Дети индиго. 10 лет спустя - [73]

Когда мы поймем, что с нашими детьми все в порядке и их незачем исправлять, мы сможем прийти к пониманию того, что плохих детей не бывает. Есть только нераскрытые, и именно мы мешаем им раскрыться. Они — изумительные существа, в действительности обладающие более высокой осознанностью, чем мы.

Я не утверждаю, что мы намеренно ставим перед собой цель притеснять и ограничивать своих детей. Однако мы не до конца понимаем, с кем имеем дело. Возможно, оттого, что наша жизнь трудна и полна других хлопот, о воспитании детей мы или не задумываемся, или просто не находим времени, чтобы узнать о нем больше. К моему удивлению, значительную часть аудитории на моих лекциях составляют бабушки и дедушки, обеспокоенные тем, что их внуки не получают дома того, что необходимо им для нормального развития. Они не знают, как это донести до своих детей, опасаясь показаться навязчивыми. Не правда ли, получается интересная картина? К счастью, мы способны и вдохновлять своих детей, а научиться этому никогда не поздно!

Пора проснуться и рассмотреть все те горы ложных убеждений, с которыми мы живем, в которые веруем и которые передаем своим детям. Я не собираюсь винить в этом наше общество, поскольку не хочу привносить еще одно суждение в этот и без того полный хаоса мир. Однако я полагаю, что изменения, которых мы добиваемся, следует начинать с самих себя: мы должны исцелить свою душу, пробудиться, жить и воспитывать детей осознанно.

После того как мы рассмотрели базовые принципы, давайте перейдем к конкретным практическим методам.

Отказ от борьбы за власть

В последние годы главным лейтмотивом моих бесед с родителями на тему дисциплины был вопрос борьбы за власть. И это не удивительно, поскольку наш мир буквально ею пропитан. Куда ни глянь, в политике, экономике, взаимоотношениях между людьми, медицине, любой другой сфере жизни все стремятся подчинить окружающих своей воле, устроить все по-своему — так, будто это единственный возможный вариант! Когда эго принимается бесчинствовать, поток жизни становится мутным и медленным, а развитие сознания большей частью зависит именно от эго. К чему это может нас привести?

Вопрос борьбы за власть я поднимаю на самых разнообразных форумах — от родительских собраний до учебных семинаров в крупных корпорациях. В корпоративном мире борьба за власть — достаточно серьезная проблема. Просто потому, что, хотя мы и носим дорогие костюмы и разъезжаем в дорогих машинах, на подобные ситуации, как правило, реагируем не мы, а живущий в каждом из нас пятилетний ребенок. Проводя занятия на эту тему, в самом начале я произношу такую фразу: «Уберите свой парус из-под их ветра». Иными словами, если никто не проявляет желания меряться силами, драка просто не состоится! Однако, проговорив эту фразу, крайне важно заглянуть вглубь и отыскать истоки конфликта.

Представьте, что вы соперничаете с человеком и я задаю вам вопрос: «Как бы ты поступил в этой ситуации, если бы оставался абсолютно честным перед собой?» Уверена, что, ответив искренне, вы рассказали бы мне о том, что попытаетесь подчинить этого человека своей воле. Да, конечно, вы бы выразились несколько иначе; но, прислушавшись к своим чувствам, поняли бы, что стремитесь именно к этому. Мы все запрограммированы подобным образом — так утверждает теория «око за око». Она гласит, что в нас сидит стремление свести счеты, свойственное пятилетним детям.

Вы, наверное, спросите: «А как бы поступил более осознанный человек?» Ответ звучит так: он придумал бы, как внушить своему сопернику ощущение большего могущества! Видите ли, все, кто испытывает потребность в борьбе за власть, в глубине души чувствуют себя слабыми и беззащитными. Вот так все просто. Будучи человеком осознанным, вы это понимаете и стремитесь помочь своему «оппоненту» почувствовать себя сильным и значимым.

Поэтому я предлагаю родителям, в семьях которых происходит непримиримая борьба за власть, сделать следующее:

1. Позвольте ребенку помочь вам. В чем именно, решите вместе с ним.

Он может сходить за покупками, полить цветы, заполнить чеки, организовать семейный пикник, помыть посуду, постирать свои вещи, приготовить ужин для всей семьи. Безусловно, варианты следует подбирать в соответствии с возрастом ребенка. Правда, у всех свои представления о том, какой возраст является подходящим. Я считаю, что, если ребенок способен открыть барабан стиральной машины, он уже может помогать вам развешивать вещи или складывать сухие; а если он достает до кнопок стиральной машины, то может сам постирать свою одежду. Это значительно облегчит вашу жизнь, когда придет очередной школьный праздник и ребенку понадобится надеть в школу белую рубашку. Он уже не будет спрашивать вас, где она висит, поскольку сам следит за своей одеждой!

Приведу еще один пример: у одного мужчины умерла жена, и он стал воспитывать сына один. Мальчик очень страдал, проявляя все меньше интереса к жизни… Он забыл о друзьях, забросил школу и спорт. Когда отец пришел на мой семинар и прослушал ту его часть, где я говорила об ощущении внутренней силы, он решил, что это может помочь его сыну. Теперь оставалось придумать, как воплотить эту идею в жизнь. Отец владел небольшим магазинчиком, и ему пришло в голову попросить своего сына, чтобы тот помогал ему по воскресеньям. Мальчик согласился. Теперь отцу предстояло решить, какое поручение помогло бы сыну ощутить свою силу и значимость. Отец долго бился над этой задачей и наконец вспомнил о счетах. Отец рассказывал, что, когда он объяснил сыну, чего от него ожидает, на лице мальчика отразилось невероятное удивление: он вдруг осознал, какую ответственность отец на него возложил.