Детство, опалённое войной - [14]
Но все! — пришло осознание того, что случилось. Вскоре каждый понял, что надо настраиваться на военный лад. Вовремя зазвучала песня Лебедева-Кумача:
Ее призывно звучащие слова и музыка взбодрили всех, вернули в действительность.
В нашей семье на мамины плечи легли тяготы по содержанию пяти иждивенцев.
Никаких материальных благ тогда не было. Все жили скромно, без роскоши. Поэтому, от мала до велика, были трудоспособными.
В первый же день учебы в школе было объявлено: все на уборку урожая в колхозах. Пешком, с лопатами и ведрами, учащиеся шли в колхозы на уборку картофеля и овощей. Ни транспорта, ни уборочных машин не было, копали, собирали вручную с утра до позднего вечера, почти ночью возвращались домой.
Работали с песней:
Эта песня поднимала нам дух, вселяла уверенность в победе, прибавляла физических сил.
Со временем пришло осознание того, что война будет продолжительной и нелегко будет одолеть до зубов вооруженных фашистов.
Матери работали по 12–14 часов на производстве. Мы, дети, были им опорой. Все домашние дела лежали на нас: мы следили за животными, огородами, убирали в доме. У всех были свои обязанности. Все поручения выполняли четко, добросовестно.
Успевали и поиграть в любимые игры: лапту, дом, на скакалках попрыгать, на доске, на качелях покачаться, но не в ущерб поручениям — это было главнее. Матери были нами довольны. Мы их берегли, не огорчали. Домашние задания выполняли вечером, писали на чем попало — на листках из книг, старых календарей и обрывках газет.
Письма на фронт писали под диктовку матери, потому что она была малограмотной. Вместе с родителями и соседями полученные похоронки оплакивали всей улицей.
В 1942–43 годах всех семиклассников передали в школы ФЗО, для подготовки к работе на заводах и фабриках. Так тринадцатилетние дети встали у станков, заменив взрослых рабочих, которые ушли на фронт.
Голодные, раздетые, но не сломленные духом дети помогали фронту одолеть противника. На плечах женщин и детей страна одолела фашистскую нечисть и в 1943 году перешла в наступление, гнала с нашей территории фашистов. Это прибавляло сил, энергии, уверенности в Победе.
Мы, подростки, работали и одновременно учились в школе рабочей молодежи. Страна готовила нас к продолжению получения образования. Вся страна была настроена на победу коммунизма. Работали практически бесплатно, за мизерную зарплату, строили коммунизм. Были уверены в будущем, дружили, любили, не ссорились из-за пустяков. Какие были времена! Вспоминаем с благодарностью.
И вот 1990 год. Все изменилось! Мы оказались в капиталистическом обществе. Дикий капитализм разрушил всю страну. Сейчас не знаем, какое будущее мы строим, никакой идеологии. Деньги правят человеком. А деньги — это зло! Вот такие времена сейчас.
В магазинах всего полно. Бери что надо, а взять не на что — безработица, оклады минимальные. Живем на пенсию стариков. Качество изделий и продуктов низкое, спросить не с кого, довольствуются тем, что есть. Поэтому здоровье у всех стало хуже, увеличилась смертность. Страна оказалась в кризисе по всем показателям.
Народ, переживший Великую Отечественную войну, выдержав голод и холод, терпелив, потому что мир лучше всякой войны. Мы, дети войны, живем надеждою на лучшее будущее. Хотя век человека не бесконечен, хочется увидеть жизнь в полном ее многообразии, счастливой и полноценной — мы это заслужили своим бескорыстным служением Родине. Нами правили идеи патриотизма, великодушие, преданность Отчизне, честность, любовь, энтузиазм и великодушие. Сейчас этих главных основополагающих качеств осталось в народе мало, потому что миром правит капитал.
Но мы надеемся преодолеть эти недостатки и жить опять полноценной жизнью.
Поверьте, нам есть что вспомнить, мы умели веселиться, любить, отвечать за свои поступки. Мы были небогаты, играли в разные игры, которых современные дети не знают. Были крепче и здоровее, нас воспитывал труд.
Неуважение, хамство, злость, агрессия — вот что волнует нас, переживших все трудности. Мы не очерствели душой. У кого не заболит душа при мыслях о будущем молодого поколения?
Господи, что нам надо в этом мире?
Краюху хлеба, кружку воды и покой, которого мы пока не ощущаем. Покой, покой и покой!
Телеграфистка Нина
Из воспоминаний Нины Яковлевны Самойлик
«Родилась я в деревне Исакова Краснополянского района (Байкаловский район с 1932 г.) Свердловской области 16 февраля 1922 года в многодетной семье со средним достатком.
