения, а также временная продолжительность функционирования физических, химических, биологических и даже социальных систем.
Так, если молекула воды по какой-либо причине распадается на отдельные атомы, то три ее фн. ячейки прекратят свое существование, в то время как фщ. единицы - два атома водорода и атом кислорода - займут пустующие фн. ячейки других системных образований данного организационного уровня. Напротив, при окислении сероводорода H2S фн. ячейку атома серы занимает атом кислорода, в то время как сера в свободном виде выпадает в осадок.
Таким же образом мы сможем проследить чередование фщ. единиц - белков в соответствующих фн. ячейках органических клеток, а также фщ. единиц работников в структурах фн. ячеек предприятий.
Вместе с тем, необходимо отметить, что в процессе движения в качестве Материя прежде создает все новые слои фн. ячеек, которые затем заполняются соответствующими им фщ. единицами, при этом число фн. ячеек условно "верхних" слоев всегда превышает число соответствующих им образующихся фщ. единиц. Одновременно происходит процесс сокращения условно "нижних" слоев фн. ячеек, принуждающий высвободившиеся фщ. единицы к миграции, то есть к занятию соответствующих фн. ячеек в новых структурных формированиях.
Число фн. ячеек регулируется структурной потребностью того или иного системного образования. Любую систему уровня n можно считать целостной и функционально законченной лишь только в том случае, если все фн. ячейки ее структуры заполнены соответствующими им фщ. единицами. Такая система является условно замкнутой для всех фщ. единиц, не могущих попасть в ее заполненные фн. ячейки. Вместе с тем, система становится открытой, как только в ее структуре появляются свободные фн. ячейки, готовые к принятию соответствующих фщ. единиц. Это свойство систем лежит в основе всех химических реакций, физических взаимодействий, биологических, социальных и других системных явлений.
Принцип 10 Группы фщ. единиц, заполняющие структуры фн. ячеек системных образований уровня n, образуют различные подсистемы с характерными фн. свойствами, при этом все фщ. единицы по значимости равны между собой только в одном - все они являются носителями определенных фн. свойств, которые они реализуют в процессе своего функционирования в соответствующей фн. ячейке. Однако сами фн. ячейки занимают в структуре любой системы далеко неравнозначную позицию, диктуемую системной организацией данного материального образования. Поэтому, чем сложнее организована система, тем заметнее в ней выделяется определенная структурная соподчиненность между ее фн. ячейками, регулируемая образовавшимися межячеечными связями, а фщ. единицы, заполняющие соответствующие им фн. ячейки, образуют своего рода фн. пирамиды соподчинения и различаются по своей фн. значимости.
Когда сборник «50/50...» планировался, его целью ставилось сопоставить точки зрения на наиболее важные понятия, которые имеют широкое хождение в современной общественно-политической лексике, но неодинаково воспринимаются и интерпретируются в контексте разных культур и историко-политических традиций. Авторами сборника стали ведущие исследователи-гуманитарии как СССР, так и Франции. Его статьи касаются наиболее актуальных для общества тем; многие из них, такие как "маргинальность", "терроризм", "расизм", "права человека" - продолжают оставаться злободневными. Особый интерес представляет материал, имеющий отношение к проблеме бюрократизма, суть которого состоит в том, что государство, лишая объект управления своего голоса, вынуждает его изъясняться на языке бюрократического аппарата, преследующего свои собственные интересы.
Жанр избранных сочинений рискованный. Работы, написанные в разные годы, при разных конкретно-исторических ситуациях, в разных возрастах, как правило, трудно объединить в единую книгу как по многообразию тем, так и из-за эволюции взглядов самого автора. Но, как увидит читатель, эти работы объединены в одну книгу не просто именем автора, а общим тоном всех работ, как ранее опубликованных, так и публикуемых впервые. Искать скрытую логику в порядке изложения не следует. Статьи, независимо от того, философские ли, педагогические ли, литературные ли и т. д., об одном и том же: о бытии человека и о его душе — о тревогах и проблемах жизни и познания, а также о неумирающих надеждах на лучшее будущее.
Агранович С.З., Саморукова И.В. ДВОЙНИЧЕСТВО Чаще всего о двойничестве говорят применительно к системе персонажей. В литературе нового времени двойников находят у многих авторов, особенно в романтический и постромантический периоды, но нигде, во всяком случае в известной нам литературе, мы не нашли определения и объяснения этого явления художественной реальности.
Предлагаемая вниманию читателей «Книга для чтения по марксистской философии» имеет задачей просто и доходчиво рассказать о некоторых важнейших вопросах диалектического и исторического материализма. В ее основу положены получившие положительную оценку читателей брошюры по философии из серии «Популярная библиотечка по марксизму-ленинизму», соответствующим образом переработанные и дополненные. В процессе обработки этих брошюр не ставилась задача полностью устранить повторения в различных статьях. Редакция стремилась сохранить самостоятельное значение отдельных статей, чтобы каждая из них могла быть прочитана и понята независимо от других.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.