Чувство движения. Интеллектуальная история - [141]
Tilley H. (Ed.). The Victorian tactile imagination // 19: Interdisciplinary Studies in the Long Nineteenth Century. 2014. № 19. URL: http://www.19.bbk. ac.uk (дата обращения: 01.01.2015).
Titchener E. B. Lectures on the experimental psychology of the thought-processes. New York: Macmillan, 1909a.
Titchener E. B. A text-book of psychology. Part I. New York: Macmillan, 1909b.
Tönnies F. Community and association (Gemeinschaft and Gesselschaft). Trans. and supplemented by C. P. Loomis from 1935 German edn. London: Routledge & Kegan Paul, 1955 [German edn first publ. 1887].
Topham J. R . Beyond the “common context”: The production and reading of the Bridgewater Treatises. Isis. 1998. V. 89. Р. 232–262.
Tosh J. Manliness and masculinities in nineteenth-century Britain. Harlow, Essex: Pearson Longman, 2005.
Trevelyan G. M. Walking // Clio, a muse and other essays literary and pedestrian. London: Longmans, Green, 1913.
Trousseau A. Lectures on clinical medicine, delivered at the Hôtel Dieu, Paris. V. 1 / Ed. and transl. P. V. Bazire. London: New Sydenham Society, 1868.
Turner R. S . In the mind’s eye: Vision and the Helmholtz-Hering controversy. Princeton: Princeton University Press, 1994.
Tylor E. B. Primitive culture: Researches into the development of mythology, philosophy, religion, art and custom. 2 vols. London: John Murray, 1871.
Tyndall J. The glaciers of the Alps. Being a narrative of excursions and ascents, an account of the origin and phenomena of glaciers, and an exposition of the physical principles to which they are related. London: John Murray, 1860.
Tyndall J. Hours of exercise in the Alps. London: Longmans, Green, 1871.
Valéry P. (1964). Philosophy of the dance [French edn publ. 1936] // Aesthetics [Collected Works. Vol. 13] (pp. 197–211) / Transl. R. Mannheim. London: Routledge & Kegan Paul.
van Ijzendoorn M. H., van der Veer R., in collaboration with Goossens F. A. (1984). Main currents of critical psychology: Vygotskij, Holzkamp, Riegel / Trans. M. Schoen. New York: Irvington.
Varela F. J., Tompson E., Roth E. (1993). The embodied mind: Cognitive science and human experience. Cambridge, MA: MIT Press.
Veder R. The living line: Modern art and the economy of energy. Hanover, NH: Dartmouth College Press, 2015.
Verworn M. Irritability: A physiological analysis of the general effect of stimuli in living substance. New Haven: Yale University Press, 1913.
Vidal F. The sciences of the soul: The early modern origins of psychology / Transl. S. Brown. Chicago: University of Chicago Press, 2011 [Fench edn publ. 20 0 6].
Volkmann A. W. Nervenphysiologie // R. Wagner (Ed.). Handwörterbuch der Physiologie mit Rücksicht auf physiologische Pathologie. Band 2. Braunschweig: Friedrich Vieweg und Sohn, 1844. P. 476–627.
Wade N. J. The search for a sixth sense: The cases for vestibular, muscle and temperature senses // Journal of the History of Neurosciences. 2003. V. 12. Р. 175 –2 0 2.
Wade N. J. The science and art of the sixth sense // F. Bacci, D. Melcher (Eds). Art and the senses. Oxford: Oxford University Press, 2011. P. 19–58.
Wade N. J. Scotland // D. B. Baker (Ed.). The 0xford handbook of the history of psychology: Global perspectives. Oxford: Oxford University Press, 2012. P. 462–495.
Wagner A. Pre-Gibsonian observations on active touch // History of Psychology. 2016. V. 19. Р. 93–104.
Wallace A. Walking, literature and English culture: The origins and uses of peripatetic in the nineteenth century. Oxford: Clarendon Press, 1993.
Waller A. D. The sense of effort: An objective study // Brain. 1891. V. 14. Р. 179–249.
Walsh P. The human condition as social ontology: Hannah Arendt on sociology, action and knowledge // History of the Human Sciences. 2011. V. 24 (2). Р. 12 0 –137.
Ward J. Naturalism and agnosticism: The Gifford Lectures delivered before the University of Aberdeen in the years 1896–1898. 2 vols. London: Adam and Charles Black, 1899.
Ward J. The realm of ends; or, Pluralism and theism. The Gifford Lectures delivered in the University of St Andrews in the years 1907–10. Cambridge: Cambridge University Press, 1911.
