Целостный метод — теория и практика - [3]
• Главная тема монографии – открытие целостного метода и доказательного подхода к его реализации в практической деятельности.
Разработаны целостный метод (теория) и целостный подход (методология теории), метод системной технологии (методология практики целостной деятельности). Целостность и системность результатов с применением данных методов достигаются совокупным применением систем, технологий, моделей, а также формальными представлениями о целом, целостности, системности, технологиях, моделях исследований и практик деятельности. Целостная деятельность обозначена как системная технология производства целых и целостных результатов исследования и практики. Совокупность созданных методов представляет собой теорию системной технологии.
Созданные методы позволяют конструировать целостные теории и практики для разнообразных направлений человеческой деятельности. Дают возможность целостно и системно решать проблемы любого формата – от инновационных проектов национального и регионального развития, экономико-финансовых задач систем управления разного уровня до проблем создания компьютерных систем и технических устройств.
• Целостный метод может внести вклад первостепенного значения в обеспечение успешного и безопасного развития России.
Приведем характерный пример. Указами Президента РФ предписывается завершить до 2010 года формирование целостной структуры научно-технического комплекса. Ряд направлений развития науки, технологий и техники Российской Федерации утверждены Указом Президента РФ от 30 марта 2002 г. Пр-577 в качестве приоритетных. Отдельные технологии Российской Федерации утверждены Указом Президента РФ от 30 марта 2002 г. Пр-578 в качестве критических. Можно уверенно предсказать, что к 2010 году будет получен набор разрозненных результатов, в том числе и нормативно-правовых, каждый из которых, несомненно, может иметь исключительно высокий научный и технологический уровень. Но эти результаты не будут реализованы как целостная национальная инновационная система и как целостный научно-технический комплекс страны. Причина – работы по созданию и применению методологии и методик практического решения проблемы целостности отсутствуют в приоритетных направлениях развития науки, технологий и техники России и в работах по критическим технологиям. Поэтому функционирование создаваемых инновационной системы и научно-технического комплекса, как и в других случаях, будет приводить к множеству разрозненных результатов, не могущих оказать целостное воздействие на опережающее безопасное развитие государства и нации.
Отсутствие целостности характерно и для метода формирования приоритетных направлений и критических технологий, в которых отсутствуют системные, социальные и экологические технологии. К примеру, нетрудно предвидеть, что успехи в практической реализации нанотехнологий приведут к социальным, экологическим и системным последствиям, которые надо оценить уже сейчас. Поэтому нужно формирование приоритетного научного направления «системная технология – целостный метод» и подготовка элитных специалистов по целостному методу – системных технологов. Их назначение, в данном случае – внести целостный метод в каждое приоритетное научное направление и каждую критическую технологию, содействуя целостности результатов этих направлений и технологий, в том числе – системных, социальных и экологических. Этот пример дан в формате проблем развития страны. Нетрудно видеть, что и для решения проблем развития любого бизнеса: большого, среднего, малого, коммерческого и некоммерческого, насущно необходимы элитные специалисты по целостному методу – системные технологи.
Системный технолог умеет найти путь использования своего комплекса знаний, умений и навыков для профессионального формирования целостных результатов «во многих науках, техниках и технологиях». Он создает свою оригинальную системную технологию целостного метода, эффективно встраивает ее в среду технологий работы фирмы и качественно решает любые нетривиальные задачи анализа, исследований и практики. Владение системной технологией позволяет специалисту быть «знатоком во многих науках» – современным полигистором, стремящимся к идеалу профессионализма, которым является «наш северный полигистор М.В. Ломоносов[10]».
Предмет системной технологии – объекты деятельности, а также процессы, структуры и результаты объектов деятельности, как целостные, целые, независимо от их природы и формата. Цель системной технологии – формирование и развитие объектов деятельности, их структур и процессов функционирования, как целостных и целых, направленных на получение целостных результатов. Метод системной технологии представляет собой объединение возможностей теорий и практик систем, технологий и моделирования на основе представлений о целом, целостности.
