Дети пишyт Богy - [3]

Шрифт
Интервал

Ирина, 3 кл.


Что Тебе сделал мой папа, что ему так не везет?

Вита, 3 кл.


Какая во мне душа, добрая или злая?

Ольга, 3 кл.


Почему Ты захотел создать Землю?

Андрей, 4 кл.


Для чего Ты наблюдаешь за нами?

Филипп, 1 кл.


Ты добрый, но зачем надо, чтоб люди умоляли Тебя: сделай то, пошли это.

Наташа, 4 кл.


Знаешь, как стыдно быть ни за что бедным?

Ираклий, 4 кл.


А как Ты стал всемогущим?

Ира, 1 кл.


Всех людей Ты видишь?

Валентин, 2 кл.


Чего мне не хватает, чтоб Ты гордился мной?

Алеша, 4 кл.


Ну, а теперь Ты бы создал во второй раз человека?

Олег, 3 кл.


Я без вредных привычек. Что мне светит?

Роберт, 4 кл.


Вы бы не могли дать мне преуспевания в учебе?

Аня, 3 кл.


Господи, давай дружить?

Федя, 1 кл.


На Земле столько бед и страданий, чтоб людям не жалко было умирать?

Игорь, 4 кл.


Почему Ты на Земле все допускаешь?

Адик, 4 кл.


Что такое человек?

Олег, 4 кл.


К Тебе ли идет наш мир?

Саша, 3 кл.


Какие бы Ты поставил мне оценки за жизнь?

Аркадий, 2 кл.


Ах, Господи, ну почему я так устроена?

Алла, 3 кл.


Это Ты высекаешь грозу?

Ася, 2 кл.


Как Ты один все видишь одновременно?

Стасик, 2 кл.


Болезни Ты дал людям для уколов?

Ося, 2 кл.


Как мне жить, чтоб все на свете были счастливы?

Лиза, 2 кл.


А что если люди Тебя не любят, а боятся?

Руслан, 2 кл.


Куда уходят тени?

Тоня, 3 кл.


Зачем Ты создал этот мир, Ты что, не понял, что будет такая заморочка?

Марина, 4 кл.


Кто Тебя надоумил так себя вести с людьми?

Таня, 3 кл.


Господи, когда моя мама будет нормально есть и станет здорова? И когда мамина мама не будет проклинать папиного папу, а папина мама перестанет желать нам смерти?

Коля, 4 кл.


Для чего нужна жизнь, а если она нужна, зачем люди умирают?

Костя, 2 кл.


Зачем я нужен на планете Земля?

Олег, 2 кл.


Как теперь живет мой папа?

Гриша, 2 кл.


Почему у нас дома такая собачья жизнь, что ни одна кошка не приживается?

Андрей, 4 кл.


А у инопланетян тоже будет конец света?

Лева, 2 кл.


Пойду ли я когда-нибудь по тучам и облакам?

Лена, 2 кл.


Когда я поумнею?

Боря, 3 кл.


Почему у нас раны заживают, а у Тебя нет?

Денис, 4 кл.


Какое в жизни самое-самое последнее число?

Света, 4 кл.


А учеба — это хорошо, плохо или средне?

Валя, 3 кл.


Как Ты думаешь, я хороший мальчик?

Гоша, 2 кл.


Ну и почем фунт лиха?

Саша, 2 кл.


Что было бы на Земле, если бы Адам и Ева не нарушили Твой приказ о яблоках?

Валентин, 4 кл.


Хотелось бы знать заранее, что у Тебя намечено: еще одно наводнение или Земля сгорит огненным пламенем?

Кирилл, 4 кл.


В разных книгах Тебя описывают по-разному. Где бы достать Твою фото карточку. Хоть допотопную?

Рая, 3 кл.


Почему люди осваивают жестокость?

Саша, 2 кл.


Как бы добожиться до тебя?

Юра, 2 кл.


А вот леший, Баба-Яга, домовой, феи — это из Твоего мира или из человеческого?

