Чувство движения. Интеллектуальная история - [134]
Jones E. G. The development of the “muscular sense” concept during the nineteenth century and the work of H. Charlton Bastian // Journal of the History of Medicine. 1972. V. 27. P. 298–311.
Jones G., Peel R. A. (Eds). Herbert Spencer: The intellectual legacy. London: The Galton Institute, 2004.
Jordanova L. J. Lamarck. Oxford: Oxford University Press, 1984.
Jordanova L. J. Nature displayed: Gender, Science and Medicine 1760–1820. London: Longman, 1999.
Judd C. H. Movement and consciousness // Psychological Review Monograph Supplements. 1905. № 29. P. 199–226.
Katz D. The world of touch / Ed. and transl. L. E. Krueger. Hillsdale, N. J.: Lawrence Erlbaum Associates, 1989 [German edn publ. 1925].
Kendon A. Gesture: Visible action as utterance. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.
Kennedy J. M. Haptics // E. C. Carterette, M. P. Friedman (Eds). Handbook of perception. V. VIII. Perceptual coding. New York: Academic Press, 1978. P. 2 8 9 –318.
Kermode F. The dancer // Romantic image. London: Routledge and Kegan Paul, 1957. P. 49–91.
Kermode F. Poet and dancer before Diaghilev [first publ. 1958–1961] // Puzzles and epiphanies: Essays and reviews 1958–1961. London: Routledge & Kegan Paul, 1962. P. 1–28.
Kimble G. A., Perlmuter L. C. The problem of volition // Psychological Review. 1970. V. 77. P. 361–384.
Klein J. Vitalism, empiricism and the quest for reality in German and English philosophy // F. Burwick, P. Douglass (Eds). The crisis in modernism: Bergson and the vitalist controversy. Cambridge: Cambridge University Press, 1992. P. 190–229.
Kockelmans J. J. (Ed.). Phenomenological psychology: The Dutch school. Dordrecht: Martinus Nijhoff, 1987.
Kolakowski L. Main currents of Marxism: Its origins, growth and dissolution / Transl. P. S. Falla. 3 vols. Oxford: Oxford University Press, 1978.
Koss J. (2006). On the limits of empathy // The Art Bulletin. 88. P. 139–157.
Krueger L. E. Tactual perception in historical perspective: David Katz’s World of Touch // W. Schiff, E. Foulkes (Eds). Tactual perception: A sourcebook. Cambridge: Cambridge University Press, 1982. P. 1–54.
Kuhn T. Energy conservation as an example of simultaneous discovery // M. Clagett (Ed.). Critical problems in the history of science. Madison: University of Wisconsin Press, 1959. P. 321–356.
Kuklick H. The savage within: The social history of British anthropology, 1885–1945. Cambridge: Cambridge University Press, 1991.
Kuper A. The invention of primitive society: Transformation of an illusion. London: Routledge, 1988.
Kusch M. Psychologism: A case study in the sociology of philosophical knowledge. London: Routledge, 1995.
Lakoff G., Johnson M. Philosophy in the flesh: The embodied mind and its challenge to western thought. New York: Basic Books, 1999.
Lakoff G., Johnson M. Metaphors we live by. New edn. Chicago: University of Chicago Press, 2003 [first publ. 1980].
Langer S. K. Feeling and form: A theory of art developed from philosophy in a new key. London: Routledge & Kegan Paul, 1953.
Lanzoni S. Practicing psychology in the art gallery: Vernon Lee’s aesthetics of empathy // Journal of the History of the Behavioral Sciences. 2009. V. 45. P. 33 0 –35 4.
Lanzoni S., Brain R., Young A. (Eds).The varieties of empathy in science, art and history // Special issue. Science in Context. 2012. V. 25 (3).
Larson J. L. Vital forces: Regulative principles or constitutive agents? // Isis. 1979. V. 70. P. 235–249.
Latour B. We have never been modern / Transl. C. Porter. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1993 [French edn publ. 1991].
Lawrence C. The power and the glory: Humphry Davy and Romanticism // A. Cunningham, N. Jardine (Eds). Romanticism and the Sciences. Cambridge: Cambridge University Press, 1990. P. 213–227.
Lawrence C. Degeneration under the microscope at the fin de siècle // Annals of Science. 2009. V. 66. P. 455–471.
Lee V. The beautiful: An introduction to psychological aesthetics. Cambridge: Cambridge University Press, 1913.
Lee V. Introduction // C. Anstruther-Thomson. Art & Man: Essays & Fragments. London: Bodley Head, 1924. P. 3–112.
Lee V., Anstruther-Thomson C. Beauty and ugliness [first publ. 1897] // Beauty & ugliness and other studies in psychological æsthetics. London: John Lane, The Bodley Head, 1912. P. 153–240.
