Детский сад и подготовка к школе - [8]
В-девятых, пользование «мобилой» обусловлено рядом культурных ограничений: телефон должен быть отключен во время занятия в детсаду или школьного урока, нельзя болтать громко в общественных местах и пр.
В-десятых, телефон, как ни странно, приучает к рачительности. Родители выдают ежемесячно определенную сумму, и малыш следит за балансом лицевого счета. При чрезмерной болтливости телефон блокируется, и остаток месяца приходится обходиться без него.
В-одиннадцатых, ребенок приучается к мысли, что «мобила» – средство связи, канал передачи значимой информации.
Конечно, вокруг телефонов у ребят часто завязываются конфликты. Каждый хочет обладать «навороченной» трубкой. Что ж… Ваш отпрыск должен понимать, что его сила не в крутом смартфоне, а в крутом интеллекте. Так что купите ему самый простой сотовый, на который никто не позарится. Ну и постоять за себя тоже необходимо: достаточно однажды прослыть среди сверстников размазней, и третирование с годами будет только нарастать. Этой теме посвящена одна из главок-советов нашей предыдущей книжки («Как воспитать ребенка до детского сада»).
Совет 12 Что надо знать о компьютере
Ребенку нужен собственный
Подобно сотовому телефону, компьютер должен сопровождать малыша с первых лет жизни. Вот только если трубки на первых порах можно «списывать» в игрушки нерабочими, то с «компом» этот номер не пройдет. Собственно, родители сами заинтересованы, чтобы в квартире всегда была под рукой свободная исправная машина – естественно, с доступом в сеть.
Во-первых, в Интернете масса увлекательных и совершенно бесплатных мультиков, которыми малыш ежедневно наслаждается в среднем по 30 минут. Родители тем временем спокойно занимаются своими делами.
Никакого вреда для зрения от подобных просмотров опасаться не следует, поскольку современные жидкокристаллические мониторы вполне эргономичны – в отличие от электронно-лучевых трубок, которые, к счастью, практически вышли из употребления.
Во-вторых, ребенок неизбежно осваивает компьютер в целом: сначала сам его включает, затем запускает с рабочего стола видеопроигрыватель (для просмотра дисков), браузер (доступ в Интернет), просмотровик графических файлов (фотографии, рисунки), пользуется клавиатурой и «мышью» (или сенсорным планшетом). Следом «подтягиваются» и другие программы, знание которых пригодится на всю жизнь, например, антивирусы. Представьте, как изумится бабушка, когда внучка 4 лет дозвонится ей по Skype!
Мы, взрослые, узнавшие компьютер 10–15, ну, даже 20 лет назад, никогда не будем в массе своей с «компом» на «ты» в такой степени, как ребята, которые постигают компьютер почти с пеленок.
В-третьих, компьютер ненавязчиво вырабатывает усидчивость – важнейшее условие высокой успеваемости. Согласитесь, мелкому непоседе требуется изрядное терпение, чтобы дождаться, пока машина загрузится и заработают необходимые программы.
В-четвертых, компьютер ускоряет обучение письму и чтению, причем порой не только по-русски, но и по-английски, так как далеко не все программы русифицированы.
В-пятых, «комп» способствует расширению словарного запаса. Так, на рабочем столе расположены ярлыки (или иконки), щелчок по которым запускает программы.
Без компьютера ребенок будет знать только старые значения этих слов: ярлык – фабричная нашивка на изнанке одежды, а иконка – небольшая икона.
Вот почему уже годам к 3–4 стоит отдать ребятенку папин или мамин компьютер, лучше портативный (ноутбук), поскольку он занимает минимум места и позволяет малышу менять дислокацию в пределах дома. Все, как во взрослой жизни: ноутбуки активно вытесняют обычные «персоналки» из офисов, что позволяет работодателям снимать помещения меньшей площади и экономить таким образом на арендной плате!
Кстати! Вообразите, что в гости пришел дедушка, пьет чай, а внучек тут как тут со своим ноутбуком: «Смотри, дед, какие фотки!» И не бойтесь, что малыш выронит «комп»: дети поистине виртуозно лавируют по квартире со своей главной игрушкой в руках.
Совет 13 Компьютеробоязнь – что за зверь?
Расправляемся с ней беспощадно
Отдельно остановимся на таком распространенном среди взрослых явлении, как компьютеробоязнь. Данным термином мы обозначили иррациональный ужас людей доинформационной эпохи (т. е. с аналоговой, «доцифровой» ментальностью) перед информационными технологиями.