Аня, 3 кл.


Я родился, глянул, а мир уже такой злой, жестокий.

Андрей, 4 кл.


Что Тебе не нравится в нашей жизни?

Славик, 2 кл.


Может, Вам там печально?

Софа, 1 кл.


Тебе нравится мой дедушка?

Элла, 2 кл.


Долго ли будет жить моя кошка Пума?

Стасик, 2 кл.


Почему я так плохо учусь? Может, из-за учителей?

Гена, 3 кл.


Это Ты послал дождь, чтоб он напоил жару?

Рая, 4 кл.


Почему звери раньше говорили, а сейчас не умеют? Ну, вспомни, даже Змей беседовал с Евой.

Ева, 3 кл.


Зачем Ты сделал человека главным на Земле?

Олег, 4 кл.


А если все люди попадут в рай, места там всем хватит?

Андрей, 3 кл.


Чужая душа потемки? Для Тебя тоже?

Яша, 2 кл.


Что в аду и что в раю?

Саша, 1 кл.


Ты не знаешь, когда я стану большой, я буду хорошей девочкой или нет?

Катя, 3 кл.


Где закопаны клады?

Марина, 3 кл.


Почему, когда кого-то обидишь, настроение портится, а когда кого-то прощаешь, становится радостно?

Алла, 3 кл.


Какая беда докричится до Тебя?

Наташа, 2 кл.


Правда, что до Тебя люди были обезьянами?

Сергей, 4 кл.


Для чего нужен человек?

Алик, 3 кл.


Зачем Ты посылаешь на Землю катастрофы?

Иван, 2 кл.


Ты когда-нибудь смеешься? Плачешь?

Ольга, 3 кл.


Кто я на свете?

Боря, 1 кл.


Чего на Земле больше — добра или зла?

Галя, 2 кл.


Подольше мне жить осталось?

Гена, 1 кл.


А атеисты у тебя что-нибудь просят?

Ояр, 3 кл.


Где Ты селишь души умерших и как Ты их отличаешь?

Алик, 4 кл.


А мы не игрушки Твои?

Саша, 2 кл.


Почему человек не вылупляется из яйца?

Тима, 2 кл.


Почему люди умирают ни за что?

Надя, 3 кл.


Так кто же создал человека: труд или Ты?

Рафик, 3 кл.


Почему Ты людям все прощаешь, а учителя — нет?

Костя, 2 кл.


За что мы стареем?

Илья, 3 кл.


Отец Всевышний, почему Ты ко многим людям, как отчим?

Витя, 2 кл.


Почему многие люди такие несолнечные?

Арина, 3 кл.


Если я попаду в ад, Ты меня там увидишь и будешь смотреть, как надо мной издеваются?

Глеб, 3 кл.


Насколько хорошо я закончу свою жизнь?

Никита, 2 кл.


Кто Тебя надоумил так вести себя с людьми?

Настя, 4 кл.


Там у Тебя красиво или нет?

Сережа, 2 кл.


Как добывают деньги?

Коля, 2 кл.


Ты счастливый?

Эвелина, 1 кл.


Время — это что?

Нина, 3 кл.


Какие лакомства Тебе нравятся?

Нонна, 2 кл.


На каком языке говорят души?

Рая, 4 кл.


Почему жизнь даешь Ты, а отнять ее может любой?

Роман, 3 кл.


Вот когда меня еще не было, Ты знал, что я буду?

Леня, 4 кл.


А нельзя не рождаться?

Света, 2 кл.


Что нужно сделать с животным, чтоб они попали в рай вместе с нами?

Эгон, 3 кл.


Если у меня что-то болит, это значит, Ты на меня сердишься?

Гога, 4 кл.


Почему, когда папа приходит с работы, в доме сразу наступает тьма?


