Человек - [31]

Шрифт
Интервал

По приходу в школу, мы не расстаемся. Идем вместе в класс, я замечаю что смотрят на нас как-то… как-то странно. Впрочем пофиг. Заходим в класс, и ловим тишину и кучу странных взглядов. Да что за …?! Ладно. В тишине и сопровождаемые взглядами всего класса проходим на свои места. Присели. В классе все такая же тишина. Это очень долгие пять минут до начала занятий. Заходит учитель, слышу голос старосты:

-Встать. Поклон. Сесть.

И начинается урок биологии. Не обращаю внимания на то, о чем говорит учитель и пялюсь на Рэй. Вплоть до того момента как он подходит вплотную:

-Итак, молодой человек. Может быть вы все же ответите на вопрос?

-А вы что-то спрашивали? Может повторите.

Тяжкий вздох со стороны учителя, удивленные шепотки по классу.

-Я спросил у вас отличия животных организмов от растений.

-Вопрос простой. Растения отличаются от животных следующим:

1.Имеют приспособления к автотрофному способу питания.

2.Имеют в жизненном цикле двойное оплодотворение.

3.Растут неограниченно в течении жизни.

4.Наличием в клетках хлоропластов, а также наличием в клеточной стенке целлюлозы, еще можно добавить что у них обычно одна большая вакуоль.

5.Подвижность растений ограничена.

Вроде бы все.

Тишина, учитель смотрит на меня как на какого-то монстра, соученики глядят с нездоровым любопытством. Скучно.

-Л-ладно, материал ты знаешь.

Уходит к доске, и более не задает вопросов. Он вообще больше на меня не смотрит. А вот внимания окружающих мне не избежать. Смотрят на меня… бесит… Вдруг чувствую руку Рэй на своей руке. Она… она заметила что я злюсь, и решила успокоить меня. Черт, она просто ангелочек. А ведь действительно Ангелочек, по крайней мере по ДНК, мой Ангелочек!

-Спасибо Рэй.

В ответ получаю улыбку. И еще мне кажется, что я слышу звук челюстей синхронно стучащих об парту. А оглядевшись понимаю что весь наш класс родственники. Потому что настолько широко глаза у нормального человека открываться просто физически не могут, а значит это какая-то мутация передающаяся по наследству.

Отвернувшись обратно, утыкаюсь взглядом в окно, искоса любуясь Рэй. Хорошо.

На перемене ко мне подлетают Айда и Тодзи, и подхватив меня под руки уносят из класса. Что за фигня? Несут в школьный дворик. Картина наверное презабавнейшая: громила и очкарик пыхтя от напряжения (в основном Айда) несут парня с меланхоличным лицом куда-то, а за ними идут Староста и Син.

Донесли. Следует мой закономерный вопрос:

-Ребята, что за фигня?!

В ответ Тодзи и Айда делают виноватые лица, и Айдза объявляет:

-Вир, прости… Я заснял тот бой… и… в общем… короче его увидели в классе… вот… потом ты долго не ходил в школу… мы подумали что ты… в общем когда мы решили что ты того… я сделал клип о твоем последнем бое… и его видела вся школа… А сегодня ты зашел в класс… и, ну мы…

Дружный рев Айды и Тодзи:

-Мы извиняемся!!!

Медленно сползаю по стенке… Теперь ясно почему на меня ТАК смотрели… Стоп, Синдзи то почему им не сказал?

-Син, а ты почему молчал!?

-А мы у него и не спрашивали… Не хотели травмировать… И он ведь тоже в больнице был…

Пипец…

Хотя чего я волнуюсь. Объяснят что рановато меня похоронили и все в норме будет.

-Раз вы накосячили, то вы и исправляйте. Объясните всем что я жив.

-Это да, мы объясним всем, что немного ошиблись…

-Совсем немного… Яда в моем голосе хватило бы на сотню человек.

Поднимаюсь с земли, и иду обратно в класс. Сзади плетутся эти два… орла, а также Син и Хикари. Еще на подходе к классу слышу девичий гомон. Здесь то что за фигня происходит?! Вхожу, и обнаруживаю кучу девушек осадивших Рэй, и все они галдят. Похоже что здесь поможет только убедительная сила слова. Набираю воздух в легкие:

-ТТТИИИИИИХООООООО!!!!!!!!!!!!!

В полной тишине полуприсевшие девушки оборачиваются ко мне. Корчу злодейскую рожу, благодаря шраму в принципе и напрягаться не приходится, и тихим зловещим голосом произношу:

-У вас какие-то проблемы? Аааа!?!?

Все так же в полной тишине девушки тихонько, стараясь не шуметь, и не приближаться ко мне близко покидают класс. В классе остаемся только Я, Рэй, Син, Айда и Тодзи. И они опять как-то странно на меня смотрят.

-Рэй, они к тебе приставали?

-Они хотели узнать правда ли у нас с тобой есть какие-то отношения.

-И все…

-Да.

Черт… они просто хотели узнать у Рэй… а я на них наорал… что-то я слегка переборщил… стоп, а чего они так галдели? Похоже что я сказал это слух, потому-что Рэй ответила:

-Я просто им сказала, что мы живем вместе, и они после этого стали все говорить одновременно. А потом зашел ты… Ты был страшный.

