Через тернии к… - [5]

– Мой мальчик, если ты еще не в курсе, могу тебя обрадовать: твои мозги работают в режиме многозадачности с самого детства, – поведал Профессор менторским тоном.

– Значит, я особенный? – задал этот вопрос и вспомнил Нео из Матрицы.

– Нет, Кевин, ты просто малограмотный недоучка, – обломал меня наставник.

– Это почему же? – даже обиделся за столь несправедливое отношение к своей персоне.

– Потому что все грамотные разумные знают, что в жизни любой высокоразвитой особи мозги постоянно выполняют контроль за тысячами параметров организма. Вот скажи, сейчас кто курирует работу твоего сердца? А может быть, ты следишь за деятельностью легких, почек и прочих органов? Ты можешь проконтролировать свой мочевой пузырь, и то совсем недолго! Всем остальным занимаются твои мозги в режиме многозадачности. Так что постарайся впредь, перед тем как задавать дурацкие вопросы, включать свои мозги хотя бы на один процент. Поверь мне, это очень даже не помешает.

На этой положительной ноте лекция о моей исключительности была закончена. Пока собачился со своим виртуальным наставником, успел помыться и переодеться. Подошел к креслу, которое стояло у окна, и опустился в него. Решил, что мне дадут немного передохнуть, но мои чаяния остались только чаяниями, так как в мое существование снова влез сей великий обучатель и начал командовать, как мне жить дальше.

Как только спина соприкоснулась со спинкой кресла, меня вынесло в виртуал. Всю свою сознательную жизнь, после того как прочитал в какой-то фантастической книге о виртуальной реальности, прямо-таки грезил о ней, а теперь начинаю тихо ненавидеть. Почему создатели сего девайса не позаботились о эмоциональной составляющей такого обучения? Может мне хоть кто-то пояснить? Или такое наглое отношение к ученику это часть обучающей программы? Извините, накипело, вот и сотрясаю воздух, озвучивая свои отрицательные эмоции.

Описать вам, как выглядело это пространство? Только попытайтесь не разочароваться. Это была площадка круглой формы с диаметром метров пять, не больше. В центре располагался стул, на котором сидела моя светлость, а передо мной висел экран, от силы метра полтора по диагонали. На этом все! Больше ничего не было, если не считать молочной дымки, сквозь которую ничего не видно.

– А теперь, Кевин, слушай внимательно и не перебивай, – начал вещать ректор местного университета и по совместительству мой виртуальный учитель. – Основное, чему ты будешь учиться в этом, как ты назвал его, университете – это анализировать получаемую информацию, делать выводы и принимать решения. Так что приступим.

Что могу сказать? Обучение было таким, что мозги просто кипели без отдыха. Чтобы это лучше представить, давайте приведу пример. Вы помните стихотворение, в котором есть такие слова: ехал грека через реку? Вот сколько информации можно получить из этих четырех слов? Итак, смотрим. Видим наличие реки и транспортного средства, идущего через нее. Этим транспортом пользуются, и он умеет двигаться не только по течению или против, но и под углом к нему. Данным средством передвижения воспользовался представитель мужеского пола, что говорит о разделении данного вида по половой принадлежности. Наличие реки говорит о наличии жизни на планете, хотя, по-моему, то обстоятельство, что едет грека, говорит об этом не меньше. Так же возможность использования средств для переправы через водные преграды говорит о наличии цивилизации, которая научилась решать ряд технических проблем. То, что грека ехал, а не плыл, дает нам информацию о том, что водное сообщение достигло достаточно высокого уровня, так как на простых лодках плавают. Если есть река, которую нужно пересекать, то на планете физические законы имеют определенный вектор, и соответственно можем говорить о состоянии экосистемы на планете. И так далее, и тому подобное.

На таком простом примере мне показали, что значит анализировать данные. Вам же привожу только то, что смог запомнить и понять, об остальном скромно умолчу, так как некоторые выводы и их причины просто не понял и, естественно, не смог запомнить.

Вот это движение пошло, страшно даже представить, что будет дальше! После своего возвращения на герцогский престол прошло меньше суток, а загоняли бедного мальчика, как ломовую лошадь. И это еще за меня живые учителя не взялись!

Глава 2

Очнулся я в том же кресле, куда присел отдохнуть две недели назад. Хотя нет, в реальном мире за время моего отсутствия прошло только около получаса. За срок, проведенный вашим покорным слугой в цифровой реальности, ощущение времени как-то потерялось. Укатали сивку крутые горки – лишь такое выражение приходит на ум, когда думаю о том обучении, которое разработала для меня эта железяка с реанимированным напарником. Только к чему теперь все эти воздыхания – реальность не изменить! А если так, то остается менять свое отношение к происходящему. Как говорил один образованный мужик, если ты должен – это рабство, а если хочешь – почти рай. Вот и начну потихоньку делать из моего рабства личный рай. Тем более что многое из курса обучения мне действительно интересно, а так как к разного рода знаниям тянулся непроизвольно, был даже доволен тем, как они преподносились. Те, кто учился в вузах, знают, что многое из преподаваемого в них не имеет прямого отношения к выбранной профессии, а вот времени съедает немерено.