Что вы знаете о шахматах? - [5]
Достаточно сказать, что дважды Герой Советского Союза летчик-космонавт СССР В. И. Севастьянов ныне является председателем Шахматной федерации СССР.
Есть еще одна разновидность шахматного поединка, притом очень своеобразная. Это игра не глядя на доску, вслепую. В общем, в любой партии шахматист, не глядя на доску, представляет себе позицию, которая получится через ход, два и т. д. При игре вслепую он просто не смотрит на доску с самого начала, а «видит» ее мысленно; говорит свой первый ход, получает ответ, продолжает... На людей, не слишком хорошо знакомых с шахматами, игра вслепую производит сильное, а иной раз и незабываемое впечатление.
Еще большее впечатление производят сеансы вслепую на нескольких и тем более на многих досках. Однако игра вслепую, сеансы одновременной игры не глядя на доску требуют исключительно высокого напряжения, поэтому в нашей стране подобного рода игра не получила распространения, а соревнований по игре вслепую не проводится вообще.
Интересной и методически ценной формой соревнования являются консультационные партии. В них играют не один на один, а один против группы или же группа против группы. Ходы передают через секунданта. Коллективное обсуждение ходов особенно полезно, если в составе консультантов есть такой, у которого можно поучиться.
Великолепным средством пропаганды шахмат служат сеансы одновременной игры.
Шахматная история хранит немало эпизодов, когда первая встреча чемпиона с его будущим соперником происходила в сеансе. Так, в 1925 году, в дни I Московского международного турнира, четырнадцатилетний М. Ботвинник в сеансе одновременной игры победил тогдашнего чемпиона мира X. Р. Капабланку.
Сеансер, как правило, сохраняет перевес сил на каждой доске. Для участников сеанса играть со знаменитыми шахматистами не только увлекательно, но и очень полезно. Характер игры мастера или гроссмейстера, несмотря на неизбежные в сеансе промахи, заставляет участников сеанса по-новому осмысливать знакомые, казалось бы, планы и идеи.
Обычно сеанс проводится на 20–30 досках, реже число участников доходит и до 50. Делались попытки устанавливать рекорды по числу досок, однако такие «рекорды» никого не увлекли, так как при этом сеансеру приходилось больше ходить ногами, а участникам дольше ждать его прихода.
По неписаной традиции сеансер играет все партии белыми. Участник делает свой ход, когда сеансер подходит к его доске. Сеанс обычно привлекает зрителей. Часто случайные гости выражают удивление: «Как же так, один против всех?» Другие же с интересом наблюдают за развитием событий на досках. Кое-кто помогает и мешает советами различного качества. Безусловно, сеанс требует от сеансера известного напряжения, но, пожалуй, меньшего, чем при игре одной-единственной, но ответственной турнирной партии с партнером, равным примерно по силе.
Большую пользу в учебно-тренировочной работе приносит сеанс с часами. Количество его участников обычно невелико: от шести до десяти человек. Борьба на каждой доске происходит по турнирным правилам. Партии записываются участниками сеанса. Участники сеанса делают ходы, не дожидаясь подхода сеансера к доске. Сеансер сам должен следить, на какой из досок очередь хода за ним. Борьба с сеансером для каждого участника происходит будто бы один на один — сеансер просто тратит меньше времени на обдумывание ходов. Эта форма успешно используется у нас в стране в традиционных соревнованиях Дворцов пионеров.
Особую область в шахматном творчестве представляет собой так называемая шахматная композиция. Если в шахматной партии идет состязание, поединок двух соперников, то в шахматной композиции положение принципиально меняется. Шахматист по своему усмотрению составляет позицию с определенным заданием одной из сторон, обычно для белых. Это или задачи, т. е. искусственно составленные позиции, где требуется дать мат в строго определенное число ходов, или этюды, где надо найти выигрыш либо при надлежащем задании добиться ничьей.
В шахматной композиции на первый план выдвинут творческий элемент, а не спортивный. Создание задач и этюдов доставляет эстетическое удовлетворение их авторам и шахматистам, которые их решают.
Практическая игра в шахматы и шахматная композиция не конкурируют друг с другом. Они отлично сосуществуют и взаимно обогащают друг друга. В наше время произошло, правда, «разделение труда». Хотя многие выдающиеся практические игроки отдают известную дань составлению этюдов и задач, но ведущие произведения в области шахматной композиции принадлежат ее собственным мастерам.