Этот ужас порожден нежеланием осваивать IT. Встречается компьютеробоязнь также у некоторых лиц, вынужденных работать на компьютере, но из-за лени не получающих достаточных системных знаний о нем как инструменте интеллектуального аутсорсинга.
Вообще-то можно разделить все современное население планеты на 3 группы: одна с компьютером на «вы», другая – на «ты», а с третьей – хакерами – на «вы» уже сам компьютер.
Лекарство от компьютеробоязни одно-единственное: смело ее преодолевать.
При компьютеробоязни человек убежден, что не сможет пользоваться «компом», хотя в реальности человек может освоить его в любом возрасте – писатель Василь Быков, например, освоил компьютер в 70 лет! – независимо от темперамента (так, меланхолик – человек с единственным слабым типом нервной деятельности – начинает неплохо разбираться в программах, если на него не кричать и его не торопить).
Нет родителей, которые не хотят вырастить ребенка здоровым, умным, развитым, успешным и счастливым. Почти все так или иначе интересуются: как это сделать, не навредив ни ребенку, ни себе? Но не все родители готовы штудировать толстые книги о правильном воспитании. И даже не очень толстые. Поэтому мы предлагаем вам совсем небольшую книгу, в которой собраны краткие и весьма полезные советы по «выращиванию» малышей от 0 до 3 лет. Несмотря на щадящий время, мозг и нервы объем, вы найдете в этой книжке ответы на много вопросов: от «чем кормить» и «делать ли прививки» до «как развивать интеллект» и «какой детский сад выбрать».
Must-have для родителей детей 7–10 лет, у которых мало времени на изучение эффективных методик воспитания, но есть большое желание вырастить умного, ответственного и здорового ребенка, которому бы все удавалось, и в первую очередь – учеба. Авторы – опытные отцы и воспитатели (один из них – руководитель Института психологического здоровья) – дают полезные и порой неожиданные советы, которые помогут разобраться с организацией не только учебы, но и детского досуга, занятий спортом, откроют тайны детского коллектива, научат азам конфликтологии.
В книге собраны знания, которые я получила в учебном заведении и из полезных книг из разных сфер (маркетинг, продажи, дизайн..). Изложен мой опыт. Много практических заданий, благодаря которым вы сможете повысить уровень своих знаний по теме "Логотип и Фирменный стиль". Акцент сделан именно на логотипе. Но очень много полезной информации о ФС, брендбуке, рынке и нишах. Книга от "А" до "Я" научит вас: делать эффективные макеты; выстраивать успешные стратегии; анализировать (пожелания, конкурентов, нишу..) ; оптимизировать понравившиеся концепции; встраивать смыслы в силуэт; обосновывать и защищать свои эскизы перед заказчиком.
В этой книге собраны письма и беседы с родителями. Некоторые материалы были опубликованы в газетах, журналах и сборниках. Большая часть писем публикуется впервые. Давая те или иные советы родителям, автор опирается не только на свой личный опыт. В первую очередь он использует то педагогическое наследство, которое накоплено семейным воспитанием и живет в лучших семейных традициях. Мы надеемся, что нашему читателю, особенно молодым отцам и матерям, советы, данные в этой книге, помогут избежать многих ошибок, а главное — найти правильный путь к своему ребенку в тех случаях, когда он более всего нуждается в помощи и руководстве.
В сборник вошли песни, игры, танцы, сценарии праздников для детей дошкольного и школьного возраста. Увлекательные сюжеты не оставят равнодушными ни детей, ни взрослых. Сценарий «День Ивана Купалы» станет настоящей тематической находкой для музыкальных руководителей детских садов и организаторов детских школьных лагерей. Новогодняя дискотека, «День смеха», праздник для выпускников детского сада порадуют изобилием игр, конкурсов, веселых розыгрышей.
Сборник представляет собой игровой сценарий "Здравствуй, лето!". Он включает загадки, игры, песни, танцы и подробное описание хореографических построений. Автор-составитель — Елена Евгеньевна Соколова, музыкальный руководитель яслей-сада № 65 Калининского района Санкт-Петербурга.
Книга известного московского учителя словесника, кавалера медали Пушкина, много лет проработавшего заведующим кафедрой русского языка и литературы Центра образования № 1811, состоит из литературно-критических эссе, посвященных произведениям «школьных» писателей и поэтов – Пушкина, Гоголя, Некрасова, Тургенева, Горького, Блока, Маяковского, Фадеева. Отличительная черта этих эссе – новые, оригинальные ответы на «давно отвеченные» вопросы. Убедительная аргументация автора ломает привычные догмы и представления, десятилетиями внедрявшиеся в сознание школьников.