Crumbling Pedestal - [76]
- Что ты хочешь этим сказать?
- Министерство выпустило новое постановление в области образования, которое дает ему право назначить кого-то по их выбору, если я не смогу найти сам человека на должность.
- Чушь. Ты сам прекрасно знаешь, что они пришлют нам кого-то, кто придерживается их взглядов, чему можно учить молодежь, и не обязательно тому, что им надо в действительности.
- Да, согласен. Я пытаюсь убедить Ремуса снова занять это место, но это довольно трудно. Он продолжает настаивать, что родители никогда не позволят ему вернуться. Он очень ошибается на этот счет.
- Но ведь, наверняка, есть хоть кто-то, кому ты еще можешь предложить это место, Альбус, или обвести вокруг своего пальца, и убедить занять вакансию. Даже Хор может это сделать, Ради всего святого.
Глаза Хора расширились, и он отступил, серьезно начав обдумывать ходы отступления. Северус схватил его за руку и удержал. Хор тихо чертыхнулся про себя.
- Я рассматривал этот вариант, - сказал Альбус, веселясь, - Но я не хочу усложнять жизнь Хору, так как его сын еще не достиг школьного возраста. Также, это сделает его более заметным в обществе, а я не думаю, что это умно.
- Не дури, Альбус. Уже половина студентов Слизерина, если не больше, сообщила своим родителям о том, что он был в замке. К тому же, они уже получили списки книг и знают, что он существует.
- Не могли бы вы оба не говорить обо мне так, как будто меня здесь нет? - спросил жалобно Хор. Северус окинул его нетерпеливым взглядом, в то время, как глаза Альбуса блеснули. - Хотя я не буду возражать замещать Ремуса, когда он, эээ, будет нездоров, я не уверен, что…
- Я намереваюсь все-таки уломать Ремуса, и твое предложение очень кстати, Хор. Уверен, мы сможем найти, чем тебе заняться, и что не будет отнимать много времени от Марка, но позволит тебе оставаться в замке столько, сколько ты пожелаешь. Однако, все это не означает, что Министерство не придумает что-нибудь еще, в попытках получить больше контроля над школой.
- Могу предположить, что это значит, что Блэк будет носиться по Хогвардсу в качестве домашней собачонки Люпина, - съехидничал Северус.
Альбус терпеливо посмотрел на него. - Думаю, пришло время пообедать, - сказал он, уходя.
Хор повернулся к Северусу и сказал, - Не знаю, как ты, но я голоден.
Тот день и вечер Хор работал над новым гобеленом. Неделю спустя, он закончил, но это оказалось пустой тратой времени. Он показал только несколько поколений, а Хору было нужно, чтобы он показал несколько веков. Затем он вспомнил, что видел ту девочку в штабе и направился к Альбусу.
- Я могу сделать это, но зачем?
- Назови это просто моей прихотью. Она явно метаморфмагус, а это - семейная черта Слизеринской семьи. Я бы хотел получить образцы ее крови, чтобы либо внести ее в свое родовое древо, либо убедиться, что этой способностью владеет не только одна семья.
- Не вижу в этом никакого вреда, хотя я и не уверен, почему ты спрашиваешь об этом меня.
- Ну, не могу же я подойти к незнакомке и попросить взять образцы ее крови, Альбус. Я надеялся, что ты отправишь ей письмо, и она свяжется со мной, если будет согласна. Если это будет исходить от тебя, она хотя бы подумает об этом.
- Хорошо. Я пошлю ей сову… - Альбуса прервал тихий стук в дверь, и он сказал, - Входи, Ремус.
Дверь открылась, и вошел Люпин, закрывая ее за собой. Однако, поняв, что Альбус не один, он спросил, - Простите. Мне вернуться попозже?
- О, нет-нет. - Радостно сказал Альбус. - Это даже хорошо, что Хор здесь. Садись, пожалуйста, Ремус. - Когда Люпин так и сделал, Альбус сказал, - Ремус, я просто настаиваю, чтобы ты вернулся преподавать ЗОТС. Я уже отправил тебе копии писем, которые я получил после твоего увольнения, и, как ты сам, наверное, видел, твое состояние мало кого волнует. Хотя, Хор любезно предложил замещать тебя, когда ты будешь болен.
Ремус побеждено вздохнул, затем сказал, - А что насчет Сириуса? Ты же не думаешь, что ему понравится одному торчать на Гриммулд Плейс. Тот дом полон для него плохими воспоминаниями. Я, также, сомневаюсь, что Северус будет в восторге от необходимости делать снова для меня аконитовое зелье каждый месяц.
Альбус изучающее глянул на Хора. Тот ответил, - Я в курсе об определенной вражде. Ну, давайте скажем так - у меня нет причин ее разделять. Аконитовое зелье не будет проблемой, уверяю тебя. - Он пожал плечами.
- А насчет Сириуса, - продолжил Альбус, - он может аппарировать сюда, когда захочет. Хотя, естественно, его не должны видеть, даже в анимагической форме. Возможно, Питер сообщил Волдеморту об этом, и некоторые студенты, без сомнения, упомянут в своих письмах родителям о большой черной собаке, просто ради интереса, если им заранее уже не поручили присматривать за ней.
- Хорошо-хорошо. Ты победил, как всегда, Альбус. - Затем Ремус повернулся к Хору и сказал, - Благодарю тебя, что согласился помочь.
Хор склонил голову в знак благодарности.
- Уверен, что, как только ты составишь планы уроков, то отправишь копию Хору, Ремус, хотя у тебя, должно быть, остались они еще с того года. Уверен, что в этих обстоятельствах, никаких… недоразумений… какие были в прошлый раз, не будет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Кот в муравейнике» — непосредственное продолжение романа «Этот мир придуман не нами». Но в цикл «Окно контакта» не входит. Почему? Потому что это фанфик. Да-да, авторский фанфик на собственный роман.Как родилось такое чудо? А надоело отвечать на вопросы читателей, что стало с котятами из саркофага Странников. Согласитесь, один раз ответить можно. Два — можно. Но после третьего надо принимать меры. Вот и…После событий, описанных в романе «Этот мир придуман не нами», прошло шестнадцать лет. Миу уже тридцать два года (хотя выглядит на двадцать пять)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор: yallooРейтинг: PG13Пейринг: СС/ГГЖанр: RomanceДисклаймер: Ничего не надо, все-любимой Роулинг!Саммари: Гермиона и Снейп. Чем жить в 26 лет, если ты все потеряла, а чем в 48, если ты все потерял. А то, что тебе предлагают — ты не можешь принять. Любовь, возникшая ниоткуда, страсть и надежда на счастье, которого могло и не быть!Комментарии: Не судите строго. Мой первый фик. Хочется, чтобы была любовь, любовь, любовь!!!Статус: Закончен.
Проснувшись одним прекрасным утром, женщина бальзаковского возраста понимает, что, кажется, она попала… Причем попала в прямом и переносном смысле слова: не приведи боже учить студентов Хогвартса!