Leibniz G. W. On the connection of metaphysics and the concept of substance [Latin edn publ. 1694] // Gottfried Wilhelm Liebniz. Philosophical papers and letters / Ed. and transl. L. E. Loemker. 2>nd edn. Dordrecht: D. Reidel, 1969a. P. 432–434.
Leibniz G. W. Specimen dynamicum [Latin edn publ. 1695] // Gottfried Wilhelm Leibniz. Philosophical papers and letters / Ed. and transl. L. E. Loemker. 2>nd edn. Dordrecht: D. Reidel, 1969b. P. 435–452.
Leibniz G. W. (1981). New essays on human understanding / Eds and trans. P. Remnant, J. Bennett. Cambridge: Cambridge University Press. [Written 1703–1705, French edn. publ. 1765.]
Lenoir T. The strategy of life: Teleology and mechanics in nineteenth-century German biology. Chicago: University of Chicago Press, 1989 [first publ. 1982].
В предлагаемом учебном пособии описана история представлений о человеке и его природе, начиная с эпохи Просвещения и до конца ХХ в. Оно посвящено попыткам человека понять свое предназначение в этом мире и пересмотреть свои взгляды и ценности. Развитие психологии показано во взаимосвязи с историей страны, такими, как наступление эпохи модернизма, влияние на западную мысль колониализма, создание национальных государств, отношения между юриспруденцией и понятием личности, возникновение языка для характеристики духовного мира человека.
Сегодня как никогда актуальны идеи знаменитого в XX веке психолога Франсуазы Дольто. Она с легкостью распознавала мотивы любого поведения детей, проникая в их внутренний мир. До сих пор ходят легенды о том, как мадам Дольто моментально успокаивала младенцев, тонко чувствуя, о чем ребенок хотел ей сообщить. Как научить детей достойно вести себя в обществе взрослых? Почему нужно обсуждать с детьми тему сна? На эти и многие другие вопросы отвечают авторы книги, руководствуясь методом Франсуазы Дольто.
Пытаясь стать самыми лучшими родителями на свете, мы то и дело попадаем в ловушки, которые сами себе и расставляем. Ловушки для родителей – это идеи и приемы, которые мы применяем при воспитании, заимствуя их у родителей, друзей, из журнальных статей или книг, нередко не задумываясь, хороши ли эти приемы или не очень. Сербский психолог Невена Ловринчевич рассказывает о некоторых из ловушек, чтобы помочь родителям избежать их и обойтись без проблем в эмоциональном и социальном развитии своего ребенка.
Авторы книги – американский психотерапевт Патрисия Норрис и ее девятилетний пациент Гэррет Портер. Вместе они рассказали историю борьбы и победы Гэррета над злокачественной опухолью мозга и о психологических методах, которые ему помогли, в частности, о технике визуализации.Эта книга – один из ярких примеров психотерапевтической работы с онкологическими больными. Она будет интересна не только специалистам, но и самим пациентам, их семьям и всем, кто интересуется неразрывной связью человеческой души и тела – и способами, помогающими возродить целительную мощь организма силой мысли.
Каждый родитель наверняка сталкивался с тем, что вдруг его милый и такой чудесный ребенок становится капризным, недовольным, воюет из-за любой мелочи или грубит. В этот момент, когда контакт нарушен, родителям нужна помощь: вряд ли проблемы разрешатся сами собой. Алан Каздин, один из самых авторитетных психологов мира, разработал метод, который исправляет детей в «трудный» период их жизни. Причем его приемы актуальны для детей любого возраста – от младенцев до подростков.
Мы все получаем не то, чего заслуживаем, а только то, о чем сможем договориться. Большинство наших потерь, ошибок и упущенных возможностей – это результат того, что кто-то оказался быстрее или точнее (не обязательно умнее) либо просто лучше устроился. Лучше сумел договориться. Так почему бы не научиться договариваться самим? Все равно мы каждый день ведем переговоры, даже если и не называем их так. Эта книга поможет превратить ваши договорные навыки в систему победителя.Итоги переговоров ежедневно влияют на нашу жизнь.
Это книга‑пособие для начинающих по формированию феминистского взгляда. В ней разные женщины ведут речь о сексизме и культуре насилия — двух китах «мужского мира», в котором мы все живем, а также о феминизме как его альтернативе. Сексизм начинается с невинного утверждения «Ты же девочка!», затем через гендерные стереотипы, обесценивание, объективацию, миф о красоте он приводит к мизогинии, трудовой дискриминации и ограничению репродуктивных прав. Возможно, читать все это будет больно, но у осознавшей изменится взгляд и перед ней откроются новые перспективы.