Ребенком, по словам родителей, была послушным. Училась хорошо, все схватывала на лету. Закончив семь классов Байкаловской школы, поехала доучиваться в город Ирбит.
Однако после девятого класса вынуждена была пойти работать, так как надо было помогать поднимать младших сестренок, которые учились в школе.
Хорошо помню ужасный, засушливый и неурожайный 1935 год. Земля растрескалась от палящего солнца, посевы были выжжены летним зноем, урожай гиб на корню. Наша семья не смогла запасти достаточного количества овощей на зиму. Зима была очень трудной, пришлось экономить на питании, вся семья жила впроголодь — взрослые отдавали детям последнее, а сами порой не ели целыми днями.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Записки рыбинского доктора К. А. Ливанова, в чем-то напоминающие по стилю и содержанию «Окаянные дни» Бунина и «Несвоевременные мысли» Горького, являются уникальным документом эпохи – точным и нелицеприятным описанием течения повседневной жизни провинциального города в центре России в послереволюционные годы. Книга, выходящая в год столетия потрясений 1917 года, звучит как своеобразное предостережение: претворение в жизнь революционных лозунгов оборачивается катастрофическим разрушением судеб огромного количества людей, стремительной деградацией культурных, социальных и семейных ценностей, вырождением традиционных форм жизни, тотальным насилием и всеобщей разрухой.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Оценки личности и деятельности Феликса Дзержинского до сих пор вызывают много споров: от «рыцаря революции», «солдата великих боёв», «борца за народное дело» до «апостола террора», «кровожадного льва революции», «палача и душителя свободы». Он был одним из ярких представителей плеяды пламенных революционеров, «ленинской гвардии» — жесткий, принципиальный, бес— компромиссный и беспощадный к врагам социалистической революции. Как случилось, что Дзержинский, занимавший ключевые посты в правительстве Советской России, не имел даже аттестата об образовании? Как относился Железный Феликс к женщинам? Почему ревнитель революционной законности в дни «красного террора» единолично решал судьбы многих людей без суда и следствия, не испытывая при этом ни жалости, ни снисхождения к политическим противникам? Какова истинная причина скоропостижной кончины Феликса Дзержинского? Ответы на эти и многие другие вопросы читатель найдет в книге.
Автор книги «Последний Петербург. Воспоминания камергера» в предреволюционные годы принял непосредственное участие в проведении реформаторской политики С. Ю. Витте, а затем П. А. Столыпина. Иван Тхоржевский сопровождал Столыпина в его поездке по Сибири. После революции вынужден был эмигрировать. Многие годы печатался в русских газетах Парижа как публицист и как поэт-переводчик. Воспоминания Ивана Тхоржевского остались незавершенными. Они впервые собраны в отдельную книгу. В них чувствуется жгучий интерес к разрешению самых насущных российских проблем. В приложении даются, в частности, избранные переводы четверостиший Омара Хайяма, впервые с исправлениями, внесенными Иваном Тхоржевский в печатный текст парижского издания книги четверостиший. Для самого широкого круга читателей.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Эта книга рассказывает о героических днях гражданской войны, о мужественных бойцах, освобождавших Прикамье, о лихом и доблестном командире Филиппе Акулове. Слава об Акулове гремела по всему Уралу, о нем слагались песни, из уст в уста передавались рассказы о его необыкновенной, прямо-таки орлиной смелости и отваге. Ф. Е. Акулов родился в крестьянской семье на Урале. Во время службы в царской армии за храбрость был произведен в поручики, полный георгиевский кавалер. В годы гражданской войны Акулов — один из организаторов и первых командиров легендарного полка Красных орлов, комбриг славной 29-й дивизии и 3-й армии, командир кавалерийских полков и бригад на Восточном, Южном и Юго-Западном фронтах Республики. В своей работе автор книги И.
Книга уникальна тем, что в ней Леонид Емельянов, ученый, доктор биологических наук, собрал воспоминания пятнадцати ученых-натуралистов – свидетелей и участников Великой Отечественной войны, которые в послевоенные годы стали исследователями науки и достигли в ней значительных успехов.Их искренние рассказы, воспоминания призывают представителей молодого поколения изучать историю своей страны и никогда не забывать, что за мир на родной земле заплачено жестокой ценой.
В этой книге, посвященной памяти отца, минчанина Анисима Петербурцева, Татьяна Майстренко проходит путь его жизни – с 1939 по 1945 год, – столь типичный для людей того поколения. Здесь и судьбы его родных, и рассказ о тех, кто сражался с ним рядом.Источниками для написания книги стали мемуары отца, а также документы из музеев Смоленска и Смоленской области.Книга предназначена тем, кому дорога история родной страны, память Великой Победы, и прежде всего – подрастающему поколению.