День Литературы, 2005 № 10 (110) - [6]

Шрифт
Интервал


Поэтому, к вам, участникам Пленума, я обращаюсь с призывом писать только о том, что вы хотите увидеть в своей реальной завтрашней жизни. Учите своих читателей не унынию и пессимизму, а вере в завтрашний день и стремлению приблизить его наступление, закладывайте в сознание людей образы той страны, которую вы бы хотели оставить своим детям… Предопределяйте своими книгами развитие нашего общества, подталкивайте его к такому варианту развития, который вам кажется наиболее счастливым, ведите народ к созиданию, будьте его духовными лидерами, пусть вас осеняют имена наших великих творцов…"


Работу Пленума продолжил В.Н.Ганичев:


"Дорогие друзья!


Сегодня на поэтической исторической земле Рязани мы открываем Дни русской, российской литературы в ЦФО и проводим пленум СП России. Первые дни отечественной литературы в ЦФО по предложению Г.С. Полтавченко и нашему желанию мы провели в прошлом году в Орле одновременно со съездом СП России…" Далее В.Н.Ганичев рассказал о сверхнасыщенной событиями сегодняшней жизни писателей России — прошедших региональных семинарах молодых писателей, итогах литературных конкурсов, о литературных праздниках (Дни славянской письменности и культуры, зачинателями которых были писатели Маслов, Шуртаков, "Белые журавли" (Дагестан), "Тургеневское лето" (Тульская обл.), "Прохоровские чтения" (Белгород), Аксаковские дни (Уфа) и др.), о награждении наших лучших писателей литературными премиями (Большой литературной премией России, премией "О Русская земля!", Всероссийской литературной премией имени Александра Невского "Не в силе Бог, а в правде" и многими другими), о присуждении Китайским издательством народной литературы премии Валентину Григорьевичу Распутину за повесть "Дочь Ивана, мать Ивана" (в номинации "Лучший зарубежный роман"), об укрепляющихся связях Союза Писателей с Русской Православной Церковью, о проведённых совместно Соборных встречах, Ушаковских чтениях в Ярославле, "круглом столе", посвящённом 400-летию патриарха Никона, о проходящей в СП православной фотовыставке А.Бояра "Рубежи России", о Волгоградском пленуме, прошедшем под девизом "Ни шагу назад! Не отдадим нашу Победу!", о мероприятиях, осуществлённых СП при подготовке к празднованию 60-летия Победы (итогах Всероссийского литературно-художественного конкурса для детей и юношества "Гренадеры, вперед!") и 100-летия со дня рождения Михаила Александровича Шолохова, о предстоящих значительных литературные юбилеях — 200-летии Гоголя, Гончарова, 100-летии Мусы Джалиля, 300-летии Михаила Васильевича Ломоносова. В связи с последним, особо отметил В.Н.Ганичев, 15— 17 июля 2005 года в Архангельске был проведен выездной расширенный секретариат СП России "Архангельский Север — форпост духовной культуры России", ставший полноценным Пленумом, на котором совместно с архангельским отделением Всемирного Русского Народного Собора было принято обращение "Вперед к Ломоносову", в котором отмечены примеры дерзновенного прорыва в важнейших сферах, осуществленных гением академика и так необходимых сегодняшней России, писатели России обратились в Президенту РФ с предложением принять решение о широком праздновании юбилея М.В.Ломоносова и придать ему статус государственного и всенародного праздника…


"…Здесь, в Рязани, — сказал, завершая свой обзорный доклад В.Н.Ганичев, — присутствуют поэты из Москвы и Петербурга, Самары и Волгограда, Архангельска и Смоленска, Белгорода и Нарьян-Мара, Якутии и Дагестана, Кемерова и Новосибирска…


Для нас Рязань — это родина Сергея Есенина.


Поэзия Есенина — это универсальное средство от безразличия, умирания, успокоения, возвращающее русскому человеку его национальную, историческую и культурную память. Если наши души перестанут откликаться на стихи Есенина — значит, мы с вами уже скорее механизмы, а не люди, наделенные душой и сердцем.


Линия Есенина была продолжена в последние десятилетия стихами Николая Рубцова, Николая Старшинова, Владимира Кострова, Николая Дмитриева, Виктора Смирнова, Евгения Юшина, Евгения Семичева, Бориса Сиротина, Николая Зиновьева, Геннадия Фролова, Константина Рябенького, Валерия Шамшурина, Владимира Шемшученко, Михаила Зайцева, Светланы Сырневой, Владимира Макеева, Дианы Кан, священнослужителей о.Леонида Сафронова и о.Владимира Гофмана, Александра Ивушкина и целого ряда других поэтов.


Наверное, читателям в равной мере нужна и идейная, и душевная линия в поэзии. И творчество таких авторов как Марина Струкова, Леонид Корнилов, Нина Карташёва или Виктор Тимофеев показывает, что стихи этого рода тоже могут поднимать человека ввысь, нести в себе высокие идеи и выполнять активные агитационные функции, настраивающие читателя на некие конкретные действия по осуществлению заложенной в стихотворении идеи. И наверное, спасительна сегодня и для каждого человека в отдельности, и для России в целом есенинская линия в поэзии, напоминающая человеку о душе, а народу о его исторической самобытности. Стихи о полях и берёзках только кажутся описательными и наивными, а на деле они несут в себе мощный код нашей национальной сути, включая в каждом читающем их — через систему узнаваемых символов — бездействующий до поры до времени генератор народного духа.


Еще от автора Газета «День литературы»
День Литературы, 2008 № 08 (144)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 11 (087)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2011 № 04 (176)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 08 (084)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2004 № 06 (094)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2005 № 08 (108)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Город желтого дьявола

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Антифашистскому конгрессу в Чикаго

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А Н Алексин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Романами Уоллеса увлекается весь мир

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Драматургия Лопе де Вега

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.