Диагностика и коррекция отклоняющегося поведения у собак - [47]
— 2–5 лет — 7 человек;
— 6–9 лет — 0 человек;
— 10–12 лет — 9 человек.
Список литературы
1. Айрапетянц М. Г., Вейн А. М. Неврозы в эксперименте и в клинике. М.: Наука, 1982.
2. Баженова О. В. Готовность к материнству. М.: Синапс, 1993.
3. Баз Л. Л., Скобло Г. В. Особенности общения со взрослыми младенцев от матерей с послеродовыми депрессиями. Психология сегодня. Рос. Психологическое общество. Т. 2. Вып. 3. М., 1996.
4. Башина О. В. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста // Под ред. С. Циркина. С-Пб.: Питер, 1999.
5. Бехтерев В. М. Объективная психология. М.: Наука, 1991.
6. Брусиловский А. И. История развития эмбрионологии человека. Симферополь: Мед. институт, 1990.
7. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи. М.: Просвещение, 1988.
8. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: Астрель, 2004.
9. Выготский Л. С. Собрание сочинений. Т. 6. М.: Академия, 1998.
10. Зейгарник Б. В. Патопсихология. М.: МГУ, 2005.
11. Коваленко Е. Е. Проблемы разведения собак. М.: Аквариум, 2000.
12. Козловская Г. В. Микропсихиатрия и возможности коррекции психических расстройств в младенчестве // Невропатология и психиатрия. 1995. № 5. С. 48–52.
13. Лебединский В. В. Нарушение психического развития в детском возрасте. М.: Академия, 2004.
14. Лебединский В. В., Бардышевская М. К… УМК «Психология». М, 2003.
15. Морозов Г. В., Ромасенко В. А. Нервные и психические болезни. М.: Медицина, 1976.
16. Морозов К. Н. Период родов и его влияние на развитие ребенка // Акушерство и гинекология. 2002. № 4.
17. Непринцева Е. В. Материалы психологической конференции. М.: МГУ, 2005.
18. О чем лают собаки. Сборник РКФ. Москва, 1991.
19. Портнов А. А. и Федотов Д. Д. Неврозы. Москва. Олма-пресс, 2005.
20. Развивающийся мозг и среда. Сборник АН СССР. М.: Наука, 1980.
21. Сафонова Т. Я., Цымбал Е. М. и др. Реабилитация детей в приюте. М.: ОБФ «Защита детей от насилия», 1995.
22. Смулевич А. Б. Психогении и невротические расстройства. М.: Гардарики, 1999.
23. Фабри К. Э. Основы зоопсихологии. М.: Психология, 2003.
24. Филиппова Г. Г. Психология материнства. М.: Институт психотерапии, 2002.
25. Чуваев И. В., Соколов В. Д. Синдром гипертревожного ожидания у собак // Журнал Института ветеринарной биологии. С. — Пб., 2004.
26. Эйдемиллер. Детская психиатрия. С-Пб.: Питер, 2005.
27. Эльконин Д. Б. Введение в детскую психологию. М.: МГУ, 1971.
28. Аскью Г. Проблемы поведения собак и кошек. М.: Аквариум, 2002.
29. Беттелъхейм Б. Пустая крепость. М.: Традиция, 2004.
30. Боулби Дж. Привязанность. М.: Гардарики, 2003.
31. Вайтли X. Э. Ваша собака. М.: Аквариум, 1998.
32. Вард И. Фобия. М.: Проспект, 2002.
33. Годфрид М. Психология и психиатрия. С. — Пб.: Питер, 2003.
34. Каплан Г., Сэддок Б. Клиническая психиатрия. М.: Медицина, 2002.
35. Лафренье П. Эмоциональное развитие детей и подростков. М.: Олма-Пресс, 2004.
36. Моррис Г. Людской зверинец. С-Пб.: Амфора, 2004.
37. Оверолл К. Клинические методы коррекции поведения собак и кошек. М.: Софион, 2005.
38. Палмер Дж., Палмер Л. Секреты поведения Homo Sapiens. М.: Олма-Пресс, 2003.
39. Хайнд Р. Поведение животных. М.: 1975.
40. Хорвитц К. Руководство по поведенческой медицине собак и кошек. М.: Софион, 2004.
41. Borchelt P. L. Attacks by packs of dogs involving predation on human beings. Journal Public Health Reports, 98, 1983.
