Дети в семье. Психология взаимодействия - [48]

Чего стоит избегать

Во-первых, в качестве долговременной стратегии семей с детьми стоит избегать детального разбора конфликтов. Если возник конфликт между сиблингами, то встраиваться, включаться в него нужно, только если вас позвали. И одно из самых важных умений, которому вы можете научить собственных детей, это ставить ссору на паузу, прерывать конфликтное взаимодействие, делать брейк – разбежаться, а потом вернуться к ситуации. Слышите – уровень шума увеличился, интонация голосов поменялась, уровень конфликта стал больше, – раз, и развели в разные стороны, дали поиграть поодиночке, т. е. вы регулируете ситуацию. Если же вы будете детально разбирать каждый конфликт, возникший в детской, к вам будут постоянно ходить по любому поводу.

Во-вторых, стоит избегать постоянно обязывать детей играть или быть вместе. Если в семье возникает такой настрой, что людям нужно друг от друга отдыхать, это не уменьшит любовь.

В-третьих, не стоит отдавать детей одному педагогу или в одно учебное заведение, если уровень способностей разный. Очень часто хотят отдать к тому же учителю плавания, к тому же учителю музыки, в ту же изостудию, в ту же школу. И к сожалению, сторонние люди гораздо больше склонны сравнивать, а сравнение усиливает конкуренцию. Дети разные, но разница эта нам дана не для того, чтобы сравнивать их, а для того, чтобы учиться описывать каждый характер своими словами.

У нас всегда есть над чем подумать. Очень часто есть ощущение, что ничего не получается, мысли разбредаются, и в жизни с детьми обязательно будет момент, когда вы не знаете, что делать. Это нормально. Себя тоже нужно научить брать паузу, подумать, посоветоваться с друзьями, с подругами, может быть, с теми, кто уже вырастил детей. Может, нужно просто успокоиться, и мысли обязательно придут.

Общая детская, разные спальни?

Первая и весьма распространенная ошибка родителей – отказ от обустройства «личных зон» и определения «личной собственности» для каждого ребенка. При этом взрослые обычно ссылаются на тесную квартиру или что на ближайшие месяцы запланирован переезд, а раз так, имеет ли смысл покупать что-то сейчас? Не лучше ли сразу привезти новые вещи в новый дом? Да и стоит ли делить любимые игрушки на «твои» и «мои»? Педагогично ли это?

Стоит. Педагогично. «Детский коммунизм» не только порождает и воспитывает безответственность, но, как бы ни показалось это кому-то странным, ведет к обострению конкуренции. Зона для маленького должна существовать от рождения, пусть поначалу это – кровать или манеж. Годовалые исследователи тоже иногда любят посидеть и успокоиться в каком-то ограниченном, «защищенном от посторонних» пространстве. В годовалом возрасте малышу пора доходчиво объяснить, что старший – тоже человек, наделенный не только обязанностями, но и правами.

Нужно ли выделять «личную зону» для каждого ребенка? Каждая семья находит свой ответ на этот вопрос. На мой взгляд, к полному коммунизму стремиться не стоит, поскольку в этом случае каждый чувствует себя лишенным имущества, а значит, и не чувствует своей ответственности, что неизбежно порождает беспорядок.

При небольшой разнице в возрасте, в период, когда младшему будет от трех до девяти месяцев, вы почти наверняка столкнетесь с проблемой дележа детской собственности. Случается, хотя и нечасто, что старший ребенок противится тому, чтобы любая игрушка оказалась в руках у малыша. Такое происходит, когда младенец начинает активно передвигаться по дому, доползает до игрушек брата или сестры и облизывает куклу, разрушает башню, рвет тетрадки…

Первенец в гневе – он едва начал привыкать к тому, что в доме появилось это сосущее и вечно плачущее существо, но до сих пор оно, по крайней мере, было локализовано и пребывало в кроватке или у мамы на руках. Теперь же младший оказывается везде… Старший приходит к выводу, что на его жизненное пространство беззастенчиво посягают.

Что можно предложить родителям в этой связи? Даже в детской комнате должны оставаться места, недоступные как для ползунка, так и для малыша, уже начавшего ходить. Подойдет, например, большой стол, на котором можно лепить, строить, рисовать и конструировать, не опасаясь за судьбу поделок, заниматься с игрушками, небезопасными для несмышленого ползунка. Неоправданно лишать первенца занятий, соответствующих его возрасту. В крайнем случае, в распоряжении первенца должен оставаться второй ярус кровати, ведь если ваш старший будет играть только на полу, то поползший малыш полностью разрушит его игровое пространство.

Пока ваш младший еще не пошел в школу, лучше укладывать детей спать в одной комнате, если же дети – уже школьники или они разнополые, их лучше расселить. Однополым детям уютней жить в одной комнате иногда вплоть до подросткового возраста. Имеет смысл разделять не спальни детей-дошкольников, а выделять «тихую» зону, где в дальнейшем можно будет почитать и подготовиться к контрольным работам, и зону «игровую», на территории которой разрешено кидаться подушками и слушать музыку.

Вам следует неизменно отмечать все доброе в отношениях между вашими детьми, всякий раз поощряя старшего. Он должен понимать, что вам это действительно нравится, что от мамы можно дождаться не только критических замечаний и нравоучений, но и искренней похвалы и благодарности и обрести стимул для дальнейших усердий.