Пипец, я напугал Рэй, наорал на бедных девушек, узнал что меня уже похоронили всей школой… Вот это начало дня… А что в конце будет? Нафиг, нафиг такие мысли. Стоп. ЧЧТО Рэй им сказала? Что мы живем вместе… Рано для истерики или уже пора? Рэй непонимающе смотрит на меня:

-Я не должна была говорить что мы живем вместе? Прости…

Этот голос, это выражение лица… Чувствую себя сволочью.

-Рэй, ты это… все нормально в общем. Да, все хорошо.

-Точно?

-Абсолютно.

-Хорошо, тогда давай поедим после этого урока. Также как утром… это было так приятно.

-Все что ты захочешь маленькая моя.

Локаторы Кенске и Судзухары нацелены в нашу сторону, Син и староста сидят красные и странно тихие. Чего это они. Хммм, а если подумать. Живут вместе. Поедим. Как утром. Приятно. Гребаные извращенцы! Они вообще о чем подумали!!! Хотя… А что именно здесь неверно? Ведь все так и было… Звонок. В класс неуверенно заходят одноклассники, косятся в мою сторону. Я с задумчивой физиономией сижу на своем месте. Заходит учитель, стандартное встать, поклон, сесть в исполнении Хораки… Урок математика, квадратные уравнения. Фигня, еще в школе проходили. Хотя если учесть, что я вроде как школьник… как все запутано… Учитель пишет на доске что-то, я устроившись поудобнее на парте пытаюсь не заснуть. Голос учителя вдруг оказывается обращен ко мне:


Еще от автора Владимир Переладов
Судьба

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Темное пламя

Обычный студент — как много скрыто за этим образом! Здесь и здоровый оптимизм, и вера в лучшее, и незаурядные интеллектуальные способности, заботливо укрытые ленью-матушкой. Таким был студент-медик Виктор. Но таким он был лишь до тех пор, пока новость о смертельной болезни не выдернула его из привычной жизни и не заставила принять твердое решение — уйти сейчас, и быстро. Казалось бы, на этом история и должна была закончиться. Но что, если конец одной жизни — лишь переход к другой? Каково это — однажды проснуться и не вспомнить, кто ты? Особенно если в этот момент вокруг стоят незнакомцы в мантиях, а чуть позже выясняется, что ты представитель местной аристократии! Таким было пробуждение иллира Хэйара Арнейского, и это — не последнее потрясение, что ему придется испытать в новой жизни…


Скрытая война

Книга вторая. Продолжение дневника мага Смерти Хэйара Темнопламенного. Копировал через ocr, вероятно осталось много опечаток Полная версия книги.


Рекомендуем почитать
Случайная ведьма или Университет Заговоров и других Пакостей

Попала в другой мир и случайно стала ведьмой для нечисти? Все тебя забыли и возвращаться некуда? Не беда! Наши и не с таким справлялись. Теперь Даше, а точнее, уже Лиссе Лисеевне, предстоит обучиться в Университете Заговоров и других Пакостей и стать чуть ли не самой настоящей Бабкой-Ёжкой! А также попутешествовать между магическими параллелями, помочь черным магам в их секретном расследовании, от которого зависит жизнь всех обитателей мира, и, конечно же, найти настоящую любовь…


В переплете Книги Знаний

Догадывался ли Гаузен, обычно не склонный к героическим поступкам, что в скором времени ему предстоит спасать не одну, а сразу двух девушек? Прекрасней первой он не встречал, а вторую он даже в глаза не видел! Тут уж не до взбалмошного принца с его занудным заданием. А древняя реликвия, полученная от обиженного жизнью призрака, впутает в такие неприятности, что в одиночку не расхлебать! Без паники! Причина всех неприятностей запросто может послужить ключом к их решению. Вот что нужно знать, оказавшись в переплете… В переплете Книги Знаний.


Во власти магии

Сколько всего на меня навалилось после одного вечера! Но письмо из академии магии — это уже слишком! И ведь отказаться нельзя! Теперь нам с сестрой предстоит отправится в другой мир. Что нас ждёт? Приключения? Дружба? Любовь? Или выживший из ума призрак, от которого мы должны избавиться? Но как нам это сделать в мире, где мы никому не можем доверять?


Планета двойников

Диалоговый опус о массовых попаданцах. Имеются сленг, стёб, спам, рояли.


Калейдоскоп Феникса

«Калейдоскоп феникса» – это уникальное издание, собравшее в себе экспериментальные произведения малой прозы. Для произведений характерен сюжет, изображающий мрачные события и катастрофы, трагические изменения человеческого сознания, охваченного страхом и теряющего контроль над собой. Для них типична зловещая, угнетающая обстановка, общая атмосфера безнадежности и отчаяния. Мистичность этих произведений обусловлена стремлением автора разгадать метаморфозы человеческой психики и познать её тайные свойства и патологии, обнажавшиеся в «аномальных» условиях.


Хрустальный ключ, или Жили-были мы

Эта удивительная повесть про путешествие во времени одного современного русского мальчика принадлежит перу известного сценариста, художника и актёра Александра Адабашьяна (сценарист: «Несколько дней из жизни Обломова», «Неоконченная пьеса для механического пианино»; художник-постановщик: «Раба любви», «Свой среди чужих, чужой среди своих» и др.) и режиссёра Анны Чернаковой. Герой повести попадает в прошлое своей семьи и по мере развития событий углубляется всё дальше и дальше во тьму веков, оказываясь в конце пути в XIV веке у своего пра-пра-пра-пра… – деда.


Меч, в небесах летящий...

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Vivere Est Militare

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дети Древнего Бога

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Выживает сильнейший

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.