В книге проведено изложение системной технологии с позиций целостного метода. Вначале открывается содержание целостного метода, даны определения целого и целостности, предложены постулаты целого и целостности деятельности. Затем, системы и технологии изучаются, как частные случаи реализации целого, а математические модели как описание реализации целого в различных объектах – социальных, производственных, управленческих и других. В результате получена основа для формирования целостного подхода, заключающегося в представлении и рассмотрении объектов исследования и социальной практики как целостных и целых. В целостном подходе представления объектов исследования и социальной практики с помощью систем, технологий моделей объединяются с помощью авторского целостного метода. Далее излагаются положения целостного подхода, как основы реализации целостного метода, приведен комплекс общих моделей, необходимых для описания целого и целостности, описаны основные потенциалы производственной деятельности, изложено содержание ДНИФ-теории деятельности. Метод системной технологии рассмотрен, как совокупность процедур осуществления целостного подхода. Описаны особенности построения совокупности этапов и ключевых процедур метода для различных сфер применения. Приведены такие целостные авторские проекты, как национальная идея российского народа, целостная модель знания специалиста, сведения о другой практике применения целостного подхода, метода системной технологии. Разработаны потенциалы и проекты целостного развития общества.Глава 3 написана совместно с Г.М. Шигановой и А.М. Телемтаевым.
В монографии изложена новая научная методология – системная технология (системная философия деятельности), впервые предложенная автором в начале 70-х годов. Содержит формулировку и доказательство принципа системности и принципов технологизации, обоснование и формулировку Закона системности и Закона технологизации, модели систем, процессов. Сформирован прикладной метод системной технологии и изложены его применения в информатике, управлении, образовании, экологии, экономике, математике, в социальной политике, при построении крупномасштабных программ деятельности и т.д.
Разработана парадигма целостности государственной системы управления. Предложена постановка проблемы государственного и национального системного управления в рамках общей проблемы управления. Содержит метод системной философии государственного управления (целостный подход), модель целостного управления, модели систем, процессов и структур, правила и принципы государственного системного управления. Предложены общие формулы правил Закона системности и Закона системного развития государственного управления, принципов развития государственного управления.
Целостность решений, проектов, программ, политик – ключевой фактор успешности современного профессионала, фирмы, социальных институтов, государства, нации, мирового хозяйства.Комплетика – наука, в которой объединена философия, теория и практика формирования и реализации целостных решений. Знание комплетики позволяет каждому профессионалу конструировать целостные теории и практики для разнообразных направлений своей деятельности. Доказательно изложены целостный метод (философия целого и целостного) и инструменты его реализации – целостный complete-подход (методология теории целостной деятельности), метод системной complete-технологии (методология практики целостной деятельности).Главная задача автора комплетики – помочь как начинающему, так и опытному специалисту сформировать собственный вариант целостного мышления для реализации в теории, в проекте и на практике.За консультациями можно обратиться к автору по адресу [email protected] и на сайт systemtechnology.ru.
Рекомендовано к изданию учебно-методическим отделом МЭА «ИнтерЭколА» (протокол от 12 ноября 1996г. № 11-114).Рассмотрены основные положения авторского целостного метода и их применения к построению системной экологии.Для слушателей МЭА «ИнтерЭколА», научных работников, преподавателей и специалистов центров и кафедр МЭА «ИнтерЭколА».
Основанная автором системная философия рассмотрена как метод совместного выживания, сохранения и развития жизни Семьи, Природы и Страны. Изучены вопросы системности глобального и национального устойчивого развития. Метод системной философии использован для формирования моделей национальной идеи, идеологии, национальных политик, комплексного потенциала нации, глобального и национального суперпроектов выживания, сохранения и развития нации. Разработана и исследована модель человека как ДНИФ-системы, создан Кодекс «Саф Сана».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.