Четверо с носилками - [8]

Шрифт
Интервал

Носилки, на которых их доставили, были старыми, в пятнах от крови, некоторые с заплатами, но мы отдали санитарам взамен старых новые носилки, чтобы лишний раз не беспокоить раненых.

Без носилок…

— Продолжаем наши занятия с носилками.

— А носилок нет!

— Как нет?

— Мы ходили к Марии Семеновне, а она отдала носилки в соседнюю школу. Говорит, не принесли обратно. Вот, одни лямки остались.

— Что же мы будем делать без носилок?

— Придется отложить занятие, — предложил Тетерин.

Это предложение было поддержано большинством.

— Ладно. Отложим. Только я предложу вам одну задачу, а потом мы разойдемся.

Я спокойно расстелил на полу две газеты, как это делал всегда, и предложил Тетерину лечь на них.

Не случайно я вызвал именно Тетерина и не потому, что он предложил отложить занятие. Вчера я оказался свидетелем такого неприятного случая на улице. Дверь школы шумно распахнулась и оттуда, смеясь и спасаясь от чьего-то преследования, выбежал школьник. Не обращая внимания на окружающее, он устремился на другую сторону улицы…

Раздался гудок автомашины, и шофер резко затормозил ее. Школьник остановился. Еще секунда — и машина сшибла бы его. Шофер вышел из кабины и, сильно встревоженный, не находя слов, только сказал глухо: «Чему вас учат в школе?». Тетерин, а это был он, не знал, куда ему деться от стыда.

Вокруг собрались прохожие.

Завязался разговор о несчастных случаях на улице из-за шалостей детей…

— Итак, задача такая. Предположим Тетерина сшиб автомобиль на улице. Могло ведь так быть? (Тетерин побледнел и испуганно посмотрел на меня.) Шофер был пьян. Не глядя на жертву, он скрылся за поворотом улицы.

И вот Тетерин лежит на земле без сознания и из его левой кисти течет кровь алого цвета. Кто-то предложил перенести пострадавшего в аптеку. Вы тоже оказались в толпе, которая окружила Тетерина, и согласны, что это благоразумно. Пока вызовут врача, в аптеке могут оказать необходимую медицинскую помощь. Но вот беда — нет носилок! Не могут же люди разойтись и оставить пострадавшего на улице.

Ребята поняли, что беседа у нас будет серьезной.

— Нет, оставлять его на улице нельзя.

— Как же быть?

— Надо подумать…

— Пожалуйста, думайте!

— Надо что-нибудь приспособить…

— Пожалуйста, приспосабливайте.

— Можно на руках его перенести…

— Можно. А вас не смущает, что у него из левой кисти тонкой струйкой бьет кровь алого цвета? Пока мы с вами разговариваем, уже образовалась большая лужа.

— Да… артериальное кровотечение! Надо наложить жгут или закрутку.

— Накладывайте.

— Жгута нет. Его нужно чем-нибудь заменить.

— Нужно. Не спорю. Только я вижу, дальше разговоров мы не идем. Надо… нужно… А ну-ка, даю вам одну минуту срока, чтобы передо мною лежало пять жгутов!

Ребята стали переглядываться, но я серьезно смотрел на свои часы и отсчитывал: пять, десять секунд…

И тут… Зина быстро сняла с себя пионерский галстук и положила его на стол.

Рядом с ним появились два ремня.



— Эх! — воскликнул Миша, быстро снял куртку и выложил на стол свои подтяжки.

Кто-то выбежал из класса и тут же вернулся с полотенцем.

На шкафу лежала связанная веревкой пачка книг. К исходу минуты и эта веревка лежала на столе.



— Молодцы! Задачу решили хорошо. Первое звено, делайте закрутку!

— А чем закручивать? Можно карандашом. Лучше линейкой! Давайте линейку!

Закрутка была сделана из ремня. Под нее положили галстук, чтобы ремень не врезался в кожу и не причинял боль.

— Теперь надо нести пострадавшего в аптеку.

— Придется на руках.

— Сделаем «замок».

Двое ребят сделали «замок».

Я поправил их:

— А сможет ли пострадавший сидеть? Он ведь без сознания!