Даже разбор решений классических этюдов приносит эстетическое удовольствие. Удивительным, невероятным кажется достижение поставленной цели. Приведем для примера этюд с минимальным материалом, составленный известным гроссмейстером Р. Рети (1889–1929).
Задание белым — сделать ничью — кажется на первый взгляд невероятным. Белая пешка находится в зоне убийственного обстрела черного короля, а черная пешка может с виду беспрепятственно бежать в ферзи. Однако белый король может направиться как бы в погоню за двумя зайцами — приближаясь одновременно к своей и к черной пешкам: 1.
В этой книге известного шахматного мастера и литератора, заслуженного тренера России, заслуженного работника физической культуры М. Бейлина собраны короткие рассказы, которые составляют своеобразную мозаику о жизни автора, о времени, о многом, что увидел шахматист и литератор на долгом жизненном пути.Для широкого круга читателей.
Почти при каждой встрече журналисты задают знаменитой Кейт Хадсон одни и те же вопросы: Что вы едите? Какие у вас тренировки? В чем ваш секрет? В коротком интервью не расскажешь обо всех шагах, которые нужно сделать, чтобы быть здоровым, красивым и счастливым, не расскажешь и о том, как не потерять при этом вкус к жизни. Кейт поняла: важно четко знать, в чем действительно нуждаются тело и душа, а также осознать, что размер, навязываемый модой, не подходит для всех и, стремясь к лучшему, вам не надо терять свою индивидуальность. Кейт ведет обычный образ жизни: у нее много работы, двое детей, нужно заботиться о близких, строить личную жизнь. Она нашла ответ, как все успевать, чувствовать себя хорошо в своем собственном теле и приблизиться к фигуре своей мечты.
Екатерина Гамова – одна из величайших волейболисток в истории. В команду мастеров она попала в возрасте всего 14 лет, а вскоре уже дебютировала в сборной России. В активе Гамовой – победы на чемпионатах мира и Европы, а также две серебряные медали Олимпийских игр. Простое перечисление всех ее командных и индивидуальных достижений заняло бы площадь, существенно превышающую размер данной аннотации. В течение года после окончания карьеры волейболистка Екатерина Гамова успела побывать и телекомментатором, и тренером, и волейбольным чиновником.
Успехи, достигнутые ведущими спортсменами планеты, во многом объясняются тем, что благодаря постоянным тренировкам — упорству и тысячам часов практики — в их мозге произошли важные изменения. Сегодня нейробиология и психология могут помочь любому человеку добиться высочайших результатов быстрее. Новые методики и технические средства позволяют ускорить освоение необходимых навыков, улучшить технику и не поддаваться влиянию стресса — независимо от уровня подготовки. В этой книге представлены результаты последних научных открытий, эксклюзивные интервью со спортивными звездами мировой величины, такими как Уэйн Руни и Льюис Хэмилтон, и уникальная возможность узнать, как наставники спортивных команд внедряют новейшие достижения науки в тренировочный процесс.
В книге рассматриваются основные психологические проблемы, с которыми сталкиваются как начинающие юные спортсмены, так и опытные мастера в спорте высших достижений, и предлагаются рекомендации по их преодолению. Книга рассчитана на тренеров, спортсменов и спортивных психологов.
«Когда это началось, не вспомню. Год назад, два, три? Я перестал желать побед российским футбольным командам, играющим в зарубежных турнирах. Такого раньше не было. Я всегда болел за наших. А теперь? Проигрывает «Спартак»? Хорошо. Терпит поражение «Рубин»? Отлично. С позором возвращается в родные питерские пенаты «Зенит»? Ве-ли-ко-леп-но! Я постепенно перестал болеть за своих. Я болею против них. Но почему? Как это произошло? Что случилось? Случилось страшное. Они мне теперь не свои. Теперь они для меня хуже чужих. Потому что они играют не для меня, а за бешеные «бабки», загребая которые, совершенно перестали меня уважать…».
Учебное пособие по греко-римской борьбе подготовлено коллективом авторов, который на протяжении десятков лет занимается научными исследованиями в области теории, методики и практики этого вида спорта. Основные вопросы организации обучения и тренировок в греко-римской борьбе представлены с учетом новейших научных исследований и анализа соревновательной практики борцов греко-римского стиля.