Частный человек. Избранные места из переписки с врагами - [58]
Клич «А нас куда»? — от идеологической и образовательной обслуги коммунистического режима стал решающим фактором, остановившим и развернувшим вспять революцию 1991 года.
4. Могущество.
Идеологическая обслуга в СССР и ранней РФ была страшно могущественной. Главный редактор «Известий» Алексей Аджубей был зятем Хрущева; журналист «Комсомольской правды» Валентин Юмашев стал зятем Ельцина. Да что там родственные связи, вы на здания посмотрите. Редакции «МК», «Известий», «КП», ТАСС (ныне РИА-новости), АПН — это дворцы. Уровня штаба военного округа с маршалом во главе. Научно-образовательная корпорация менее могущественна, но снова взгляните на здания МГУ и РАН. Средней руки институт системных исследований (ВНИИСИ) в своё время продал недостроенное здание Сбербанку под головной офис. Сбербанк его достроил, и до сих пор премного в нём счастлив.
Егор Гайдар к обслуге из журнала «Коммунист» принадлежал; поперек своей корпорации он не говорил. Зять Юмашев и подавно гораздо влиятельнее зарубежных экономических советников. Те вечно всем недовольны, всё ходят с постными лицами: «Права человека, экономические институты, демократия, кредитов не дадим — воруете». А за зятя и его корпорацию любимая дочка Танечка папе Ельцину в уши зудит: «А их куда»?
В настоящее время ситуация такова. Могущество образовательной корпорации в РФ столь велико, что она способны не только саботировать, но и менять государственную политику в свою пользу. Пример: введение ЕГЭ[75]. Журналистская корпорация влияние утратила, но остаётся инерция. Это было достигнуто рядом точечных, но весьма болезненных ударов со стороны государства. Например, запретом рекламы в СМИ алкоголя и табака, а также повышение цен на распространение печатной продукции. Научной корпорации на наших глазах наносится удар в виде реформы РАН. Полагаю, он окажется смертельным. А вот кто именно умрёт, пророчить пока остерегусь[76].
Для вас важно, что сейчас вы находитесь во власти могущественной образовательной корпорации. Она может получать ресурсы за счет общества, паразитировать, а иногда и прямо вредить ему. Попытка отдельных членов системы восстать против такого порядка (Алексей Кудрин?) легко пресекается. Часто организуется донос, и государственная сила используется во внутрикорпоративных разборках, как при рейдерстве.
5. Ответ на вопрос.
Предположим, что гадёныш или гадючка, необязательно, но на 95 % городские, решили стать журналистами. Прошли сложные экзамены, поступили в престижный столичный ВУЗ — сам Университет. Через 5 лет выйдут с дипломами, пойдут в редакции. А их куда? Тех, которым по 50–70 лет? Люди живут и работают долго.
Конкуренция между 50-летним и 20-летним заведомо проигрышна для старика. Молодым и делать ничего не надо. Так, на часики посматривать. Да подлавливать, когда старый, больной, часто ещё и пьющий 50-летний человек проколется. Участницы Команды уже сталкивались с ситуациями, когда они могли легко подсидеть своих начальников. Но в Команде мушкетёрки добрые (меня это не касается). А будь тут дамы-вамп, покатились бы некоторые с крутой горки. И до сих пор бы ещё не остановились. Но в Команде люди не только добрые, а ещё и умные. Понимают, что сейчас место начальника не займут и не спешат с активными действиями. Выжидают. Уважаю!
Как старикам сбить конкуренцию в заведомо проигрышной для себя ситуации, используя свое могущество? Для этого применяются два метода:
— Учить мы вас будем долго. Будучи в 9-м (нынешний 10-й) классе, я вдруг понял, что школьную программу по математике обычному человеку можно легко и качественно освоить за 6 лет. Поделился «открытием» с любимой учительницей, дурачок. Мудрая педагог посоветовала заткнуться. Правильно сделала: тут политика. За такую крамолу я и в 1988-м мог реально пострадать. Это не генсеку Михаилу Горбачеву заретушированное пятно на портрете дорисовывать! Ещё факт: во время Второй мировой войны лейтенантов учили 6 месяцев (когда враг подошел к Москве — два месяца). Погибло 90 %, но войну выиграли. В 1980-е лейтенантов учили 6 лет. В Афганистане погибло 20 % направленных туда молодых офицеров, а войну СССР проиграл. После перехода в 1994-м на 11-летние школьное образование не смогли справиться с Чечнёй. В 2008-м выиграли у ничтожной в военном отношении Грузии, но не нокаутом, а по очкам. Нет ли связи между увеличением срока обучения офицеров и успехами в войне? Или это очередные конспирологические бредни окончательно сошедшего с ума старого крокодила? Решать вам. Скажу лишь, что удлинение срока обучения точно укладывается в проводимую с 1970-х образовательной корпорацией политику: «А нас куда»? Чем позже вы вступите в реальную конкуренцию за рабочие места, тем старикам лучше. Глядишь, молодой задор растеряете. Недавно я узнал, что вам в ВУЗе учиться 7 лет. Чуть не упал, ей-богу. Вы мне такие вещи говорите, пожалуйста, когда я сижу. А то пришлось за светофор схватиться (буквально).
— Мы дадим вам диплом, но не навыки. Тут и комментировать особо нечего. Ваш ВУЗ паразитирует на том, что выдаёт вам бумагу (диплом), не давая необходимых навыков. Вы сами неоднократно жаловались мне, что вас учат чему угодно, только не писать заметки. Потому что ВУЗ работает не на общество — обществу нужны грамотные журналисты — а исключительно на свою корпорацию.