— Да, не сможет. Тогда… тогда просто возьмем его за руки и за ноги…

— Ладно… Теперь садитесь и послушайте, что я вам расскажу. Занятие мы не будем откладывать, а поговорим сегодня о том, как переносить пострадавшего, если нет носилок.

Первую помощь часто приходится оказывать в самых неблагоприятных условиях, когда у вас не окажется ни санитарной сумки, ни бинта, ни жгута. И все-таки надо что-то делать. Сегодня вы сами убедились, что можно остановить артериальное кровотечение и без резинового жгута, жгутом собственного изготовления из подручного материала.

Как же доставить пострадавшего в аптеку?

Вы забыли, что находитесь сейчас не в классе, а на улице, и Тетерин лежит не на полу, а на мостовой. Это значительно облегчает задачу.

Вы можете остановить любую машину, которая идет в ту или другую сторону, независимо от того, свободна она или нет. Ни один шофер не откажется подвезти пострадавшего до ближайшего лечебного учреждения.

Пьяный шофер, вроде того, который сшиб своей машиной Тетерина, — очень большая редкость. Таких шоферов судят и лишают водительских прав. Большинство шоферов — настоящие советские люди и они сразу откликнутся на вашу просьбу. Но предположим, что улица, через которую перебегал Тетерин, находится в стороне от движения. Тогда вы должны ориентироваться на месте.

Нести на руках трудно.

Отложим такое решение на конец, если уж не будет другого выхода.

Носилки достать негде, но достать стул во временное пользование можно в любой квартире. Попробуйте использовать стул вместо носилок.


Рекомендуем почитать
Первая учительница

Рассказ из советского детского журнала. Для детей среднего школьного возраста.


Хруп. Воспоминания крысы-натуралиста

Эта увлекательная и поучительная книга о животных из «золотого фонда» дореволюционной детской литературы написана натуралистом А. Л. Ященко в виде воспоминаний главного героя — крысы по имени Хруп. Необычайная любознательность заставила Хрупа отправиться в дальние странствия, где на каждом шагу его подстерегали опасные приключения. Крыса, наделенная автором способностью к тонким наблюдениям и интересным размышлениям, рассказывает о тех краях, где ей довелось побывать, о повадках птиц и зверей, о привычках человека и его взаимоотношениях с братьями меньшими.


Хруп Узбоевич

Эта увлекательная и поучительная книга о животных из «золотого фонда» дореволюционной детской литературы написана натуралистом А. Л. Ященко в виде воспоминаний главного героя — крысы по имени Хруп. Необычайная любознательность заставила Хрупа отправиться в дальние странствия, где на каждом шагу его подстерегали опасные приключения. Крыса, наделенная автором способностью к тонким наблюдениям и интересным размышлениям, рассказывает о тех краях, где ей довелось побывать, о повадках птиц и зверей, о привычках человека и его взаимоотношениях с братьями меньшими.


Веточка из каменного сада

Сборник рассказов. Содержание: Что можно в земле выкопать (1982) Первое открытие (1982) Серебряный лист (1964) Агутя (1982) Веточка из каменного сада (1980) В то утро выпал иней (1982) Оранжевая пыль (1981) Зов стихии (1982) Верните мне боль (1979)


Золотушка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Экипаж боцмана Рябова

Рассказы и повести о моряках, о Северной Двине, о ребятах, которые с малых лет приобщаются к морскому делу. Повесть «Полярная гвоздика» рассказывает о жизни ненцев.


Тайна третьей планеты

Папа Алисы - директор Московского космического зоопарка, где собраны звери с самых разных планет, решил сделать дочке подарок на каникулах. Алиса как раз закончила второй класс, ей приходилось раньше путешествовать по Земле и даже летать на Марс и Венеру, но к далёким планетам она ещё не попадала. Профессор Селезнёв и капитан Зелёный как раз отправляются на корабле «Пегас» в экспедицию за новыми животными для зоопарка. Рейс, конечно же, не обещал ничего необычного и экстраординарного, никаких пиратов и планет-ловушек, но в итоге оказался наполненным интересными и опасными приключениями… Художник Александр Араратович Шахгелдян.