42. Borchelt P. L. Behavioral Disorders. Journal Veterinary Medicine, November, 1992.
43. Borchelt P. L. Classification of animal behavior problems. Journal Veterinary Clinics of North America, 1992, 12.
44. Fraser A. F., Bloom D. M. Farm Animal Behaviour and Welfare. London, Bailliere Tindall, 1990.
45. Goddard M. E. Early prediction of adult behavior in potential guide dog. Applied Animal Behavior, 15, 1985.
46. Hart V. L. Canine and Feline Behavioral Therapy. Journal Veterinary Medicine, February, 1994.
47. Harter S. The perceived competence scale for children. Journal Child Development, 53, 1983.
48. Heavner J. Brain abscess in a dog. Small Animal Clinic, 1973.
49. Hoerlein B. Neoplasia of the central nervous system // Vet. Pathology, 1989.
50. Houpt K. A. Feeding and drinking behavior problems. Veterinary Clinics of North America, 1991, 21.
51. Johnston S. D. Questions and answers on the effect of neutering dogs and cats. Journal of American Veterinary Medical Association. 198, 1991.
52. Leuscher A. R., McKeown D. B. Stereotypic or obsessive-compulsive disorders in dogs and cats. Veterinary Clinics of North America, 1991, 21.
53. Luttgen P. Inflammatory disease of the central nervous system. Vet. Clinic of North America, 1980.
54. Marder A. R. Psychotropic drugs and behavioral therapy. Veterinary Clinics of North America, 199.1.
55. Norton F. Cerebral infarction in a dog. Progress Veterinary Neurology, 1992.
56. O'Farell. Separation anxiety in dogs. Veterinary Clinics of North America, 1992, 12.
57. Oliver J. Intracranial injury. Small Animal Practice, 1983.
58. Overall K. L. Recognition, diagnosis and management of obsessive-compulsive disorders. Journal Canine Practice, 1992.
59. Podell M., Fenner W.R. Bromide therapy in refractory canine idiopathic epilepsy. Journal Vet Intern Med 1993, 7, p. 318–327.
Авторы книги в доступной форме рассматривают и описывают различные аспекты взаимодействия взрослых и детей, в том числе с особенностями развития, с собакой в семье. Описаны неосознаваемые владельцами мотивы приобретения собак; стили взаимодействия между членами семьи и собакой.Представленные в книге материалы дают возможность получить представление о влиянии различных стилей воспитания животного на психическое и физическое состояние собаки.Книга охватывает широкий круг вопросов, связанный с взаимодействием людей среднего и старшего возраста с домашними питомцами.Предназначена для широкого круга читателей.
Советы начинающему любителю собаководу, как содержать и воспитывать щенка. Ты очень хочешь иметь собаку. Вот уже и родители согласны на это. Но, прежде чем привести щенка в дом, подумай еще раз, спроси себя, не временное, не случайное ли это увлечение. Чтобы вырастить здоровую и послушную собаку, понадобится очень много времени и сил. Это кропотливый труд. Готов ли ты к нему? Приобретая щенка, ты возлагаешь на себя большую ответственность, ведь щенок не игрушка, которую, когда надоест, можно бросить.
Кот Алфи и усыновленный им котенок Джордж присматривают за жителями Эдгар-Роуд, но на этот раз им предстоит необычная работа – воспитывать непоседливого щенка. Маленький мопс Пиклз уверен, что может стать кошкой – если очень постарается! Он хочет во всем походить на своих новых друзей, и Алфи приходится прикладывать немало усилий, чтобы избежать последствий его безудержного энтузиазма – ведь скоро Рождество, и ничто не должно омрачить приближающийся праздник.
Эта книжка назначается, главным образом, для т.т. красноармейцев, проходящих службу там, где работой собак уже широко пользуются и где собака состоит «в штате», т.е. в частях связи, санитарных, конвойных, пограничных и пр. Но и каждому красноармейцу почитать эту книжку будет полезно, потому что на войне собака может быть придана любому караулу, дозору, секрету, часовому и т.д. Служба собаки на войне очень разнообразна и полезна, но для того чтобы пользоваться ею, нужно знать, на что собака способна, что от нее требовать и как с нею обращаться.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлена только практичная и проверенная практикой информация по разведению и содержанию в домашних условиях мясных голубей. Большое количество полезных и практичных советов и рекомендаций.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.