Ward J. Psychological principles. Cambridge: Cambridge University Press, 1918.
Warren D. H. The development of haptic perception // W. Schiff, E. Foulkes (Eds). Tactual perception: A sourcebook. Cambridge: Cambridge University Press, 1982. P. 82–129.
Washburn M. F. Movement and mental imagery: Outlines of a motor theory of the complex mental processes. Boston: Houghton Mifflin, 1916.
Washburn M. F. A system of motor psychology // C. Murchison (Ed.). Psychologies of 1930. Worcester, MA: Clark University Press, 1930. P. 81–94.
Watson J. B. Is thinking merely the activity of language mechanisms? // British Journal of Psychology. 1920. V. 11. Р. 87–104.
Weber E. H. The sense of touch. De tactu / Transl. H. R. Ross. Der Tatsinn / Transl. D. J. Murray. London: Academic Press for Experimental Psychology Society, 1978.
Wellmann J. The form of becoming: Embryology and the epistemology of rhythm, 1760–1830 / Transl. K. Sturge. New York: Zone Books, 2017 [German edn publ. 2010].
В предлагаемом учебном пособии описана история представлений о человеке и его природе, начиная с эпохи Просвещения и до конца ХХ в. Оно посвящено попыткам человека понять свое предназначение в этом мире и пересмотреть свои взгляды и ценности. Развитие психологии показано во взаимосвязи с историей страны, такими, как наступление эпохи модернизма, влияние на западную мысль колониализма, создание национальных государств, отношения между юриспруденцией и понятием личности, возникновение языка для характеристики духовного мира человека.
Статья посвящена сравнению механизмов сексуальной магии и алхимического (тантрического) сексуального акта. Написана по результатам полевых исследований; репрезентативная выборка примерно 1000 посторонних пар плюс собственные эксперименты; и то и другое проводилось в разных областях, связанных с данным вопросом.
Пытаясь стать самыми лучшими родителями на свете, мы то и дело попадаем в ловушки, которые сами себе и расставляем. Ловушки для родителей – это идеи и приемы, которые мы применяем при воспитании, заимствуя их у родителей, друзей, из журнальных статей или книг, нередко не задумываясь, хороши ли эти приемы или не очень. Сербский психолог Невена Ловринчевич рассказывает о некоторых из ловушек, чтобы помочь родителям избежать их и обойтись без проблем в эмоциональном и социальном развитии своего ребенка.
Авторы книги – американский психотерапевт Патрисия Норрис и ее девятилетний пациент Гэррет Портер. Вместе они рассказали историю борьбы и победы Гэррета над злокачественной опухолью мозга и о психологических методах, которые ему помогли, в частности, о технике визуализации.Эта книга – один из ярких примеров психотерапевтической работы с онкологическими больными. Она будет интересна не только специалистам, но и самим пациентам, их семьям и всем, кто интересуется неразрывной связью человеческой души и тела – и способами, помогающими возродить целительную мощь организма силой мысли.
Каждый родитель наверняка сталкивался с тем, что вдруг его милый и такой чудесный ребенок становится капризным, недовольным, воюет из-за любой мелочи или грубит. В этот момент, когда контакт нарушен, родителям нужна помощь: вряд ли проблемы разрешатся сами собой. Алан Каздин, один из самых авторитетных психологов мира, разработал метод, который исправляет детей в «трудный» период их жизни. Причем его приемы актуальны для детей любого возраста – от младенцев до подростков.
Мы все получаем не то, чего заслуживаем, а только то, о чем сможем договориться. Большинство наших потерь, ошибок и упущенных возможностей – это результат того, что кто-то оказался быстрее или точнее (не обязательно умнее) либо просто лучше устроился. Лучше сумел договориться. Так почему бы не научиться договариваться самим? Все равно мы каждый день ведем переговоры, даже если и не называем их так. Эта книга поможет превратить ваши договорные навыки в систему победителя.Итоги переговоров ежедневно влияют на нашу жизнь.
Это книга‑пособие для начинающих по формированию феминистского взгляда. В ней разные женщины ведут речь о сексизме и культуре насилия — двух китах «мужского мира», в котором мы все живем, а также о феминизме как его альтернативе. Сексизм начинается с невинного утверждения «Ты же девочка!», затем через гендерные стереотипы, обесценивание, объективацию, миф о красоте он приводит к мизогинии, трудовой дискриминации и ограничению репродуктивных прав. Возможно, читать все это будет больно, но у осознавшей изменится взгляд и перед ней откроются новые перспективы.