Рекомендуем почитать
Встречая сомнения. Книга для верующих – адвентистов «на грани»

Сегодня многие христиане сражаются с серьезными сомнениями, касающимися их веры и их церкви. Это касается и христиан – адвентистов седьмого дня, в особенности в западном мире. Многие оставляют свою церковь или же оказываются «на грани» того, что они уйдут из церкви. Эти люди пытаются решить, что они сделают: тоже уйдут или найдут мужество остаться. Книга, которую вы держите, написана для таких людей.


Праздничная Минея (на цсл., гражданский шрифт, с ударениями)

Верстка Минеи Праздничной выполнена с сентября месяца и праздника Начала индикта по август и Усекновения честныя главы Иоанна Предтечи. Даты подаем по старому и (новому) стилю. * * * Данная электронная версия Минеи Праздничной полностью сверена с бумажной версией. Выполнена разметка текста для удобочитаемости; выделено различные образы слова МИР: мир (состояние без войны), мíр (вселенная, община), мν́ро (благовонное масло).


Леонтий Византийский. Сборник исследований

Богословско-литературное наследие Леонтия Византийского, знаменитого богослова и полемиста VI века, до сих пор остается недостаточно изученным в России, между тем как на Западе в XIX–XX вв. ему были посвящены десятки исследований. Современному российскому читателю известны, пожалуй, лишь краткие упоминания о Леонтии в трудах протоиерея Георгия Флоровского и протопресвитера Иоанна Мейендорфа. До сих пор нет полного русского перевода ни одного трактата Леонтия Византийского... Не претендуя на полноту и окончательность, предлагаемый ныне сборник исследований призван дать современному российскому читателю необходимые сведения о составе «Леонтиевского корпуса» (Corpus Leontianum), его предполагаемом авторстве, структуре и содержании входящих в него богословских трудов. *** Редакционный совет Центра библейско-патрологических исследований (программа поддержки молодых ученых ВПМД) Отдела по делам молодежи Русской Православной Церкви: Иерей Сергий Шастин (настоятель Крутицкого Патриаршего Подворья, Председатель Всероссийского православного молодежного движения и Братства Православных Следопытов) Диакон Михаил Першин (директор центра, заведующий информационно-издательским сектором Отдела по делам молодежи Русской Православной Церкви) Иерей Сергий Осипов (технический редактор) Проф.


Забытый Сперджен

Впервые я познакомился со Спердженом, купив его книжку в букинистическом магазине в Ливерпуле в 1950 году, хотя после этого потребовалось еще несколько лет, чтобы я по-настоящему узнал его. На моей книжной полке стояли несколько его книг, и мне, тогда еще молодому христианину, нравилась горячая вера их автора, но по большей части я все же воспринимал Сперджена как чудо-проповедника чуждой мне викторианской эпохи. Тогда я был согласен с одним современным писателем, сказавшим, что «в век скучных английских проповедей Сперджен говорил захватывающим, богатым, метафорическим языком». К трудам Сперджена я относился как к обычным современным христианским книгам с евангельским содержанием, разве что их было слишком много.


Что значит быть христианином. Сборник поучений святителя Иоанна Златоуста

Творения святителя Иоанна Златоуста с древности были любимым чтением жаждущих премудрости православных христиан, не утратили они своей актуальности и сегодня. В этом сборнике помещены выдержки из творений святителя по самым разным темам: о любви к Богу и ближнему, о добродетелях и страстях, об отношениях в семье и воспитании детей. Книга рассчитана на самый широкий круг читателей.


Византийские отцы V-VIII веков

Протоиерей Георгий Флоренский (3893—1979) — русский православный богослов, философ и историк, автор трудов по патристике, богословию, истории русского религиозного сознания. Его книги «Восточные отцы IV века», «Византийские отцы V—VIII веков» и «Пути русского богословия» — итог многолетней работы над полной историей православного Предания, начиная с раннего христианства и заканчивая нашей эпохой. В книге «Византийские отцы V—VIII веков» автор с исчерпывающей глубиной исследует нравственные начала веры, ярко выраженные в судьбах великих учителей и отцов Церкви V—VIII веков.Текст приводится по изданию: Г.